UNIVERSIDADE ABERTA ISCED (UnISCED)

Faculdade de Ciências de Educação

Curso de Licenciatura em Ensino de Biologia

Elementos da Comunicação

Elsa Paulo Gelo – Código: 81230973

Nampula, Março de 2023

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UNIVERSIDADE ABERTA ISCED (UnISCED)

Faculdade de Ciências de Educação
Curso de Licenciatura em Ensino de Biologia

Elementos da Comunicação

Trabalho de carácter avaliativo,

desenvolvido no Campo a ser submetido
na Coordenação do Curso de Licenciatura
em Ensino de Biologia da UnISCED.

O Tutor:

Elsa Paulo Gelo – Código: 81230973

Nampula, Março de 2023

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Índice
1. Introdução .......................................................................................................................... 3

2. Objectivos .......................................................................................................................... 4

2.1. Geral ............................................................................................................................... 4

2.2. Específicos ...................................................................................................................... 4

3. Metodologia do Trabalho ................................................................................................... 4

4. Definição de Conceito ........................................................................................................ 5

4.1. Elementos da Comunicação ............................................................................................. 6

Considerações Finais.............................................................................................................. 8

Referências Bibliográficas ..................................................................................................... 9

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1. Introdução
No âmbito das actividades obrigatórias da UnISCED, no módulo de Técnicas de
Expressão Oral e Escrita – TEOE, neste presente trabalho de campo irá se traçar um breve
caminho sobre elementos da comunicação. No módulo estudamos sobre emissor, receptor e
mensagem como sendo principais elementos que compõem na comunicação. Entretanto, no
trabalho, falar-se-á, além do conceito de comunicação, sobre o código, o canal, o referente e
feedback, que também são outros componentes que constituem o processo comunicativo.
Mais também, esses elementos são os factores que participam do processo de transmissão de
mensagens. Sem eles qualquer tipo de comunicação (como a redacção de textos, por exemplo)
não seria possível.
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2. Objectivos

2.1. Geral
 Indicar os elementos da comunicação e sua descrição.

2.2. Específicos
 Definir o conceito de comunicação;
 Identificar os elementos da comunicação em textos diversos;
 Descrever os elementos da comunicação;
 Caracterizar cada elemento que a compõe.

3. Metodologia do Trabalho
Segundo Fonseca (2002), “methodos” significa organização, e “logos”, estudo
sistemático, pesquisa, investigação; ou seja, metodologia é o estudo da organização, dos
caminhos a serem percorridos, para se realizar uma pesquisa ou um estudo, ou para se fazer
ciência. Etimologicamente, significa o estudo dos caminhos, dos instrumentos utilizados para
fazer uma pesquisa científica.

Assim, para a elaboração do presente trabalho, foi utilizado o método de cunho

bibliográfico, que consistiu na consulta de materiais electrónicos e também o Módulo de
TEOE, que retratam este tema, e outros estudos científicos e académicos que discutem em
torno da temática, para que, em um primeiro instante fossem identificados os princípios do
conhecimento dessas abordagens sobre elementos da comunicação.
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4. Definição de Conceito
De acordo com Chicumule (S./d., p 12), refere-se que no processo de comunicação, o
emissor (ou codificador) emite uma mensagem (ou sinal) ao receptor (ou descodificador),
através de uma chamada, por exemplo um telefonema. O receptor interpretará a mensagem
que pode ter chegado até ele com algum tipo de barreira (ruído) e, a partir daí, dará o feedback
ou resposta, completando o processo de comunicação.
Já segundo o site http://www.significados.com.br dá o conceito de comunicação como
sendo uma palavra derivada do termo latim “communicare”, que significa partilhar, participar
algo, tornar comum. Daí, é através da comunicação, que os seres humanos e os animais
partilham diferentes informações entre si, tornando o acto de comunicar uma actividade
essencial para a vida em sociedade.

Entretanto, a mesma fonte versa que o processo de comunicação consiste na

transmissão de informação entre um emissor e um receptor que descodifica (interpreta) uma
determinada mensagem, em que a mesma mensagem é codificada num sistema de sinais
definidos, que podem ser gestos, sons, indícios, uma língua natural como (português, inglês,
espanhol, etc.), ou outros códigos que possuem um significado (por exemplo, as cores do
semáforo) – e transportada até o destinatário através de um canal de comunicação (o meio por
onde circula a mensagem, seja por carta, telefone, comunicado na televisão, etc.).

Então, nesse processo então podem ser identificados os seguintes elementos: emissor,
receptor, código (sistema de sinais), canal de comunicação, mensagem e contexto.” (Ibdem).

Ora, vejamos o exemplo abaixo de um trecho do poema “Cança do Tamoio”, de

Gonçalves Dias:

“Não chores, meu filho;

Não chores, que a vida

É luta renhida:
Viver é lutar.
A vida é combate,
Que os fracos abate,
Que os fortes, os bravos
Só pode exaltar!”
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Entretanto, o poema dirige-se, sem dúvida, aos leitores. Há, no entanto, no âmbito
interno, uma mensagem sendo transmitida entre dois personagens. Dito isso, o termo em
destaque diz respeito a qual elemento da comunicação se representa: se é o Emissor,
Receptor, o Canal, o Código e o Contexto.

Na verdade, a mensagem do poema é direccionada à figura do filho, facto percebido

com clareza na expressão em destaque “meu filho”. Portanto, o elemento da comunicação
destacada é o receptor. (Vanoye, 2003).

