O conhecimento científico

Referencias: LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade.

Fundamentos de metodologia científica. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2003.
Cap. 3. P: 67-77. CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino; DA
SILVA, Roberto. Metodologia Científica. 6. ed. São Paulo: Pearson
Prentice Hall, 2007. P: 1-9.
 As formas de conhecimento de mundo

Arte Filosofia Teologia Ciência

• Estética • Razão • Fé • Razão

• Emoção • Lógica + • Dogma • Experimentação
Matemática • Revelação • Generalização

Idade Antiga Idade Média Idade Moderna

 O conhecimento e seus níveis
A complexidade do real faz com que o sujeito cognoscente
procure formas de organizar o conhecimento, sendo
estruturado e organizado a partir da seguinte classificação:

• Conhecimento empírico
(senso comum)
• Conhecimento científico
• Conhecimento filosófico
• Conhecimento teológico
 O conhecimento empírico
(senso comum)
É um conjunto de saberes apreendidos de maneira
informal ou não-formal por meio das práticas e das
experiências vividas.
Pode possuir variados graus de certeza

Permite a teorização e a conceituação, mas não deve ser

utilizado para atribuir caráter de verdade à pesquisa.

Serve, na maioria das vezes, como ponto de partida para a

pesquisa científica.
Exemplos do Conhecimento Popular :
 Colocar a bolsa no chão atrai a falta de
Dinheiro;
 A dor no calo do pé significa que vai chover
 O céu vermelho ao entardecer significa
que vai fazer frio
 Tomar banho após a refeição causa
morte
 Os espelhos e tesouras atraem raios
 Chuva no dia de São José significa chuva
o ano todo
O conhecimento científico
Distingue-se de outras formas de conhecimento por
buscar as causas e as leis em seu campo de estudo,
que compreende os objetos, os fatos, os processos e os
fenômenos.

Busca a verdade por meio da aplicação de métodos e

técnicas que proporcionem controle, sistematização,
verificação e replicação.
 Características do
Conhecimento Científico :

 Real - Se refere a ocorrências ou fatos

 Contingente - Trabalha com ensaios e
experiências
 Sistemático - conhecimento logicamente
ordenado
 Verificável - pode ser testado
 Falível - está em permanente evolução
 Aproxim. exato - provisoriamente aceito
O conhecimento filosófico

Distingue-se do método científico pelo objeto de

estudo e pelo método que utiliza.

Ocupa-se das realidades abstratas, que são

imperceptíveis aos sentidos e não podem ser
submetidas ao crivo das experiências.

A curiosidade gera interrogações; estas geram

reflexões que podem ou não levar a conclusões,
mas, que permitem formar opiniões.
Exemplos de Conhecimento Filosófico :

• O Universo - início, criador, evolução e fim.

• A Vida - Início, evolução do homem, morte.
• Homem - Início, vida, descendência, morte.
• Sociedade - qual a melhor forma.
• Pensamento - conhecimento, evolução.
• Justiça - social, penal, econômica.
• Verdade - o que é ?
• Liberdade - o que é ?
• Moral e Ética - o que é ?
 O conhecimento teológico

Tem como objeto de estudo o mistério,

aquilo que é oculto.

Aquele que manifesta o oculto é o

revelador; ele pode ser uma entidade
supranatural ou uma figura de autoridade.
A fé é teológica quando o revelador é Deus;
a fé é humana quando o revelador é um
homem ou uma mulher.
 O conhecimento teológico

• Mesmo objeto de estudo dos outros

conhecimentos.
• É valorativo
• Inspiracional
• Infalível
• Exato
• Sistemático
• Não verificável
 Formas de Conhecimento: Síntese

Modo de Critério de Objetivação Método

Conhecer Verdade

Religião Fé Dogma Revelação

Arte Estética Subjetividade Criatividade

Filosofia Razão Discurso Lógica interna

(não testável)

Senso comum Cultura Tradição Pessoal

Ciência Fatos, realidade Observação e Lógica e

experimentação experimentação
 O trinômio da pesquisa científica

Verdade: resultado do Evidência: manifestação Certeza: estado de espírito

desvelamento do ser e da clara e transparente do ser que consiste na adesão a
essência das coisas. e da essência das coisas. uma verdade.
 *Ciências Formais,
Classificações/Tipos Naturais e Empíricas
das Ciências* (sociais)
*Seção II de (WAZLAWICK, 2010).

