AVALIAÇÃO GLOBAL

 Comportamento Verbal

Esta categoria inclui comportamentos relacionados à linguagem e comunicação, como

falar, ouvir, ler e escrever. Intervenções nesta categoria podem visar melhorar habilidades
de comunicação, ampliar vocabulário, ensinar habilidades de conversação e promover a
compreensão da linguagem.

 Habilidades Acadêmicas

Esta categoria engloba habilidades relacionadas à aprendizagem acadêmica, como

leitura, escrita, matemática, ciências e estudos sociais. As intervenções nesta categoria
visam ensinar conceitos acadêmicos de forma sistemática e individualizada, utilizando
métodos de ensino eficazes.

 Habilidades de Vida Diária, Autocuidado e Autonomia

Inclui habilidades necessárias para a independência e autossuficiência no dia a dia,

como higiene pessoal, alimentação, vestimenta, cuidados com a casa, habilidades de
compras e uso de transporte público. Intervenções nesta categoria visam desenvolver
habilidades práticas que promovam a independência e a inclusão social.

 Habilidades Sociais e de Interação

Essa categoria engloba comportamentos relacionados à interação social, como perceber

o outro, iniciar e manter conversas, fazer amigos, participar de atividades de grupo, seguir
regras sociais e interpretar pistas sociais.

 Comportamentos Adaptativos

Refere-se a comportamentos necessários para se adaptar ao ambiente e funcionar de

forma eficaz, como autorregulação emocional, controle de impulsos, resolução de
problemas, tomada de decisões e habilidades de enfrentamento.

 Comportamentos Disruptivos

Esta categoria se concentra na redução de comportamentos desafiadores, como

agressão, autolesão, estereotipias, comportamentos autoestimulatórios, birras e recusa
de tarefas. Identificar o que desencadeia e as funções desses comportamentos e
implementar estratégias eficazes de manejo de comportamento.