Slide de Aula - Unidade I

UNIDADE I
Estudos Disciplinares
Pense Cientificamente
Prof. Dr. Pedro Serra

Unidade I – Pense cientificamente: como o cientista resolve os problemas?
Índice:
I. Conhecendo o apresentador
II. O que é ciência?
III. Os ramos da ciência
IV. O que é um problema?
V. Revisão bibliográfica
VI. Referências
Prof. Dr. Pedro Luiz Santos Serra – Formação acadêmica:
 1984: Universidade de Taubaté (Unitau):

Bacharel em Física  Ênfase em Física Nuclear.
 1993: Instituto Tecnológico da Aeronáutica (ITA):

Mestre em Ciência  Dinâmica do Voo e Mecânica Orbital.
Fonte: acervo pessoal.
 2017: Instituto de Pesquisas Energéticas e Nucleares
(IPEN/USP):
Doutor em Ciências Nucleares  Reatores.
Prof. Dr. Pedro Luiz Santos Serra – Formação profissional:
 1984-1997: Pesquisador/Tecnologista no Instituto de Aeronáutica e Espaço (IAE/CTA).
 Simulação de trajetórias de curto período.

 Ensaios técnicos/experimentais.
 Participação em mais de 30 projetos.
VLS – Veículo Lançador de Satélites.

Fonte: https://revistagalileu.globo.com/Revista/noticia/2015/01/nos-
temos-um-problema.html. Acesso em: 19 abr. 2021.
 1984-1997: Pesquisador/Tecnologista no Instituto de Aeronáutica e Espaço (IAE/CTA).
Participação em missões de cooperação internacional:

 CNES (França); VSSC (Índia);
 Diversas publicações técnicas em eventos científicos;
 SBTA; COBEM; STA (Japão).
Estação Espacial Internacional.

Fonte: acervo pessoal.
 1993…: professor dos cursos de graduação em Tecnologia da Informação

e Engenharia.
Ministra as seguintes disciplinas:

 Inteligência Artificial;
 Programação Estruturada;
 Estatística e Probabilidade;
 Metodologia do Trabalho Acadêmico;
 Cálculo Numérico;
 Termodinâmica;
 Cálculo Diferencial e Integral e
 Algoritmos etc.
 Do latim: ... scientia!
 Traduzido por “conhecimento” ou “saber”.
 Refere-se a qualquer prática

ou conhecimento sistemático.
Fonte: https://rr.sapo.pt/2020/06/22/vida/as-melhores-caricaturas-de-Einstein-
estao-no-porto-cartoon/noticia/197425/. Acesso em: 02 abr. 2021.
 Tipo de conhecimento que busca

compreender verdades ou leis naturais,
para explicar o funcionamento das
coisas e do universo em geral
(WIKIPÉDIA, 2021).
 “Progresso permanente de acúmulo

de conhecimentos sobre algo e de
ações racionais, sistemáticas, exatas
e verificáveis, capazes de
transformá-lo” (FACHIN, 2017).
Interatividade
A confeitaria é uma ciência, visto que se trata de um conhecimento herdado de pai para filho.
Avalie a afirmação e assinale a alternativa que melhor corresponde:
a) Toda ciência deve ser amparada por leis formais e, portanto, a afirmação é falsa.
b) Ciência é qualquer prática sistemática; logo, a afirmação é verdadeira.
c) Trata-se de uma prática baseada em processos experimentais e, portanto, não é uma
ciência; logo, a afirmação é falsa.
d) É caracterizada unicamente por processos químicos e, por esta razão, a afirmação é falsa.
e) A confeitaria não é uma ciência, por se tratar de uma atividade econômica.
Resposta
A confeitaria é uma ciência, visto que se trata de um conhecimento herdado de pai para filho.
Avalie a afirmação e assinale a alternativa que melhor corresponde:
a) Toda ciência deve ser amparada por leis formais e, portanto, a afirmação é falsa.
b) Ciência é qualquer prática sistemática; logo, a afirmação é verdadeira.
c) Trata-se de uma prática baseada em processos experimentais e, portanto, não é uma
ciência; logo, a afirmação é falsa.
d) É caracterizada unicamente por processos químicos e, por esta razão, a afirmação é falsa.
e) A confeitaria não é uma ciência, por se tratar de uma atividade econômica.
 A classificação, divisão, subdivisão ou ramificação da ciência se dá por mera formalidade e

