.

ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE - Junho/2023

ATIVIDADE AVA

1)A roda dos expostos surgiu no Brasil no Século XVIII e perdurou até
meados do século XX. Esse sistema era implantado nos muros das
instituições, sendo formado basicamente por uma caixa de madeira, com
um dispositivo dentro, de formato cilíndrico, com duas janelas, uma para
o lado interno e outra para o lado externo. A pessoa que ia até o local
para deixar a criança colocava o bebê dentro desse espaço e rodava o
cilindro, o qual fazia um barulho característico anunciando que alguém
havia abandonado ali um bebê.

O que é correto afirmar sobre a roda dos expostos?

A) Sua existência era uma opção para salvar a vida de crianças rejeitadas.

B) No período de existência das rodas dos expostos, a infância era

reconhecida como prioridade, todas as necessidades eram supridas para que
se tornassem adultos saudáveis.

c) Para deixarem crianças na roda dos expostos, as mulheres deveriam

justificar o abandono.

d) Na roda dos expostos as irmãs de caridade eram as únicas responsáveis por

cuidar das crianças abandonadas.

e) Sua função era asilar somente crianças abandonadas, filhas da população

em situação de pauperismo.

2) O Serviço Social tem como objeto de atuação as expressões da

questão social. Essa afirmação demonstra a importância desse conceito
para a profissão.
Diante disso, aponte a alternativa correta sobre a que se refere a
expressão questão social.

a) A questão social está relacionada somente ao empobrecimento da

população com a qual o Serviço Social trabalha.
b) O surgimento da questão social relaciona-se com a industrialização e a
exploração dos trabalhadores pelos donos do capital.
c) A questão social é resultado do processo de aquisição de direitos pela
classe trabalhadora.
d) As instituições de caridade são responsáveis pelo surgimento da
questão social, pois realizavam o papel que deveria ser do Estado.
e) O assistencialismo e o clientelismo são as raízes da questão social.

3) O Serviço Social é uma profissão com um vasto campo de atuação. Em

todos os espaços, cabe aos profissionais assistentes sociais desvendar
as expressões da questão social para tratá-las à luz das três dimensões
do Serviço Social, quais sejam: ético-política, teórico-metodológica e
técnico-operativa, pois esses profissionais são preparados para um agir
crítico e cuidadoso, tendo sempre no horizonte de suas práticas os
arcabouços legais.
Na área da infância e da adolescência, o profissional assistente social
deve:
a) no espaço sociojurídico, atender às famílias e convencê-las a
entregarem seus filhos para a adoção.
b) na área da educação, realizar atendimento individualizado, em
consonância aos princípios regidos pela direção das escolas.
c) no espaço sociojurídico, lutar pelo cumprimento dos princípios legais,
especialmente o ECA.
d) na saúde, deve atuar como executor dos programas determinados pelo
governo, sem precisar se preocupar com o planejamento e a gestão.

