UNIVERSIDADE LICUNGO

FACULDADE DE EDUCAÇÃO

CURSO DE LICENCIATURA EM PSICOLOGIA SOCIAL E DAS ORGANIZAÇÕES

PEREIRA ÂNGELO CAETANO

As Ciências Humanas: Objecções e Dificuldades Metodológica

Quelimane
2023
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PEREIRA ÂNGELO CAETANO

As Ciências Humanas: Objecções e Dificuldades Metodológica

Trabalho de carácter avaliativo, a ser

apresentado na disciplina de Ciências
Humanas, leccionada pelo docente:
Dr. Guido Paulino Muamuiro

Quelimane
2023

Índice
1. Introdução............................................................................................................................3
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2. Objectivos............................................................................................................................4

2.1. Geral.................................................................................................................................4

2.2. Específicos.......................................................................................................................4

3. Metodologia do Trabalho....................................................................................................4

4. A Abordagem sobre a Ciência Humana..............................................................................5

4.1. As Ciências Humanas.......................................................................................................5

4.2. Objecções da Ciência Humana.........................................................................................6

4.3. Dificuldades Metodológicas das Ciências Humanas.......................................................7

Conclusão................................................................................................................................9

Referências Bibliográficas....................................................................................................10

1. Introdução
O presente trabalho arrola-se em torno das ciências humanas, surgem no interior do
processo de evolução económica do capitalismo. A ideia de homem que constitui seu objecto
provém da elaboração abstracta do conceito de trabalho em suas dimensões sociais e
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históricas. Os resultados das ciências humanas são realmente científicos e/ou não passam de
opiniões particulares dos cientistas. Assim, em termos conceituais, as ciências humanas são
um conjunto de conhecimentos que tem como objectivo o estudo do homem como ser social.
No entanto, também chamadas de humanidades, elas (as ciências humana), reúnem
criteriosamente conhecimentos organizados sobre a produção criativa humana e do
conhecimento, realizadas a partir de discursos específicos. Seu objectivo é desvendar as
complexidades da sociedade, suas criações e pensamentos. Ainda no desenrolar do trabalho,
fala-se das objecções e dificuldades metodológicas da ciência humana.

2. Objectivos

2.1. Geral
 Conhecer a ciência humana.

2.2. Específicos
 Conceituar a ciência humana;
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 Conhecer os teóricos da ciência humana;

 Descrever objecções da ciência humana;
 Explicar as dificuldades metodológicas da ciência humana.

3. Metodologia do Trabalho
“Metodologia é o estudo da organização, dos caminhos a serem percorridos, para se
realizar uma pesquisa ou um estudo, ou para se fazer ciência. Etimologicamente, significa o
estudo dos caminhos, dos instrumentos utilizados para fazer uma pesquisa científica”.
(Fonseca, 2002).

Assim sendo, para a elaboração do presente trabalho, foi utilizado o método de cunho
bibliográfico, que consistiu na consulta de materiais electrónicos e também os Manuais da
Ciência Humana e outros estudos científicos e académicos que relatam este tema, para que,
em um primeiro instante fossem identificados os princípios do conhecimento dessas
abordagens sobre a ciência humana: objecções e dificuldades metodológicas.

4. A Abordagem sobre a Ciência Humana

De acordo com Aranha e Pires (2003) citados por professor Ernesto Amaral (2010, p.
1), remata que o iluminismo exaltava a razão humana como capaz de entender e dominar a
razão humana. Uma série de teorias surgiram de forma a tirar o homem do centro das acções e
atenções. O próprio método das ciências humanas passa a ser questionado. As ciências
humanas demoraram mais tempo para se tornarem autónomas do que as ciências da natureza.
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Neste sentido, é importante ter em mente que em todos os lugares, os seres humanos
estabelecem relações uns com os outros, sejam elas de amizade, afito ou poder. As ciências
humanas buscam compreender como estas relações se formam e de que maneira elas vão se
estabelecendo ao longo do tempo.

Assim, como a condição humana, elas (as ciências humanas) também possuem um
carácter múltiplo, onde abordam características teóricas como filosofia e sociologia, ao
mesmo tempo que abordam características práticas e subjectivas.

