Questões de Múltipla Escolha:

1. De acordo com o Texto 01, o aumento dos fluxos migratórios no mundo e os confl
itos entre brasileiros e venezuelanos apontam para a necessidade de:

a) Fechamento das fronteiras para evitar a entrada de migrantes.

b) Criação de campos de refugiados isolados da população local.
c) Revisão e melhoria da infraestrutura e políticas públicas para migrantes e refugiados.
d) Deportar os migrantes que causam conflitos com a população local.
e) Ignorar a situação, pois é um problema temporário.

2. Segundo a teoria de Erikson (Texto 02), o ego é considerado:

a) Uma força negativa que reprime os desejos do id.

b) Uma estrutura passiva que apenas media entre id e superego.
c) Uma força positiva que constrói a identidade e auxilia na adaptação às crises da vida.
d) Um componente irrelevante no desenvolvimento da personalidade.
e) Sinônimo de superego, representando as regras sociais internalizadas.

3. No 5º estágio do desenvolvimento psicossocial de Erikson (Texto 04), a principal c

rise enfrentada pelo adolescente é:

a) Confiança básica versus desconfiança básica.

b) Autonomia versus vergonha e dúvida.
c) Iniciativa versus culpa.
d) Identidade versus confusão de identidade.
e) Intimidade versus isolamento.

4. A resolução positiva da crise de identidade na adolescência (Texto 04) leva à virtu

de da:

a) Esperança.
b) Vontade.
c) Propósito.
d) Competência.
e) Fidelidade.

5. Um adolescente que não consegue resolver a crise de identidade (Texto 04) pode
apresentar sentimentos de:

a) Confiança e segurança.
b) Autonomia e iniciativa.
c) Vazio, isolamento e ansiedade.
d) Intimidade e conexão.
e) Generatividade e cuidado.
6. Segundo Erikson (Texto 05), o desenvolvimento da personalidade é influenciado p
or:

a) Apenas fatores biológicos e genéticos.

b) Exclusivamente as experiências da infância.
c) Somente o contexto social e cultural.
d) Fatores internos (ego) e externos (sociedade e cultura).
e) Nenhum fator externo, apenas o inconsciente.

7. A teoria de Erikson se diferencia da teoria de Freud por:

a) Enfatizar a importância da sexualidade no desenvolvimento.

b) Focar apenas nos estágios do desenvolvimento infantil.
c) Desconsiderar a influência do inconsciente.
d) Dar maior ênfase às relações sociais e ao contexto cultural.
e) Negar a existência do ego como estrutura psíquica.

8. O desenvolvimento humano, de acordo com os Textos 06, 07 e 08, é um processo

que envolve os seguintes domínios:

a) Físico, social e econômico.

b) Cognitivo, emocional e espiritual.
c) Físico, cognitivo e psicossocial.
d) Moral, religioso e cultural.
e) Familiar, escolar e comunitário.

9. O desenvolvimento cognitivo (Texto 08) refere-se à capacidade de:

a) Expressar emoções de forma saudável.

b) Estabelecer relações sociais positivas.
c) Realizar movimentos e ações motoras.
d) Processar informações e transformá-las em conhecimento.
e) Desenvolver valores e princípios éticos.

10. As fases oral e fálica (Texto 09) fazem parte da teoria do desenvolvimento:

a) Psicossocial de Erikson.
b) Cognitivo de Piaget.
c) Psicossexual de Freud.
d) Moral de Kohlberg.
e) Aprendizagem social de Bandura.