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ISSN 2177-451X
CENTRO FEDERAL
DE EDUCAO
TECNOLGICA
DE SO PAULO
CONTATO:
COORDENADORIA DE
COMUNICAO SOCIAL
Dialogismo:
A Linguagem Verbal como Exerccio do Social
43
Cludia Lukianchuki
SIHERCiIA I
PRESSUPOSTOS FILOSFICOS E PEDAGGICOS PARA UM CURSO
DE FORMAO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE FSICAl
1 Agradeo ao Prof. Marcos Pires Leodoro pelas discusses ricas que muito contriburam para a elaborao
destas reflexes.
51" ER C;I A -=============================================================================================================- 7
Pressupostos Filosficos e Pedaggicos para um Curso de Formao de Professores para o Ensino de Fsica
Ricardo Roberto Plaza Teixeira
2 A esse respeito, foi apresentado pelo autor deste texto, Ricardo R. P. Teixeira, o trabalho intitulado
"Possveis espaos curriculares, assuntos ou eixos temticos de um curso de formao de professores na
rea das Cincias da Natureza com especialidade no Ensino de Fsica", no 1 Workshop Nacional de Formao
0
Carlos Frajuca
Doutor em Cincias pela Universidade de So Paulo
Professor da rea de Mecnica e do Curso de Tecnologia Industrial do CEFET-SP
14 Ed.02/2001
"Mrio Schenberg", o Detetor Brasileiro de Ondas Gravitacionais
Cartas Frajuca
1 Supercondutores so materiais por onde passa uma corrente eltrica com resistncia nula. Para exemplificar,
a bobina plana um circuito supercondutor fechado e uma corrente "estocada" dentro desse circuito ficar
circulando dentro do circuito indefinidamente. Outra propriedade dos materiais supercondutores que no
permitem que campos magnticos entrem em seu interior. Os materiais apresentam essa caracterstica
somente a temperaturas muito baixas. O nibio, que o material empregado, apresenta essa caracterstica
abaixo de 9,2 Kelvin.
16 Id. 02/2001
"Mrio Schenberg", o Detetor Brasileiro de Ondas Gravitacionais
Carlos Frajuca
o DETETOR "MRIO
SCHENBERG"
18
AQUECIMENTO DE GUA POR ENERGIA SOLAR
DISPONIBILIDADE DA
INSOLAO ENERGIA SOLAR
20 -===========================================================. Ed.02/2001
Aquecimento de gua por Energia Solar
Andr Ricardo Quinteros
Poliuretano expandido ou l de
vidro: um material que isola
termicamente o coletor, impedindo que
o calor captado pela luz solar escape
para o ambiente.-
CIRCULAO DA GUA
51"ERGIA 21
Aquecimento de gua por Energia Solar
Andr Ricardo Quinteros
BOILER
De nvel: nessa situao o boiler
se encontra no mesmo nvel que a caixa
d'gua, caso em que o espao entre a
laje e a cumeeira muito baixo (figura
7).
J.
CONsuMO
22
Aquecimento de gua por Energia Solar
Andr Ricardo Quinteros
CUIDADOS NA INSTALAO
PROJETO INTEGRAR
A QUALIFICAO
o projeto Integrar foi idealizado PROFISSIONAL BSICA NO
a partir de uma poltica que visa CEFET-SP
potencializar o investimento feito no
trabalhador. Treinar e retreinar Com o avano da parceria CNMj
trabalhadores com baixas taxas de CEFET-SP,surgiu a idia de desenvolver
escolarizao seria um desperdcio de um projeto no CEFET-SP com os
recursos e de tempo para o aluno- mesmos pressupostos pedaggicos, o
trabalhador, j que a sua mesmo pblico-alvo e os mesmos
"empregabilidade" (ou "no- objetivos - o trip: ca pacita r
empregabilidade") seria muito pouco tecnicamente, recuperar a escolaridade
afetada por programas de treinamento de ensino fundamental e construir a
de curta durao e pequenas cidadania. Tambm foi levado em
perspectivas educacionais. considerao o fato de que, para um
A Confederao Nacional dos pblico com poucos anos de estudo
Metalrgicos (CNMjCUT) procurou formal, contraproducente separar a
ento algumas instituies de ensino e formao profissional de uma
pesquisa (PUC-SP, UFRJ, UNICAMP, simultnea escolarizao em nvel
CEFET-SP) para estabelecer uma fundamental.
parceria objetivando estruturar um As atividades de montagem,
projeto inicialmente estadual e configurao e manuteno de
posteriormente nacional, visando microcomputadores se mostraram
construo de um projeto de viveis para constituir-se no ncleo de
qualificao profissional amplo para conhecimento tcnico, porque o
metalrgicos e ex-metalrgicos. A mercado tem demanda por este tipo
principal idealizadora deste programa de profissional e porque no CEFET-SP
foi a professora Maria Nilde Mascellani existem educadores trabalhando essas
(PUC-SP), que faleceu em dezembro capacidades. Estabeleceram-se, assim,
de 1999; ela conseguiu reunir a partir do incio de 1998, as primeiras
sindicalistas, intelectuais, professores e turmas do Curso de Qualificao
trabalhadores que estruturaram um Profissional Bsica em Microinformtica
currculo formado por disciplinas (QPBM) do CEFET-SP.
bsicas e tcnicas que estavam A primeira turma formou-se em
relacionadas experincia dos alunos julho de 1999. Numa pesquisa realizada
28 Ed.02/2001
o DILEMA DA FORMAO PROFISSIONAL BSICA:
A Construo de um Sistema de Qualificao Profissional Bsica Objetivando a
Formao do Trabalhador-Cidado ou o Treinamento Rpido para Reinsero no Mercado de Trabalho?