Conforme refere o site https://www.significados.com.br, a ciência humana por ser uma

área do conhecimento que tem como objectivo o estudo do ser humano em sociabilidade, as
ciências sociais têm em sua base disciplinas como filosofia, história, direito, antropologia
cultural, ciência da religião, arqueologia, comunicação social, psicologia, teoria da arte,
cinema, administração, dança, teoria musical, design, literatura, letras, filologia, entre outras.

Neste sentido, as ciências humanas também estão relacionadas com a aplicação de

conteúdo sobre outras áreas do conhecimento que são actualmente principais meios de
ingresso ao Ensino Superior.

4.1. As Ciências Humanas

a) Economia – a primeira ciência humana a se desenvolver.
Até o século XVII, simplesmente constatava a existência de certas relações de troca entre
indivíduos e países (teoria mercantilista).
i. Teóricos importantes:
 Adam Smith (1723-1790): mão invisível;
 David Ricardo (1772-1823): vantagem comparativa;
 Thomas Malthus (1766-1834): dinâmica de crescimento da população;
 Karl Marx (1818-1883): conjunto de fatos humanos e não apenas fenómenos
económicos.
b) Sociologia
i. Augusto Comte (1798-1857): introduz conceito de “sociologia” para designar
ciência positiva (física social) que lida com fatos sociais (instituições, costumes,
crenças coletivas).
ii. Émile Durkheim (1858-1917): sociologia como disciplina objectiva. A regra
fundamental do método sociológico é a consideração dos fatos sociais como
“coisas”. Utiliza método estatístico, já que é difícil realizar experimentação.
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iii. Karl Marx (1818-1883): análise do modo de produção e da luta de classes explica
mudanças sociais.
iv. Max Weber (1864-1920): enfatiza estudo de causas, rigor na colecta de dados e
tratamento dos fatos, mas adiciona necessidade de método da “compreensão”, em
oposição à “explicação” (comum nas ciências da natureza).

c) Psicologia

No século XIX, médicos, voltados para exame de questões relativas à percepção, se

direccionaram para estabelecimento de critérios para generalizar e quantificar a relação entre
mudanças de estímulo e efeitos sensoriais.

Nesta ciencia, Wilhelm Wundt (1852-1920) funda em 1879 o primeiro laboratório

para realização de processos de controlo experimental.

É realizada observação da percepção sensorial (visão) para estabelecer relações entre

fenómenos psíquicos e seu substrato orgânico (cerebral), já que processos mais complexos do
pensamento não são passíveis de controlo experimental.

4.2. Objecções da Ciência Humana

De acordo com Assis (2020), as objecções tangem no sentido que a ciência é algo
racional e determinado de modo que os resultados são exactos não havendo erros.

Neste sentido, no campo das ciências humanas deve se levar em consideração de que o
ser humano além de ser que é dotado de racionalidade também é dotado de sentimentos, e por
isso, ele precisa ser entendido como um todo não havendo resultados exactos e sendo
compreendido de forma singular ao mesmo tempo plural. Assim temos as objecções em que:

 A ciência lida com fatos observáveis;

 A ciência lida com fatos objectivos;
 A ciência lida com fatos governados pela necessidade causa ou pelo do determinismo
universal;
 A ciência busca leis objectivas;
 A ciência opera por análises.
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4.3. Dificuldades Metodológicas das Ciências Humanas

As ciências humanas têm como objecto o próprio sujeito, enquanto as ciências da
natureza estudam algo exterior ao pesquisador. O desafio é estudar com isenção daquilo que
diz respeito ao próprio sujeito directamente.

Assim, nas ciências humanas são enfrentadas dificuldades no estabelecimento do

método:
 Complexidade dos fenómenos humanos – que são de difícil simplificação:
hereditariedade, meio social, impulsos, desejos, memória, consciência, vontade.
 Experimentação que é de difícil realização, porque não é fácil identificar e controlar
os aspectos que influenciam os actos humanos.
N este sentido, experimentos controlados podem falsear resultados; motivação dos
sujeitos é variável; instruções do experimentador (pesquisador) podem ser interpretadas de
maneiras diferentes; repetição do fenómeno altera efeitos, já que indivíduo não vive uma
segunda situação de maneira similar à anterior; certos experimentos possuem restrições de
carácter ético e moral, sendo possível análise de certos eventos no caso de eles ocorrerem
acidentalmente: crime, acidentes naturais. Desta feita, o relato do indivíduo (introspecção)
pode ser falseado por mentiras ou outros motivos involuntários.
 Matematização é de difícil realização nas ciências humanas, já que fenómenos são
essencialmente qualitativos. Daí que, ao aplicar a matemática nas ciências humanas,
utilizamos técnicas estatísticas, sujeitas a resultados aproximados (probabilidade) e
possibilidade de interpretação.
 Subjectividade: nas ciências da natureza, há o intuito da objectividade, capacidade de
lançar hipóteses testáveis, utilização de instrumentos de controlo, retirada da
subjectividade do cientista.
Em suma, nas ciências humanas, é difícil evitar subjectividade, porque o pesquisador é
da mesma natureza do objecto estudado. (Aranha e Pires, 2003).

