O conhecimento científico e os

outros tipos de conhecimento

Metodologias da Investigação
 O que é a ciência ?

 Ciência: Conhecimento rigoroso, baseado

em fundamentos racionais e em métodos
reconhecidos de investigação científica

 Conhecimento: compreensão e explicação dos fenómenos

 Racionalidade: acto que dá lugar à experiência e à lógica

 Lógica: ciência das regras a seguir no processo de raciocínio

 Conhecimento Científico

 JEAN-JACQUES SALOMON, refere que uma Ciência é

«um corpo de conhecimentos e de resultados que por
se basearem nos métodos da experimentação e da
verificação, se encontram submetidos a um
reconhecimento em teoria universal»

 A ciência é antes de mais uma classificação, uma

forma de aproximar factos que as aparências separam,
se bem que estejam ligados por um qualquer
parentesco natural e escondido
 Ciência e Conhecimento Científico

 A Ciência satisfaz duas necessidades do ser

humano:

 O desejo de compreender a natureza

 A necessidade de agir eficazmente sobre a natureza

 Tipos de Conhecimento
 Conhecimento popular (senso comum)

 Conhecimento Filosófico

 Conhecimento Religioso

 Conhecimento Científico
 Conhecimento Popular (senso comum)

 Conhecimento sensorial, baseado nas experiências vividas, nas

práticas do quotidiano ou transmitidas por tradição

 Valorativo (fundamenta-se em estados de ânimo, emoções, que

tornam o conhecimento subjectivo);
 Reflexivo (limitado á familiaridade com o objecto);
 Assimétrico (Baseia-se na organização das experiências particulares);
 Verificável (prende-se com aspectos práticos da vida diária);
 Falível (prende-se com as aparências e experiências sensoriais)
 Inexacto (falta de rigor e objectividade)
 Conhecimento Filosófico

 Conhecimento que tem por fundamento teorias que não podem ser
submetidas à observação, que emergem da experiência e não da
experimentação.

 Valorativo
 Não verificável (campo das hipóteses e teorias que não podem ser
confirmadas)
 Racional
 Sistemático
 Infalível
 Exacto
 Conhecimento Religioso

 Conhecimento que se apoia em proposições sagradas,

reveladas por divindades e aceites de forma não crítica

 Valorativo
 Inspiracional
 Infalível
 Sistemático
 Não verificado
 Conhecimento Científico

 Conhecimento rigoroso, objectivo, em que os factos são

submetidos á verificação por métodos conhecidos

 Contingente
 Sistemático
 Verificável
 Falível
 Aproximadamente exacto
Conhecimento sensorial à ciência

Conhecimento Conhecimento
espontâneo rigoroso

Fundamentos racionais
Metodologias
Procedimentos lógicos
Verificação
 Noção de Ciência e conhecimento da
natureza

 O conhecimento científico representa a maturidade do

espírito humano, maturidade dificilmente adquirida ao
fim de uma longa história.

 Auguste Comte dividiu em três estádios a história do

conhecimento da natureza, cada um deles
correspondendo a um determinado tipo de concepção do
mundo: teológico, metafísico e positivo.
 Evolução do Conhecimento

 1º - Os homens adoptaram explicações teológicas do mundo (

por exemplo, a tempestade era explicada por um capricho do
deus do vento, Éolo).

 2º - Posteriormente, substituíram os deuses por forças

abstractas e deram uma explicação metafísica ( a tempestada
era explicada pela «força dinâmica» do ar).

 3º - A explicação moderna, positiva ou científica, que descreve

como os fenómenos se desenrolam. Trata-se de ligar
objectivamente os fenómenos uns aos outros, de descobrir as
conexões, com as quais estão relacionados os fenómenos, (o
vento é uma deslocação de ar das altas para as baixas
pressões da atmosfera)
A atitude científica não surgiu
espontaneamente, é um produto tardio da
história e uma conquista do homem. As
primeiras explicações humanas sobre os
fenómenos naturais são antropomórficas: os
sentimentos humanos projectam-se sobre os
fenómenos naturais.
 Da Percepção à Ciência

O conhecimento espontâneo revela-nos um mundo:

 - qualitativo, constituído por um conjunto de complexos
de sons, de cores, de odores, que constituem as
«qualidades sensíveis».
 - diverso e heterogéneo.
 - constituído por seres distintos e autónomos,
enganados pela linguagem e também pelos sentidos
imaginando o mundo constituído por «substâncias»
caracterizadas por atributos. (O mármore é frio, a lã é
quente...)
 Por oposição à percepção imediata, o
conhecimento científico:

- transforma as qualidades em quantidades: a

ciência procura a medida, descobre as vibrações
e mede os comprimentos de onda do som e da
cor por exemplo.
- substitui a diversidade empírica pela unificação
racional
- reconhece as relações, em vez de considerar os
seres, a ciência estabelece que as propriedades
aparentes das coisas, resultam, na realidade, das
relações que se estabelecem com outras.
A realidade científica não é uma realidade
espontânea e passivamente observada. A ciência é
uma realidade construída, que exige que as
aparências sejam ultrapassadas.

O facto não tem significado científico senão,

quando é transposto de modo a fornecer as suas
características objectivas e mesuráveis.

A construção científica do facto, consiste

geralmente em imaginar uma série de artifícios
técnicos para transpor a observação nos campos
visual e espacial.
 Em suma:

  O conhecimento empírico é natural, produto espontâneo de

observações não provocadas. Não consegue abstrair nem
generalizar os elos de ligação entre as verdadeiras causas e
efeitos.

  O conhecimento científico procura a verdadeira causa dos

fenómenos, pondo de lado os sentimentos pessoais, a imaginação
e a tradição. É objectivo, construído a partir da realidade friamente
observada, ordenado e unificado. A observação científica exige o
uso de instrumentos e a exigência de teorias. A contradição entre
o facto e a teoria é a condição da evolução dialéctica.
 Características da Ciência

 A ciência é um saber objectivo

 A ciência é um saber universal

 A ciência é um saber hierarquizado

 A ciência é um saber sistematizado

 A ciência é um saber que tende para a unicidade

 A ciência tem carácter de revisibilidade