*Ciências Exatas e
Inexatas

*Ciências Duras e Moles

*Ciências Nomotéticas e
Idiográficas
 Classificação/ Tipos de Ciência

* Ciências Formais, Naturais, Sociais/Empíricas:

Estudam as relações abstratas e

Formais simbólicas: lógica, matemática,
lingüística etc.

Estudam os fenômenos naturais:

Naturais
Ciências física, química, biologia, astronomia,
meteorologia etc.

Estudam os fenômenos humanos e

Empíricas/Sociais
sociais: psicologia, economia,
sociologia, antropologia etc.
A formação da postura científica

Características da Qualidades da postura

postura científica: científica: honestidade,
crítica, objetiva e imparcialidade e
racional. liberdade intelectual.

Importância da postura
científica: credibilidade,
verificabilidade dos
procedimentos e
capacidade de replicar
os resultados.
 Conceitos Científicos

Para ter validade científica,

precisam ser operacionais, isto
São construções lógicas
é, precisam ser experimentados
elaboradas a partir de um
por diferentes pesquisadores
determinado sistema de
para que as hipóteses e teorias
referências.
explicativas sejam confirmadas
ou rejeitadas.

São a pedra angular para a

construção de teorias, assim
como as células o são para a
existência dos corpos.
 Teorias Científica
• A teoria tem um caráter explicativo mais
universal do que a lei científica, abrangendo
um espectro mais amplo.

• As teorias possuem a característica de

estruturar as uniformidades e regularidades
explicadas pelas leis científicas.

• As teorias nunca atingem a totalidade de

aspectos dos fenômenos da realidade.
Estabelecem relações entre aspectos não
diretamente observáveis.
 Teorias Científicas

São formuladas depois de

uma lei ser descoberta e de
os conceitos serem testados;
Conferem organicidade e
são usadas para a
unidade ao saber científico.
interpretação e a explicação
dos objetos, fatos, processos
e fenômenos estudados.

Refletem sempre o estado da

arte em determinado
momento, e não a verdade
propriamente dita.
 Leis Científicas
Uma relação entre fenômenos, uma sequência de acontecimentos,
um mecanismo natural, que se manifesta sempre da mesma forma
em inúmeros estudos independentes, com grande precisão e sem
exceções. É o objetivo máximo, a suprema realização, da Ciência.

(Lei da Gravitação Universal)

“Dois pontos materiais atraem-se com forças cujas intensidades são
proporcionais às suas massas e inversamente proporcionais ao
quadrado da distância que os separa.”

Exemplo de Leis Científicas

Lei das Áreas:
“O segmento imaginário que une o sol ao planeta varre áreas proporcionais aos intervalos de tempo dos
percursos, isto é, próximos do Sol os planetas são mais velozes do que quando
afastados”.
Lei da Queda Livre dos Corpos no Vácuo:
“Um corpo que cai livremente no vácuo, adquire um movimento uniformemente acelerado”.
 Leis Científicas

As leis abordadas pela

metodologia científica são as leis
científicas, que presidem as
São as relações constantes e
relações de causa e efeito nos
necessárias que derivam da
objetos, fatos, processos e
natureza das coisas.
fenômenos, e não as leis
humanas, divinas ou de outras
ordens.

Sempre que um objeto, fato,

processo ou fenômeno se
enquadra em uma lei, ele se
comporta conforme o
estabelecido por ela.
 Doutrinas Científicas

São um corpus de conhecimentos de natureza ética. Elas

não se limitam a explicar os fatos, processos e fenômenos
e articulam uma determinada corrente de pensamento.

Propõem diretrizes para a ação.

Por representar interesses de classes, culturas ou

corporações, preconizam certas coisas e proíbem outras.
Referência Bibliográfica:

CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino; DA SILVA, Roberto. Metodologia Científica. 6. ed.
São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. Cap. 1. P: 1-9.
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia científica. 5.
ed. São Paulo: Atlas, 2003. Cap. 3. P: 67-77.

WAZLAWICK, R.S. (2009). Metodologia de pesquisa para Ciência da Computação, 184p. Editora
Campus/Elsevier.
ISBN: 9788535235227.
WAZLAWICK., R.S., “Uma Reflexão sobre a Pesquisa em Ciência da Computação à Luz da
Classificação das Ciências e do Método Científico”, Revista de Sistemas de Informação da FSMA,
No. 6, pp. 3-10, 2010. Disponível em:
http://www.fsma.edu.br/si/edicao6/FSMA_SI_2010_2_Principal_1.html