INSTITUTO SUPERIOR POLITÉCNICO DO SOYO

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Listado de conteúdos para as aulas de Teoria, experiência e aplicação prática do conhecimento para
5to ano de Engenharia Mecânica

Esta matéria tem como objetivo apresentar aos estudantes a relação que existe entre o fundamental e o
prático. São partes do conhecimento que são executadas por científicos e engenheiros, respetivamente. É
verdade que na época atual, as pesquisas são feitas por equipas de trabalho onde tem especialistas de
todas as áreas do conhecimento que tenham relação com o facto que se está a estudar. Mas os
engenheiros que se formam na atualidade têm que conhecer muito bem esta importante relação.
Es por isso que essa matéria está enfocada no estudo desta relação na área de conhecimento de
Engenharia Mecânica. Primeiro estudaremos alguns temas gerais e logo olharemos para essa relação.

Conteúdos por temas

Tema 1: O que é uma teoria? A sua relação com a experiência. Alguns factos interessantes dessa
relação. (10 horas)
1. As teorias cientificas a sua importância na evolução do conhecimento.
i. Origem da ciência.
ii. O ser humano e a construção do conhecimento.
iii. Evolução do conhecimento. Teorias científicas.
 A necessidade de disciplinaridade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade.
 Exemplos em vários ramos da ciência.

2. A teoria e a experiência: evolução do método científico.

i. O que é uma teoria. Alguns exemplos de teorias muito importantes em várias áreas do
conhecimento.
ii. Quando é preciso fazer experiências.
iii. A relação entre teoria e experiência e a sua implicação na evolução no método científico.

3. Factos interessantes da relação entre a teoria e a experiência.

i. Ordem entre teoria e experiência (Às vezes uma vai na frente e também acontece o
contrário).
ii. Alguns exemplos interessantes no campo da Física com alguma relação com a
Engenharia Mecânica.
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Tema 2: A importância das experiências. Trabalho dos cientistas. Teoria das incertezas. (20 horas)
1. Importância das experiências.
i. Tipos de experiências.
ii. Concepção das experiências.
iii. Importância das experiências para o desenvolvimento do conhecimento.

2. Trabalho dos cientistas (alguns exemplos em temas próximos a Engenharia Mecânica).

i. O trabalho dos cientistas na procura de informação.
 Os contributos para o trabalho científico: como se procura a informação? A
procura na INTERNET.
ii. O significado da informação: do quadro teórico ao trabalho de campo ou de laboratório.
 O que significa a informação que organizámos?
 Como é que as nossas hipóteses iniciais podem ser testadas?

3. Teoria das incertezas. Processo de medição.

i. Para que é que medimos?
ii. O que é um processo de medição?
iii. Conceitos básicos de medição. Condições operacionais e práticas da medição.
 Valores reais
 Escalas de medição.

4. Teoria das incertezas. Expressão da incerteza na medição.

i. Definições básicas.
ii. Componentes da avaliação da incerteza.
 Avaliação do tipo A
 Avaliação de tipo B
iii. Componentes de incerteza combinados
iv. Incerteza alargada.

Tema 3: Teoria e aplicação prática na área da Engenharia Mecânica. Trabalhos dos engenheiros
mecânicos. (30 horas)
1. Teoria da Termodinâmica e a sua aplicação prática na Engenharia Mecânica.
i. Essências da teoria. Leis da Termodinâmica.
ii. Aplicações práticas na área da Engenharia Mecânica.
 Centrais térmicas.
 Refrigeração.

2. Teorias da Supercondutividade e a sua aplicação prática na Engenharia Mecânica.

iii. Essências das diferentes teorias da Supercondutividade.
iv. Aplicações práticas na área da Engenharia Mecânica.
 Comboios de levitação magnética.
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3. Nanociência e nanotecnologia na Engenharia Mecânica. (Parte 1)

i. O que é Nanociência?
ii. O que é Nanotecnologia?
iii. Espectro de aplicações da nanotecnologia.

4. Nanociência e nanotecnologia na Engenharia Mecânica. (Parte 2)

i. Aplicações na área dos novos materiais.
ii. Aplicações na área de dispositivos nanométricos (Motores).

5. O trabalho dos Engenheiros Mecânicos

i. Criação de aparelhos de todos tipos onde se aplicam as teorias científicas para o bem
dos seres humanos. (Concepção de aparelhos).