não por independência das partes.
Ciência
Formais Factuais
Naturais Sociais
Ciências Formais:
 Fundamentam-se nas relações simbólicas. Ex.: Lógica;
 São autossuficientes: constroem o seu próprio objeto de estudo;
 Baseadas em um sistema de ideias preestabelecido (teoremas e postulados) e
 Demonstram o que as Ciências Factuais verificam.
Exemplos:
 Lógica, Matemática;
 Teoria da Ciência da Computação;
 Teoria da Informação, Microeconomia;
 Teoria da Decisão, Estatística e Linguística.
Ciências Factuais:
 Fundamentadas em experimentos e observações;
 Ideias preestabelecidas necessitam de uma comprovação experimental;
 Verificam o que as Ciências Formais demonstram e
 São divididas em Ciências Naturais e Ciências Sociais.
Ciências Naturais:
 Estudam os fatos e os fenômenos sujeitos às leis de origem natural.
 Agregam os métodos científicos à metodologia da área de aplicação.
Exemplos:
 Astronomia, Biologia, Física, Química etc.
Ciências Sociais:
 Estuda o comportamento humano e a sociedade humana: individual ou em grupo.
 Exige importantes considerações a respeito dos pilares da ciência.
Exemplos:
 Antropologia, Geografia Humana, Economia, Ciências Políticas, História, Linguística,
Psicologia e Sociologia.
Ciências Puras e Aplicadas:
 Ciências Puras ou Fundamentais  Caracterizadas pelo conhecimento básico.

 Descrevem as forças e as relações entre elas, e as leis que as governam.
 Ciências Aplicadas  Solução de problemas práticos.

 Importantes para o desenvolvimento tecnológico aplicado, P&D.
Ciências Exatas e Inexatas:
 Ciências Exatas  Resultados com um elevado grau de precisão.

 Envolve modelos matemáticos precisos.
 Ciências Inexatas  Resultados imprecisos e/ou imprevisíveis;

 Exemplo: apesar da Psicologia apresentar estudos sobre o seu modus operandi, não é
possível fazer uma previsão do comportamento futuro de um maníaco.
Interatividade
Alfred Nobel, em sua última vontade e seu testamento, afirmou que a sua riqueza seria usada
para criar uma série de prêmios para aqueles que conferem o “maior benefício à humanidade”
nos campos da Física, Química, Paz, Fisiologia ou Medicina, e Literatura (BBC – History,
2021). Albert Einstein, renomado físico teórico alemão foi laureado com o prêmio Nobel, em
1921, por suas contribuições para a Física Teórica e, principalmente, pela descoberta do efeito
fotoelétrico (1921), fundamental no estabelecimento da Teoria Quântica. Sendo assim, pode-se
classificar o efeito fotoelétrico como:
a) Uma descoberta da Ciência Formal e Aplicada.

b) Uma descoberta da Ciência Formal e Pura.
c) Uma descoberta da Ciência Social e Inexata.
d) Uma descoberta da Ciência Formal e Natural.
e) Uma descoberta da Ciência Natural e Pura.
Resposta
Alfred Nobel, em sua última vontade e seu testamento, afirmou que a sua riqueza seria usada
para criar uma série de prêmios para aqueles que conferem o “maior benefício à humanidade”
nos campos da Física, Química, Paz, Fisiologia ou Medicina, e Literatura (BBC – History,
2021). Albert Einstein, renomado físico teórico alemão foi laureado com o prêmio Nobel, em
1921, por suas contribuições para a Física Teórica e, principalmente, pela descoberta do efeito
fotoelétrico (1921), fundamental no estabelecimento da Teoria Quântica. Sendo assim, pode-se
classificar o efeito fotoelétrico como:
a) Uma descoberta da Ciência Formal e Aplicada.

b) Uma descoberta da Ciência Formal e Pura.
c) Uma descoberta da Ciência Social e Inexata.
d) Uma descoberta da Ciência Formal e Natural.
e) Uma descoberta da Ciência Natural e Pura.
 Assunto controverso: objeto de pesquisas científicas ou discussões acadêmicas.
 Questão social que traz transtornos: requer grande esforço e determinação para
ser solucionado.
 Obstáculo ou dificuldade que desafia a capacidade de solução.
Fonte: https://imgbin.com/downIoad/wp
au0nAN. Acesso em: 09 abr. 2021.
 Não são definidos.
Podem ser resultantes de:

 Alguma necessidade de melhoria.
 Evolução da sociedade ou de uma comunidade.
A identificação e o claro entendimento do problema são grandes aliados para a

sua resolução:
 Existem muitas empresas prestadoras de serviços especializados na identificação
de problemas.
 Elas prestam-se à realização de auditorias para a oferta e a adequação de seus produtos às

necessidades do cliente (proposta).
Exemplos:
Revista Brasileira de Educação Médica

