CIÊNCIA

Sumário da Discussão

A Atitude Científica
As Concepções de Ciência
A Ciência na História
Classificações de Ciência
 Introdução

Vimos que existem diversos tipos de conhecimento,

e discutimos suas diferenças e semelhanças.
Estudamos o que faz o Conhecimento Científico
diferente...
Agora vamos olhar para a Ciência
 O que é Ciência?
 Que tipos de Ciência temos? O que as fazem semelhantes,
apesar de tão diferentes?
 A Atitude Científica

A ciência desconfia da veracidade das nossas

certezas!
Vê o mundo através de problemas e obstáculos.
Relembrando... O Conhecimento Científico...
 É Objetivo – busca estruturas universais
 É Quantitativo – busca medidas e padrões.

 É Homogêneo – busca leis gerais de funcionamento.

 É Generalizador – reúne coisas percebidas como

diferentes sob leis semelhantes.
 A Atitude Científica... II

Ainda sobre o conhecimento Científico...

 É diferenciador – pois pode separar coisas
aparentemente semelhantes.
 Só estabelece relações causais depois de estudar a
natureza dos fatos e estabelecer relações com outros.
 Procura apresentar explicações racionais, simples e
claras para os fatos “incríveis” que encontramos.
 É diferente da magia.
 Afirma que o conhecimento liberta.
 Procura renovar-se e modificar-se continuamente.
 Os Fatos Científicos

São construídos pela investigação científica.

 Investigação é baseada em métodos que possibilitam:
 Separar o objetivo do subjetivo;
 Construir o fenômeno de maneira controlável e verificável.
 Demonstrar e provar os resultados obtidos.
 Relacionar um fato com outros
 Formular uma teoria geral sobre o conjunto de fenômenos e fatos
investigados.
 Ciência x Senso Comum
Baseada em Pesquisas; Baseado na tradição e
Exige que teorias sejam nos hábitos.
coerentes Não é necessariamente
Teorias Verdadeiras. coerente...
Utilitário e imediatista.
 A Teoria Científica

É um sistema ordenado de proposições baseados

em um pequeno número de princípios.
Serve para descrever, explicar e prever do modo
mais completo possível um conjunto de
fenômenos, oferecendo suas leis.
Permite compreender porque fatos são
semelhantes e devem ser submetidos às mesmas
leis, e vice-versa.
 As três principais concepções de Ciência

Racionalista
 Modelo de Objetividade: Matemática!
Empirista
 Medicina Grega e História Natural
Construtivista
 Razão como conhecimento aproximativo.
 A Concepção Racionalista

Dos Gregos até o fim do século XVII.

Representação Intelectual Universal – necessária e
verdadeira, correspondendo à própria realidade.
Experiências são realizadas para confirmar as
demonstrações teóricas.
“O grande livro da Natureza está escrito em
caracteres matemáticos” Galileu
 A Concepção Empirista

De Aristóteles até o final do século XIX.

Ciência baseia-se em observações e experimentos,
que permitem estabelecer induções.
Experiência como produtora de conhecimentos.
Métodos experimentais rigorosos.
 Racionalismo x Empirismo

Mesmo pressuposto – Ciência era uma explicação

verdadeira da realidade.
Racionalismo: Hipotético-Dedutivo.
Empirismo: Hipotético-Indutivo.
(Mais sobre indução e dedução nas próximas aulas...)
 A Concepção Construtivista

Começou no século XX.

Ciência como uma construção de modelos
explicativos da realidade.
A idéia é da verdade aproximada, que pode ser
estendida e corrigida.
Combina aspectos do Empirismo e do
Racionalismo.
 A Concepção Construtivista II

O seu ideal de cientificidade exige...

 Coerência entre os princípios da teoria;
 Modelos construídos com base na observação e na
experimentação,
 Resultados que possam alterar os princípios da teoria,
corrigindo-a quando for necessário.
 Alguns Conceitos de Ciência

Acumulação de Conceitos Sistemáticos.

Atividade que demonstra a verdade dos fatos
experimentais e suas aplicações práticas.
Conhecimento Certo do Real pelas suas causas.
Conjunto de Enunciados Lógica e Dedutivamente
justificados por outros enunciados.
Corpo de conhecimentos consistindo em
percepções, experiências, fatos certos e seguros.
 Visão Geral dos Conceitos

Ciência como pensamento racional, objetivo,

lógico, confiável e falível!
Metodologia que determina a possibilidade de
experimentação.
Assim... Uma ciência é reconhecida por 3 critérios:
 Confiabilidade em seu corpo de conhecimentos.
 Sua organização.
 Seu método.
 Natureza da Ciência

Duas acepções:
 Latu Sensu – conhecimento;
 Stricto Sensu – conhecimento demonstrável.