Edson d'Avila / Ricardo Roberto Plaza Teixeira
CEFET-SP
CURSOS DE QUALIFICAO BSICA
_ CEFET-SP'
CURSOS _TCNICOS
~
SINUGIA 37
CONTRA OS DEUSES DA CIDADE:
A Propsito da Funo Poltica do Intelectual em Michel Foucault
CEFET-SP
CURSOS TECNOLGICOS -
REA DE SE.RVlOS
Licenciatura em Fsica
, Turismo
r. 'REAhf;~!~IAl
Cludia Lukianchuki
Doutora em Comunicao pela ECA-USP e
Professora de Lngua Portuguesa e Comunicao do CEFET-SP
CEFET-SP
UNIDADES DE ENSINO
UNIDADE SEDe
Rua Pedro Vicente, 625 -, Canlnd - So Paulo - Sf - CEP01109-010
Tel.: (11) 3328-0500 -fax: 11) 229-3650 - www.cet~!Sp.br,
SINERGIA 47
UMA LEITURA MULTIMODAL DE UM TEXTO PUBLICITRIO
10 -==========================================================-Ed.02/2001
Uma Leitura Multimodal de um Texto Publicitria
Ftima Beatriz De Benedictis Delphino
SIURGIA 13
Uma Leitura Multimodal de um Texto Publicitrio
Ftima Beatriz De Benedictis Delphino
SEDEX NACIONAL E
SEDEXVIP SEDEX HOJE SEDEXINTERNACIONAL
A COBRAR
14 -==========================================================-Ed.02/2001
Uma Leitura Multimodal de um Texto Publicitrio
Ftima Beatriz De Benedictis Delphino
A
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IS d
A
IIMUGIA 17
Controle de Posio de uma Mquina Sncrona a ms Permanentes
Wilian Soares Lacerda / Paulo Femando Seixas
1S d
Em velocidades acima da nominal,
o aumento da fora contra- Figura 4: Diagrama fasorial mostrando o
eletromotriz (FCEM) induzida no enfraquecimento de campo
estator exige um aumento da tenso
terminal, que limitada pela tenso CC Utilizando a equao (3), o
de entrada do inversor. Nesse caso, seguinte diagrama pode ser traado,
pode-se red uz ir a fo ra co ntra- onde 8 o ngulo entre a FCEM e Us,
eletromotriz induzida pelo e <l> o ngulo de deslocamento da
enfraquecimento do campo do rotor. corrente de estator (fig. 5):
O enfraquecimento de campo
pode ser obtido pelo controle da
corrente de estator, de tal modo que o Rsj1sq
fasor espacial da corrente de estator,
no sistema de eixos de referncia fixos FCEM
em roto r, contenha uma componente
de eixo direto negativa, como mostra
a figo 4.
A equao da tenso de estator Isd 'I'F d
no eixo de referncia estacionrio,
quando os efeitos da saturao Figura 5: Diagrama fasorial mostrando a
tenso Us
magntica so ignorados, :
Considerando Isd=O (abaixo da
U = (R +jroL)I d+ velocidade nominal):
s s s s
R +jro L ) j I +j Kro \}'F
s s sq r U =(R +jroL ljI +jKw \}'
(3) s s s sq r F
(4)
onde: ror a velocidade do
rotor.
K constante de Utilizando a equao (4), o
proporcionaIidade. diagrama pode ser traado (fig. 6):
158
Controle de Posio de uma Mquina Sncrona a ms Permanentes
Wilian Soares Lacerda / Paulo Fernando Seixas
e
* S
T
ABC/dq MLP
Id
Id* Vd*
Resolver
e
e dq/ABC
Vq*
+
FCEM
Figura 7: Diagrama em blocos do sistema de
controle
4. RESULTADOS
[:1 (5)
EXPERIMENTAIS
[ 1
Vv. d
q
(esc: lV = 2A)
canal 1: corrente de referncia (Iq*)
60 .--,
- -==============================( 6~)~===========c~ana~1 ~2~:~c~or=,=re~n~te~m~e~d=-"ida
(Iq)
Ed.02/2001
Controle de Posio de uma Mquina Sncrona a ms Permanentes
Wilian Soares Lacerda / Paulo Fernando Seixas
mV
.T
l.n" 1UU v
! M 1uums l.r J zuurnv
(F'l 2.00 v
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2 aav
f MbOms
;,
v~:-l
!
Cn1J
! ,I
1 08V
e 15 mostrado na figo 16.
Figura 16: Conjugado
Canal 1: conjugado medido (esc:
Tek Stop 250 S/s 1 AcqS lV = 4N.m)
BT
L:::\
: 8 Canal 2: conjugado de referncia
!
f 5. CONCLUSO
r 1
~
Neste artigo foi descrito o
2-> controle de posio de uma mquina
1 sncrona a ms permanentes. O
1 mtodo
estudado
de controle
e implementado
vetorial foi
para o
controle da mquina sncrona. Os
resultados experimentais obtidos
ms V demonstram o bom funcionamento do
Figura 14: Posio de referncia e medida mtodo empregado.
(esc: lV = 60)
CEFET-SP
ESCOLA DE INSTRUO MILITAR
63