4) O Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos — SCFV é uma

oferta socioassistencial que está situada na proteção social básica
do Sistema Único de Assistência Social — SUAS.
Ele é um grande aliado no combate a situações de risco e vulnerabilidade,
pois:
a) atende somente a crianças e adolescentes de 6 a 15 anos, cujos pais
estejam em situação de extrema pobreza.
b) seu objetivo é atender famílias em situação de pobreza e extrema
pobreza.
c) está diretamente vinculado à área da educação e se propõe a
atender o público que apresenta mau comportamento na escola.
d) está diretamente vinculado à área da educação e se propõe a
atender o público que apresenta mau comportamento na escola.
e) promove acesso às políticas setoriais e à participação cidadã, além
de incentivar a convivência familiar e comunitária.
5) “A natureza do mundo adulto tem efeitos profundos sobre a infância.
No entanto, mesmo nos ambientes mais empobrecidos e ameaçadores, as
crianças se apropriarão e construirão seus próprios mundos. As ações
das crianças em suas culturas de pares, famílias, escolas e outras
instituições sociais contribuem muito para o mundo adulto” (CORSARO,
2011, p. 316).
A partir da citação do autor e dos estudos desta Unidade de
Aprendizagem, pode-se entender que, no entendimento da sociologia da
infância:
a) a sociedade é regida pelos adultos, que traçam planos para as crianças
e modelam condutas a serem seguidas.
b) por meio de estágios e etapas cronológicas de seu desenvolvimento, as
crianças vão sendo ensinadas a viver.
c) há uma essência infantil em cada criança, o que faz com que possa
existir uma infância idealizada.
d) existe atitude ativa por parte das crianças, que, ao conviverem com seus
pares e com os adultos, produzem cultura.
e) instituições sociais, como a família, escola, igrejas e mesmo a rede
social, determinam quem a criança se tornará.
6) Entre os pressupostos teóricos da sociologia da infância, pode-se
destacar a criança como agente social e a perspectiva estrutural sobre a
infância. Sobre esses fundamentos teóricos, analise as alternativas a
seguir e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) A criança é um ator social dependente dos adultos, vivendo
exclusivamente por suas normas.
( ) A infância é apenas uma fase cronológica da vida, que todos
experienciam quando são crianças.
( ) A perspectiva estrutural relaciona as infâncias com os contextos
históricos de cada época.
( ) Pensar a criança como agente social significa atividade, participação e
produção de cultura.
( ) Como atores sociais, as crianças vivenciam ao menos duas culturas: a
de pares e a dos adultos.
a) V, V, V, F e F.
b) F, V, F, V e F.
c) F, F, V, V e V.
d) V, F, F, F e V.
e) V, V, V, F e V.
7) Umas das características da sociologia da infância é a busca pela
interdisciplinaridade para compor suas análises. Sobre isso, analise as
asserções a seguir.
I. A sociologia da infância causa uma ruptura com conceitos relacionados
à criança e à infância de várias ciências, inclusive da própria sociologia.
II. Esses conceitos procuravam deixar a criança marginalizada,
apassivada e subordinada aos adultos, sendo somente consideradas
pelos aspectos de seu desenvolvimento em termos de socialização, e não
por sua capacidade e potência como produtoras de cultura.
Marque a alternativa que apresenta uma relação correta entre elas.
a) As asserções I e II são proposições falsas e sem complementação.
b) A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é verdadeira.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é falsa.
d) As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa
correta da asserção I.
e) A asserção I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é
uma justificativa da asserção I.
8) Com o passar do tempo, alguns avanços foram ocorrendo no que se
refere à atenção a crianças e adolescentes.
Entre as décadas de 1940 e 1960, quais avanços podem ser apontados?
a) Aprovação do Estatuto da Criança e do Adolescente e do Estatuto da
Juventude.
b) Reformulação do Código de Menores.
c) Criação de órgãos federais para atuar junto à criança e ao adolescente,
sendo inicialmente o Serviço de Atendimento ao Menor, seguido da
instituição anos depois da Fundação Nacional do Menor e da Fundação
do Bem-Estar do Menor.
d) Criação de conselhos tutelares para amparo a menores infratores.
e) Extinção do Código de Menores, uma vez que os problemas observados
na infância e na juventude deixaram de acontecer.
9) As principais mudanças no atendimento a crianças e adolescentes
ficaram evidentes a partir da promulgação da Constituição Federal de
1988 e do Estatuto da Criança e do Adolescente.
Qual foi a principal mudança trazida por essas leis?
a) Os pais deixaram de ser culpabilizados por condutas inadequadas por
parte dos menores, cuja responsabilidade passa a ser da sociedade e
do Estado.
b) Crianças e adolescentes passaram a ser vistos a partir da perspectiva
de proteção integral e enquanto sujeitos de direitos.
c) A palavra “menor” passou a ser usada apenas para adolescentes
infratores.
d) Tais legislações incorporam as instituições de atendimento do menor
(FUNABEM E FEBEM), as quais passam a ser consideradas como
serviços essenciais para atendimento aos menores.
e) O Estatuto modifica a idade das crianças e dos adolescentes para efeito
da responsabilização legal.
10) A juventude é uma importante fase da vida situada entre a
adolescência e a idade adulta. Nesta perspectiva, foi aprovado o Estatuto
da Juventude.
Quais os principais direitos e garantias asseguradas por esse Estatuto?
a) Todos os direitos já assegurados no Estatuto da Criança e do
Adolescente modificados e adequados para o público-alvo do Estatuto
da Juventude.
b) Direitos fundamentais, igualdade, cidadania, participação social e
política, assim como liberdade de expressão.
c) O Estatuto da Juventude tem como foco o direito ao trabalho de forma a
assegurar que essa parcela da população não seja excluída do mercado
de trabalho.
d) Os direitos foram enunciados de forma ampla no Estatuto da Juventude,
não sendo, portanto, delimitados de forma a assegurar todas as
necessidades dos jovens.
e) O principal direito assegurado refere-se à concessão de bolsas de
estudo para que todos os jovens, indistintamente, tenham acesso a
curso superior.
11) O Estatuto da Criança e do Adolescente propõe a Doutrina da
Proteção Integral.
Em que consiste esse tipo de proteção?