A limitação de nossa mente exige a fragmentação

do conhecimento  pluralidade das ciências!
Duas dimensões: compreensiva (contexto) e
metodológica (operacional – abrangendo aspectos
lógicos e técnicos).
 Componentes da Ciência

Todas as ciências possuem:

 Objetivo ou finalidade – distinguir as leis que regem
determinados fenômenos.
 Função
 Objetos, que se subdividem em:
 Material – o que se pretende estudar;
 Formal – o enfoque especial, necessário em face das várias ciências
que possam possuir o mesmo objeto material.
 Ciência Antiga x Ciência Moderna

A Ciência Antiga:
 É baseada nas qualidades percebidas dos corpos;
 É baseada em distinções qualitativas do espaço;
 É baseada na metafísica da identidade e da mudança;
 Natureza como uma hierarquia em que os seres possuem um lugar
de acordo com sua perfeição.
 Ciência Antiga x Ciência Moderna

Já na ciência moderna...

 O espaço é homogêneo;
 Os objetos físicos sob investigação são isentos de suas qualidades
sensoriais;
 Movimento deixa de ser uma alteração dos corpos para ser um
deslocamento;
 Natureza é um complexo de corpos e suas relações.
 E mais diferenças...

A Ciência Antiga era contemplativa.

Técnica como forma menor de conhecimento;
Já na ciência moderna...
 “Saber é Poder” – Bacon
 “A Ciência deve tornar-nos senhores da natureza” – René
Descartes.
 Emprego da Técnica para realizar Tecnologia.
 As Mudanças Científicas

Duas grandes mudanças

 Passagem do racionalismo/empirismo para o construtivismo;
 Passagem da ciência teorética, qualitativa para uma ciência
tecnológica, quantitativa.
A idéia era que as mudanças indicavam a evolução (e
progresso) do conhecimento humano.
 Mas...

Elaborações científicas e ideais de cientificidade são

diferentes... E descontínuos!
 Ex. Geometria Clássica x Geometria Euclideana
 Física de Newton e de Einstein
 Genética de Mendel e da Bioquímica.
A questão está nas várias maneiras de construir os
objetos científicos!
 Revoluções Científicas

Idéia da Ruptura Epistemológica  novas teorias,

métodos e tecnologias.
Revolução Científica definida por Kuhn.
Ciência caminha por saltos!
Aplicação da Tecnologia nos dá esta impressão de
progresso!
 Falsificação e Revolução

Verdade como coerência interna entre os conceitos.

Falso – perda de coerência da teoria.
De acordo com Popper, uma teoria é boa, quanto
mais estiver aberta a novos fatos. Então uma teoria é
medida por sua falseabilidade.
Ciência guiada pelo Verdadeiro.
 Classificação e Divisão da Ciência

A complexidade do universo levou ao surgimento

de diversos ramos da Ciência.
É necessário classificá-las, quer seja por sua
complexidade, por seu conteúdo, por objeto,
diferenças ou metodologias.
Algumas classificações:
 Comte,
 Carnap
 Bunge
 Uma outra classificação

Primeira classificação foi a de Aristóteles:

 Ausência ou presença de ação humana nos seres
investigados.
 Imutabilidade ou Movimento.

 Modalidade Prática – ciências que estudam a Práxis.

Mantida até o século XVII, quando os

conhecimentos se separaram em filosóficos,
científicos e técnicos.
 Classificação de Comte

De acordo com a complexidade.

Variações...
• Matemáticas Teóricas: Aritmética, Geometria, Álgebra
Aplicadas: Mecânica, Astronomia

• Físico- Químicas Física, Química, Mineralogia, Geologia,

Geografia Física

• Morais Psicológicas Psicologica, lògica, Estética, Moral

Ciências Históricas História Geografia Humana, Arqueologia
Sociais e Políticas Sociologia, Direito, Economia,
Política
• Meta-Físicas Cosmologia, Teologia
 Classificação de Carnap

Duas Categorias de Ciência:

 Ciências Formais: a verdade depende somente de sua estrutura
lógica
 Ciências Factuais: contém enunciados que dependem não
somente de seus termos, mas também dos fatos a que se
referem.
 Classificação de Bunge

Lógica
Formal Matemática
Física
Natural Química
Biologia
Ciência Psicologia Individual

Factual Psicologia Social

Cultural Sociologia
Economia
Política