Bullying

TURMA 8º ano – Escola Monteiro Lobato

Marcioni Gularte – Formando de Psicologia
Bullying - conceito
É uma prática sistemática e repetitiva de atos de violência física e
psicológica.

Tais como: intimidação, humilhação, xingamentos e agressão

física.

Pode ser de uma pessoa ou grupo contra um indivíduo.

A prática do bullying geralmente acontece no ambiente escolar e

pode provocar danos psicológicos sérios em suas vítimas.
Bullying
São “zuações”, são “tirações de sarro” e atitudes graves, distintas
de qualquer brincadeira sadia, e que podem acabar tendo
consequências sérias na vida do outro que, tantas vezes, resiste
calado.
O bullying é uma realidade brasileira, mas é também uma
realidade mundial.
Afeta a saúde mental e a qualidade de vida das crianças e
adolescentes, e precisa ser combatido.
É um tipo de violência, mais grave do que aparenta, e necessita
ser conversado;
Pais, professores, alunos, todos precisamos falar sobre o bullying.
Mais conceitos...
A palavra bullying tem origem na língua inglesa e contém o
radical bully, que significa valentão.

O sufixo -ing (acrescido ao prefixo bully-) denota continuidade,

constância, o que nos ajuda a entender com maior precisão o
significado do termo referido.

Tal prática é caracterizada por constantes agressões, que podem

ser de ordem física, verbal e psicológica (geralmente
ocorrem as três juntas), em que um indivíduo ou um grupo
humilha, xinga, expõe e agride um outro indivíduo.
Bullying
Só podemos chamar de bullying o comportamento
sistemático e constante.

Episódios isolados de agressão física ou verbal não são

caracterizados dessa forma.

Classificamos como bullying um comportamento desenvolvido

por crianças e adolescentes.

Entre os adultos, a prática similar a isso é chamada de assédio

moral.
Uma breve história sobre o bullying
O primeiro pesquisador a perceber o bullying enquanto uma prática
recorrente e passível de ser conceituada foi o professor Dan Olweus, durante
seus estudos na Universidade de Bergan, na Noruega, no ano de 1978.

Mas ao contrário do que se poderia imaginar, a sociedade norueguesa e as

autoridades da Noruega pouco dariam importância aos apontamentos
realizados por Olweus como um problema social a ser combatido.

Isto aconteceria algum bom tempo depois, após o caso de suicídio de três
crianças caracterizadas como vítimas de bullying em suas escolas, quando o
governo norueguês (1993), pressionado pela população, realizaria
campanhas contra este tipo de violência no país como forma de prevenção e
também apoio àqueles em estado de sofrimento.
Outras tragédias atribuídas ao bullying
Massacre de Columbine, 20 de abril de 1999 (EUA) – 02 estudantes
adolescentes, 13 mortos, 21 feridos.

Massacre de Realengo, 07 de abril de 2011 (Brasil, RJ) – 01 homem, matou

12 adolescentes e feriu 22.

Massacre do Colégio Goyases, 20 de outubro de 2017 (Brasil, Goiás) - um

aluno de 14 anos , dois mortos e quatro feridos

Massacre de Suzano, 13 de março de 2019 (Brasil, SP) - um adolescente de 17

anos e um homem de 25 anos, conseguiram matar 10 pessoas e deixar 11
feridos.

*TODOS ex-alunos.
As consequências do bullying
Por apresentar os tipos de violência física e psicológica, o
bullying costuma trazer consigo efeitos de curto e longo prazo
para todos os participantes, sejam eles diretos ou indiretos.

A curto prazo, pode-se considerar que a vítima apresente

insônia, reações psicossomáticas, pensamentos depreciativos e
dificuldades na interação com os demais colegas.

A longo prazo, a vítima pode apresentar dificuldades em se

relacionar com outras pessoas e as agressões que experienciou
podem influenciar no surgimento de quadros depressivos e,
possivelmente, em episódios mais graves, levar ao suicídio.
Consequências do bullying
Com relação ao agressor, pode haver em curto prazo a
consolidação de uma conduta autoritária que implicará em
consequências mais adiante, como dificuldades de relacionamento
em virtude de um histórico de comportamentos agressivos.

Ao longo da vida, o agressor também pode se tornar propenso a

cometer atos infracionais, dado o pouco auxílio que recebe e as
prováveis atitudes violentas também sofridas por ele durante seu
desenvolvimento em decorrência de questões familiares e afins.

Quanto aos demais envolvidos, é possível que desenvolvam

problemas de relacionamento interpessoal no decorrer da vida,
mesmo que não tenham tido participações ativas nas agressões.
Lei 13.185
A fim de coibir a prática do bullying, que se tornou um problema do
cotidiano escolar, a Lei 13.185, de 6 de novembro de 2015, foi sancionada
pela então presidente Dilma Roussef e entrou em vigor em fevereiro de
2016.

Essa lei institui o Programa de Combate à Intimidação

Sistemática (bullying), que preza pela conscientização e pelo diálogo para
acabar com a prática do bullying, criando campanhas, oferecendo apoio às
famílias e evitando punições aos agressores, pois a lei entende que a
conscientização é o meio mais efetivo para acabar com as agressões.
 Para acabar ou coibir o bullying:

 É preciso um esforço conjunto.

 Escola, família e alunos.
 TODOS nós somos responsáveis pela extinção
dessa prática.
 Existem leis que punem esses tipo de
comportamento.
 Precisamos sempre ser empáticos, ou seja, nos
colocar no lugar do outro.
 Pensando se fosse eu, gostaria de ser tratado
assim?
 Seja você um agente em sua escola a fim de
coibir essa prática.
 Bullying NÃO é brincadeira!
 Aquilo que é engraçado para você, pode ser
doloroso para o outro.
 A nossa liberdade termina onde começa a do
colega.
 Se você sofre, sofreu ou vir a sofrer bullying,
não se cale, procure ajuda.
 Quando os casos já evoluíram para algo mais
grave, se faz necessário por vezes procurar um
profissional de psicologia.
Obrigado