a) Consiste no amparo a adolescentes infratores, desde o momento da

abordagem, quando da constatação do ato infracional até a aplicação da
medida socioeducativa.
b) Consiste no direito de crianças e adolescentes de serem acompanhados
desde o nascimento até a vida adulta, quando já inseridos no mercado
formal de trabalho.
c) Consiste na proposta do Estatuto da Criança e do Adolescente em
realizar estudos e pesquisas para propor uma metodologia de
acompanhamento dessa população até os 18 anos.
d) Refere-se ao direito de prioridade absoluta nas políticas públicas em
todos os níveis e áreas.
12) A infância e a adolescência são temas complexos, considerando a
multiplicidade de fatores que envolvem essas fases.

Qual alternativa contém uma afirmativa correta sobre esses importantes

períodos da vida?

a) Diversas áreas tentaram explicar as peculiaridades presentes na

infância e na adolescência, entretanto, apesar dos esforços, até o
momento não há conceitos aceitáveis.
b) Desde o nascimento até a morte, o ser humano passa um processo
constante de mudanças, resultante da interação entre
características biológicas e o contexto em que está inserido cada
indivíduo.
c) Infância e adolescência saudáveis envolvem renda satisfatória,
educação de qualidade e família bem estruturada, evitando que
adolescentes se envolvam com a criminalidade.
d) A infância acontece da mesma forma para todas as crianças,
independentemente do contexto em que estão inseridas, o que não
acontece da mesma forma na adolescência.
e) Ao longo dos anos, os mitos e os pensamentos relacionados à infância e
à adolescência foram sendo desmitificados e essas fases, consideradas
como uma fase comum da vida, assim como as demais.

13) O Estatuto da Criança e do Adolescente busca resguardar os direitos

de crianças e adolescentes, considerando-os como pessoas em
desenvolvimento.
Com base nesse Estatuto, qual alternativa contempla uma afirmativa
correta?

a) Aos menores de 18 anos, podem ser aplicadas punições iguais às

aplicadas aos adultos que cometem crimes
b) Às crianças e adolescentes não se aplicam os direitos fundamentais
previstos na Constituição Federal, uma vez que têm estatuto próprio.
c) O ato infracional é considerado crime de natureza grave cometido por
crianças e adolescentes.
d) Considera-se como criança a pessoa com 12 anos completos e
adolescentes aqueles com até 18 anos completos.
e) Menores de 18 anos de idade são inimputáveis e, para atos infracionais
por eles praticados, deverão ser aplicadas medidas socioeducativas.