Nesta ordem de ideias, importa referir que, a complexidade inerente aos fenómenos
humanos, sejam psíquicos, sociais ou económicos, resiste ás tentativas de simplificação. Em
física, por exemplo, ao estudar as condições de pressão, volume e temperatura, é possível
simplificar o fenómeno tornando constante um desses factores. O comportamento humano,
entretanto, resulta de múltiplas influências como hereditariedade, meio, impulsos, desejos,
memória, bem como da acção da consciência e da vontade, o que o torna um fenómeno
extremamente complexo. (Aranha e Pires, 2003).
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Uma outra dificuldade da metodologia das ciências humanas encontra-se na

experimentação, como já destacado anteriormente. Isso não significa que ela seja impossível,
mas é difícil identificar e controlar os diversos aspectos que influenciam os actos humanos.
Além disso, a natureza artificial dos experimentos controlados em laboratório podem falsear
os resultados. (Ibdem).

Entretanto, a motivação dos sujeitos também é variável, e s instruções do

experimentador podem ser interpretadas de maneiras diferentes. Da mesma forma, a repetição
do fenómeno altera os efeitos, pois nunca uma repetição se fará sem modificações, já que,
para o homem, enquanto ser consciente e afectivo, a situação sempre será vivida de maneiras
diferentes. (Aranha e Pires, 2003).

Em resumo, actualmente as ciências humanas enfrentam as seguintes dificuldades

metodológicas:

 Compreensão e interpretação dos fenómenos psicológicos (pela Psicologia);

 Entendimento dos fenómenos sociais (pela Sociologia); busca pela compreensão da
dinâmica apresentada nos fatos sociais;
 Compreensão dos fenómenos naturais (pela Filosofia); busca o entendimento da razão
pela qual o homem existe;
 Problemas para trabalhar com experimentos (pela Administração).

Entretanto, as Ciências Humanas, diferentemente das ciências exactas, apresentam

algumas dificuldades em relação ao entendimento do comportamento dos indivíduos, assim
como sua inserção dentro da sociedade. (Aranha 3 Pires, 2003).

Desta feita, nas ciências humanas, há divergências fundamentais entre as teorias.

Conclusão
Chegados ao culminar do presente trabalho intitulado ciência humana, após a sua
execução, foi possível sim, compilar certos conhecimentos ligados ao tema. Ao longo da
pesquisa, viu-se que no século XIX as ciências humanas começaram a se desligar da
Filosofia, buscando seu próprio método. Valendo assim, estudar o ser humano, na sua
complexa individualidade, liberdade e consciência moral. Destacou-se o filósofo alemão
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Wilhelm Dilthey que aprofundou o debate sobre o que chamava de “ciências do espírito”,
afirmando que explicamos a natureza, mas compreendemos a vida psíquica. Entretanto, nem
todos pensam como Wilhelm Dilthey e essas duas tendências marcaram as orientações
assumidas pelo cientista das ciências humanas. Nesta senda, podemos concluir ainda que,
enquanto as ciências da natureza estuda o que se encontra fora do sujeito a ciência natural
(Química, Física, Biologia, etc.), a ciências humanas tem como objecto o próprio estudo do
ser humano.

Referências Bibliográficas
Amaral, E. F. L. (2020). Aula 03: As Ciências Humanas. São Paulo, Metodologia DCP.

Aranha, M. L. de A. & Pires Martins, M. H. (2003). Filosofando: introdução à filosofia. 3ª

Edição, São Paulo, Moderna.

Assis, M. V. (2020). Resposta verificada por especialistas: Objecções.

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Ciências humanas: o que são as ciências humanas? Disponível em:

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