Print version ISSN 0100-5502 On-line version ISSN 1981-5271
Rev. bras. educ. med. vol.18 no.3 Brasília Sept./Dec. 1994 Epub Jan 13, 2021
https://doi.org/10.1590/1981-5271v18.3-007
COMUNICAÇÃO
PREVENIR A VIOLÊNCIA: um desafio para

profissionais de Saúde
au0nAN. Acesso em: 09 abr. 2021. Suely Ferreira Deslandes1
1Fundação Oswaldo Cruz/Escola Nacional de Saúde Pública/Centro Latino-

Americano de Estudos sobre Violência e Saúde “Jorge Careli”
Fonte: Adaptado de: https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0100-

55021994000300007&script=sci_arttext. Acesso em: 29 abr. 2021.
Exemplos:
Estudos Avançados
Print version ISSN 0103-4014 On-line version ISSN 1806-9592
Estud. av. vol. 22 no. 63 São Paulo 2008
https://doi.org/10.1590/S0103-40142008000200002
DOSSIÊ ÁGUA
Recursos hídricos no futuro: problemas
e soluções
José Galizia Tundisi
Fonte: Adaptado de: https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0103-

40142008000200002&script=sci_arttext&tlng=pt. Acesso em: 29 abr. 2021.
Interatividade
Assinale a alternativa incorreta. Problemas são caracterizados pela/por:
a) Necessidade do conhecimento comportamental de uma comunidade.

b) Um processo de integração e atualização de dados.
c) Desequilíbrios populacionais de espécies em uma região.
d) Evolução organizacional descontrolada.
e) Uma necessidade administrativa.
Resposta
Assinale a alternativa incorreta. Problemas são caracterizados pela/por:
a) Necessidade do conhecimento comportamental de uma comunidade.

b) Um processo de integração e atualização de dados.
c) Desequilíbrios populacionais de espécies em uma região.
d) Evolução organizacional descontrolada.
e) Uma necessidade administrativa.
 Processo realizado após a identificação e/ou observação do problema.
 Fundamentada em um extenso e exaustivo levantamento bibliográfico a respeito do

problema e de soluções candidatas.
Fonte: http://biblioteca.cofen.gov.br/manual-revisao-bibliografica-sistematica-integrativa-
pesquisa-baseada-evidencias/. Acesso em: 09 abr. 2021.
 Seleção e organização de artigos, livros, técnicas e procedimentos associados ao problema

em estudo.
 Tratam de problemas idênticos, parecidos ou similares.
 Podem provir de outras áreas de conhecimento.
 Identificam a evolução das técnicas aplicadas ao problema ou problemas similares.
Trata da descrição do trabalho via citações e referências bibliográficas comentadas

que visam:
 A identificação de forma progressiva das técnicas, dos métodos, dos processos ou dos
modelos passíveis de aplicação ao problema em estudo.
 O emprego de técnicas similares nos processos de validação ou homologação da proposta

de solução do problema.
 Traz solidez à metodologia proposta e aplicada na solução do problema e
 Sua inclusão na documentação do trabalho é (“quase”) obrigatória, pois mostra ao leitor o

caminho seguido no desenvolvimento do trabalho.
Interatividade
A revisão bibliográfica é um processo que focaliza:

a) No levantamento de citações bibliográficas relacionadas ou não ao problema.
b) Na pesquisa e na implementação de cópia de algoritmos.
c) Na cópia de resultados de trabalhos similares para a apresentação, como se fossem a
sua solução.
d) Em um processo sem a menor contribuição prática para o trabalho. Apenas para enriquecer
o seu conteúdo.
e) Na apresentação organizada de produções bibliográficas que apresentam conceitos e
técnicas passíveis de aplicação na solução do problema.
Resposta
A revisão bibliográfica é um processo que focaliza:

a) No levantamento de citações bibliográficas relacionadas ou não ao problema.
b) Na pesquisa e na implementação de cópia de algoritmos.
c) Na cópia de resultados de trabalhos similares para a apresentação, como se fossem a
sua solução.
d) Em um processo sem a menor contribuição prática para o trabalho. Apenas para enriquecer
o seu conteúdo.
e) Na apresentação organizada de produções bibliográficas que apresentam conceitos e
técnicas passíveis de aplicação na solução do problema.
Referências
 ANDRADE, M. M. de. Introdução à metodologia do trabalho científico. 7. ed. São Paulo:

Atlas, 2005.
 BBC. History. Historic Figures: Alfred Nobel (1833-1896). Disponível em:
http://www.bbc.co.uk/history/historic_figures/nobel_alfred.shtml. Acesso em: 07 abr. 2021.
 CRUZ, J. L. C. da. Projeto Araribá – Ciências: apresentação. 1. ed. São Paulo:
Moderna, 2006.
 FACHIN, O. Fundamentos da Metodologia Científica: noções básicas em pesquisa científica.
6. ed. São Paulo: Saraiva, 2017.
 LAKATOS, E. M. Metodologia Científica. São Paulo: Atlas, 1985. p. 17-39.
 SINGH, S. Big Bang. Rio de Janeiro/São Paulo: Editora
Record, 2006.
 WIKIPÉDIA. Ciência. Disponível em:
https://pt.wikipedia.org/wiki/Ci%C3%AAncia#cite_note-:0-29.
Acesso em: 02 abr. 2021.
ATÉ A PRÓXIMA!

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Prof. Dr. Pedro Serra

Prof. Dr. Pedro Luiz Santos Serra – Formação acadêmica:

 1984: Universidade de Taubaté (Unitau):

 1993: Instituto Tecnológico da Aeronáutica (ITA):

Prof. Dr. Pedro Luiz Santos Serra – Formação profissional:

 1984-1997: Pesquisador/Tecnologista no Instituto de Aeronáutica e Espaço (IAE/CTA).

 Simulação de trajetórias de curto período.

VLS – Veículo Lançador de Satélites.

Prof. Dr. Pedro Luiz Santos Serra – Formação profissional:

 1984-1997: Pesquisador/Tecnologista no Instituto de Aeronáutica e Espaço (IAE/CTA).

Participação em missões de cooperação internacional:

Estação Espacial Internacional.

Prof. Dr. Pedro Luiz Santos Serra – Formação profissional:

 1993…: professor dos cursos de graduação em Tecnologia da Informação

Ministra as seguintes disciplinas:

 Do latim: ... scientia!

 Traduzido por “conhecimento” ou “saber”.

 Refere-se a qualquer prática

 Tipo de conhecimento que busca

 “Progresso permanente de acúmulo

 A classificação, divisão, subdivisão ou ramificação da ciência se dá por mera formalidade e

Ciências Puras e Aplicadas:

 Ciências Puras ou Fundamentais  Caracterizadas pelo conhecimento básico.

 Ciências Aplicadas  Solução de problemas práticos.

Ciências Exatas e Inexatas:

 Ciências Exatas  Resultados com um elevado grau de precisão.

 Ciências Inexatas  Resultados imprecisos e/ou imprevisíveis;

a) Uma descoberta da Ciência Formal e Aplicada.

a) Uma descoberta da Ciência Formal e Aplicada.

 Assunto controverso: objeto de pesquisas científicas ou discussões acadêmicas.

 Obstáculo ou dificuldade que desafia a capacidade de solução.

 Não são definidos.

Podem ser resultantes de:

A identificação e o claro entendimento do problema são grandes aliados para a

 Elas prestam-se à realização de auditorias para a oferta e a adequação de seus produtos às

Revista Brasileira de Educação Médica

PREVENIR A VIOLÊNCIA: um desafio para

1Fundação Oswaldo Cruz/Escola Nacional de Saúde Pública/Centro Latino-

Fonte: Adaptado de: https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0100-

Estud. av. vol. 22 no. 63 São Paulo 2008

José Galizia Tundisi

Fonte: Adaptado de: https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0103-

Assinale a alternativa incorreta. Problemas são caracterizados pela/por:

a) Necessidade do conhecimento comportamental de uma comunidade.

Assinale a alternativa incorreta. Problemas são caracterizados pela/por:

a) Necessidade do conhecimento comportamental de uma comunidade.

 Processo realizado após a identificação e/ou observação do problema.

 Fundamentada em um extenso e exaustivo levantamento bibliográfico a respeito do

 Seleção e organização de artigos, livros, técnicas e procedimentos associados ao problema

 Tratam de problemas idênticos, parecidos ou similares.

 Podem provir de outras áreas de conhecimento.

 Identificam a evolução das técnicas aplicadas ao problema ou problemas similares.

Trata da descrição do trabalho via citações e referências bibliográficas comentadas

 O emprego de técnicas similares nos processos de validação ou homologação da proposta

 Traz solidez à metodologia proposta e aplicada na solução do problema e

 Sua inclusão na documentação do trabalho é (“quase”) obrigatória, pois mostra ao leitor o

A revisão bibliográfica é um processo que focaliza:

A revisão bibliográfica é um processo que focaliza:

 ANDRADE, M. M. de. Introdução à metodologia do trabalho científico. 7. ed. São Paulo:

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