4.1. Elementos da Comunicação

Segundo Castro (2023), descreve os elementos da comunicação dizem respeito a cada
aspecto presente no fluxo comunicativo, desde o momento em que a mensagem é emitida, até
quando é recebida e compreendida. É importante salientar que esses elementos estão presentes
em qualquer tipo de comunicação e podem sofrer alterações para adequarem-se ao contexto
em questão. São eles:

 Emissor;
 Receptor;
 Mensagem;
 Canal;
 Código;
 Contexto;
 Feedback.
1. EMISSOR (locutor) – é aquele que dá início ao processo comunicativo, pois
transmite a mensagem.
Exemplo 1: Um professor que dá sua aula é um emissor. Enquanto fala ou escreve na lousa,
emite mensagens aos seus alunos (seus receptores).
Exemplo 2: Da mesma forma, um jornalista que escreve um artigo de opinião no jornal é um
emissor. Seus leitores são os receptores daquela mensagem.
2. RECEPTOR (alocutário) – é o alvo do emissor, sendo quem recebe a mensagem.
Exemplo 1: Os alunos que estão assistindo a uma aula são, enquanto ouvintes, receptores
das mensagens emitidas pelo professor. Podem se tornar emissores a qualquer momento,
desde que façam uma pergunta ou observação sobre o conteúdo da aula.
Exemplo 2: Os leitores de um artigo publicado no jornal são receptores da mensagem
escrita pelo articulista.
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3. MENSAGEM – pode ser um facto, ideias ou até mesmo, emoções, ou seja, é o

conteúdo contido na comunicação.
Exemplo 1: Numa aula, enquanto o professor fala (emissor) e os estudantes escutam
(receptores), a mensagem é o conteúdo daquilo que o professor fala. Por exemplo, numa aula
de biologia, a mensagem pode ser a estrutura das moléculas de DNA.
Exemplo 2: Um artigo de jornal, escrito por um jornalista (emissor), e lido pelos leitores
(receptores), trata das vantagens e desvantagens da globalização. A opinião do jornalista
sobre esse tema é a mensagem.
4. CANAL – é o meio pelo qual a mensagem é enviada do emissor para o receptor.
Exemplo: O jornalista que quer emitir sua opinião sobre o processo de globalização utiliza-
se do canal jornal para fazer sua mensagem circular e atingir o maior número de leitores.
5. REFERENTE ou CONTEXTO – é o objecto ou a situação a que a mensagem se
refere.
Exemplo: Num anúncio de vaga de emprego, há a seguinte frase: “Pretendemos contratar
uma pessoa que preencha a todos estes requisitos: formação na área, disponibilidade
imediata, mínimo de um ano de experiência e moradia na cidade de Nampula.”
No entanto, essa frase contém alguns itens (todos estes) que se referem a coisas que
serão ditas logo na sequência. Trata-se de um tipo de referente textual, pois há referência a
elementos contidos no texto.
6. CÓDIGO – é o conjunto de regras de combinação de signos utilizado para elaborar
uma mensagem: o emissor codifica aquilo que o receptor irá descodificar.
Exemplo: No caso do professor de biologia que dá a sua aula, o código usado é a língua
portuguesa. Os gestos que ele faz para transmitir alguma intenção também são códigos. O
desenho que ele faz na lousa para representar a estrutura da molécula de DNA também é um
código.
7. Feedback – o feedback ou retorno é a informação que garante ao emissor que sua
mensagem foi captada pelo receptor. Exemplo: o facto de pessoas responderem a um
anúncio de vaga de emprego enviando seus currículos pode ser encarado como um
feedback.
Neste contexto, entende-se que a organização deve estar atenta ao que vai além das
palavras no processo de comunicação. É preciso focalizar também os gestos, as expressões e
atitudes. Ao mesmo tempo, ressalta-se que o mais importante é ter capacidade de uma escuta
atenta ao que diz o cliente, pois ele repassará para a empresa o feedback de todo o
investimento realizado na sua direcção. (Chicumule, S./d., p 15).
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Considerações Finais
Em gestos de conclusão do presente trabalho de campo, referiu-se que, o processo da
comunicação mobiliza todos os factores da comunicação, partindo do emissor que codifica
uma mensagem que aborda um assunto do mesmo contexto, por meio de um canal que
respeita um determinado código, para um receptor capaz de descodificar a informação
veiculada da mensagem. Neste diapasão, refere-se ainda que, durante uma aula, por exemplo,
não é raro que um ou outro aluno se distraia em algum momento, fazendo com que o processo
de comunicação não se dê de forma plena; tudo por conta da comunicação. Então, todos nós
precisamos da comunicação e sempre nos comunicamos, independentemente de onde cada um
estiver. Neste sentido, pode-se concluir que a comunicação acompanha o ser humano desde
seu nascimento, sendo processada em todo tempo, independentemente da forma ou da
localização. O sucesso de toda a actividade profissional é uma comunicação eficaz.
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Referências Bibliográficas
Castro, S. de. (2023). Elementos da comunicação. Brasil Escola. Disponível em:
https://brasilescola.uol.com.br/redacao/elementos-presentes-no-ato-comunicacao.htm.
Acesso em 14 de Fevereiro de 2023.

Chicumule, F. M. S. S. (S./d.). Técnicas de Expressão Oral e Escrita: Manual de Tronco

Comum. Beira, Moçambique, Instituto Superior de Ciências e Educação à Distância
(ISCED).

Elementos da comunicação: Dinâmica 1. Disponível em:

http://www.significados.com.br/comunicacao. Acesso em 14 de Fevereiro de 2023.

SignificadosP: Elementos da comunicação. Disponível em:

https://www.significados.com.br/elementos-da-comunicacao/. Acesso em 14 de Fevereiro
de 2023.

Vanoye, F. (2003). Usos da linguagem: problemas e técnicas na produção oral e escrita. São
Paulo, Martins Fontes.