14) A Lei nº 12.594, de 18 de janeiro de 2014, dispõe sobre o Sistema

Nacional de Atendimento Socioeducativo (Sinase), que regulamenta a
execução das medidas socioeducativas destinadas a adolescentes que
praticam ato infracional.
Assinale a alternativa correta sobre os objetivos dessas medidas.
 a) A integração social do adolescente e a garantia de seus direitos
individuais e sociais, por meio do cumprimento de seu plano individual
de atendimento
b) A aprovação da conduta infracional, efetivando as disposições da
sentença como parâmetro máximo de privação de liberdade ou restrição
de direitos.
c) A desresponsabilização do adolescente quanto às consequências
lesivas do ato infracional, sempre que possível incentivando apenas sua
reparação.
d) Aplicar penalidades aos adolescentes que cometerem ato
infracional, a fim de que não haja reincidência de crimes.
e) Colaborar para a conscientização de adolescentes sobre a importância
de não praticarem atos infracionais e adotarem posturas corretas.

15) As medidas socioeducativas estão previstas no Estatuto da Criança e

do Adolescente e foram regulamentadas no SINASE, visando a assegurar
a responsabilização do adolescente quanto às consequências do ato
infracional praticado, sua integração social, a garantia de seus direitos e a
desaprovação do ato infracional. Assim, analise as seguintes afirmativas:
I. Medida adotada quando for considerada a mais adequada para
acompanhar, auxiliar e orientar o adolescente.
II. Realização de tarefas gratuitas de interesse geral.
Qual das alternativas contempla as medidas descritas nas afirmativas,
respectivamente?

a) Liberdade assistida e prestação de serviços à comunidade.

b) Semiliberdade e internação.
c) Advertência e prestação de serviços à comunidade.
d) Obrigação de reparar o dano e liberdade assistida.
e) Internação e semiliberdade.

16) Além das medidas socioeducativas previstas, o Estatuto da Criança e

do Adolescente, em seu art. 101, Capítulos I a IV, traz outras medidas
específicas de proteção possíveis de serem aplicadas.
Assinale a alternativa que contempla uma afirmativa correta a esse
respeito.

a) Orientação e apoio por prazo mínimo de 12 meses e posterior

reavaliação de cada caso.
b) Encaminhamento a abrigos e instituições congêneres mediante termo de
responsabilidade.
c) Orientação para matrícula escolar, mas a frequência fica condicionada
ao consentimento dos pais.
d) Inclusão em serviços e programas oficiais ou comunitários de proteção,
apoio e promoção da família, da criança e do adolescente.
e) Perda do poder familiar para pais que tiverem filhos que cometam atos
infracionais.
17) O crime de estupro de vulneráveis (217-A) é especial em relação ao
crime de estupro (213 CP), a fim de dar especial reprobabilidade à
conduta nele descrita. O crime de estupro de vulneráveis, em seu tipo
principal, descreve a conduta especialmente praticada contra:

a) menores de 18 anos

b) maiores de 60 anos.

c) menores de 14 anos.

d) maiores de 80 anos

e) menores de 12 anos.

18) O crime de corrupção de menores, previsto no art. 244-B do Estatuto

da Criança e do Adolescente possui, em seu núcleo, a atividade de
"corromper". De acordo com a doutrina estudada, o ato de corromper se
refere a:

a) sexualidade.

b) ntegridade física.

c) indução a prática de crime.

d) ntegridade moral.

e) indução a prática de ritos pagãos..

19) O crime de favorecimento da prostituição ou de outra forma de

exploração sexual de criança, adolescente ou vulnerável, pune todos os
envolvidos com o delito, incluindo o dono do local onde é praticado o ato.
Em relação ao estabelecimento, qual sanção especial é aplicável?

a) Detenção

b) Cassação de licenças

c) Suspensão de licenças

d) Advertência

e) Desapropriação do estabelecimento

20) O crime de divulgação de cena de estupro ou de cena de estupro de

vulnerável, de cena de sexo ou de pornografia de adultos e de vulneráveis
está previsto no art. 218-C do Código Penal. Já o mesmo crime, cometido
contra crianças e adolescentes, encontra-se previsto no Estatuto da
Criança e do Adolescente, devido ao critério da:
a) especialidade.

b) lei mais antiga.

c) lei mais nova.

d) lei genérica.

e) lei internacional.