UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS

APLICADAS DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL

THAINNÁ BARBOSA DE ALMEIDA

PROJETO DE INTERVENÇÃO

RECIFE

2023
THAINNÁ BARBOSA DE ALMEIDA

PROJETO DE INTERVENÇÃO

Plano de intervenção de estágio apresentado à

Graduação em Serviço Social da Universidade
Federal de Pernambuco, como requisito da
disciplina de Seminário Temático II, sob a
supervisão acadêmica da Prof.ª Evelyne
Medeiros.

RECIFE

2023
 SUMÁRIO

INTRODUÇÃO .................................................................................................4

PROBLEMATIZAÇÃO......................................................................................5

OBJETIVOS......................................................................................................8

Objetivo Geral..................................................................................................8

Objetivos Específicos.....................................................................................8

METODOLOGIA...............................................................................................8

PÚBLICO ALVO...............................................................................................9

METAS.............................................................................................................9

RESULTADOS.................................................................................................9

AVALIAÇÃO....................................................................................................9

CRONOGRAMA...............................................................................................9

RECURSOS.....................................................................................................10
 4

INTRODUÇÃO

O projeto de intervenção apresentado à disciplina de Seminário Temático 2,

do curso de Serviço Social, da Universidade Federal de Pernambuco – UFPE, busca
contribuir para a instituição, a Casa Frei Francisco, que integra o Instituto Dom
Helder Camara (Idhec). A Casa de Frei Francisco está localizada no município de
Recife, no bairro dos Coelhos, e contribui para o desenvolvimento humano e
educacional dos adolescentes atendidos, impactando também nas suas famílias.

Além da Casa Frei Francisco, o Memorial Dom Helder Câmara e o Cedoch

compõem o Idhec. A Casa Frei Francisco é um braço de atuação na área de projetos
sociais, que atende 100 adolescentes entre 12 e 16 anos, em situação de risco
social, no horário do contraturno escolar. A instituição desenvolve atividades
educativas acerca da promoção dos direitos humanos das crianças e adolescentes,
oficinas de raciocínio lógico, educação sexual, racismo e realiza os
encaminhamentos demandados pelos usuários, tais como conselho tutelar entre
outros e sua inserção no mercado de trabalho, através do jovem aprendiz. A
instituição conta com uma equipe composta por assistente social, psicóloga,
pedagoga, instrutor de informática e a coordenadora.

Com o principal objetivo a preservação e divulgação do legado de seu

fundador, o IDHeC vem procurando difundir as suas ideias, publicando seus
manuscritos, como por exemplo as Obras Completas, desenvolvendo ações culturais
e projetos sociais e a concretização de seu Memorial.  Através de seus escritos,
Dom Helder denunciava e combatia todas as formas de violência, de exclusão e de
opressão, incentivando a solidariedade, o respeito à vida e estimulando o exercício
da cidadania.

A Casa de Frei Francisco tem como missão um trabalho voltado à cidadania,

cultura de paz e preparação para o jovem aprendiz e desenvolver ações educativas
como congressos, simpósios, feiras e eventos. O projeto de intervenção a ser
executado pela estagiária de Serviço Social, Thainná Barbosa de Almeida, partindo
de observações feitas durante o processo de estágio, e também com a contribuição
da supervisora de campo Rosália Maria, assistente social, pretender intervir junto
aos adolescentes e familiares da Casa de Frei Francisco, como objetivo contrubuir
 5

para uma maior presença dos/das adolescentes nas atividades ofertadas pela
instituição Casa de Frei Francisco.

A proposta de buscar garantir a maior frequência dos/das adolescentes surgiu

após uma mudança no campo do estágio, que foi a troca da supervisora, Josenilda
Ribeiro assistente social que começou a orientação, depois de um mês e meio uma
nova assistente social, Rosália, foi contratada pela instituição se tornando a nova
supervisora de estágio. No diálogo com a nova supervisora compreendemos que a
ausência dos adolescentes um assunto sempre discutido nas reuniões da estagiária
e a supervisora, fez surgir à necessidade fazer um levantamento das motivações
dessas ausências, registra a busca dos/das adolescentes que não comparece na
instituição, realizar o contato com os responsáveis dos/das adolescentes para
conversar sobre a importância da frequência nas atividades da instituição. É
importante para o Serviço Social, pois os assistentes sociais ocupam diferentes
espaços sócio-ocupacionais, tendo uma contribuição importante na defesa dos
direitos de crianças e adolescentes.

PROBLEMATIZAÇÃO

O Serviço Social na instituição está situado no núcleo psicossocial, composto

por uma psicóloga, e a assistente social que trabalham de forma interdisciplinar na
solução das demandas dos usuários da instituição. A assistente social possui como
principais atribuições à escuta dos usuários, a recepção dos adolescentes que estão
ingressando na casa, a entrevista de possíveis candidatos ao projeto, à construção e
o preenchimento do instrumental de cadastro social, visitas, atendimento às famílias
e encaminhamentos dos jovens a programas de inserção no mercado de trabalho,
de igual forma, a assistente social realiza busca ativa nos casos em que se percebe
a evasão do adolescente do projeto, com o objetivo de compreender a razão desse
não comparecimento e tentar restabelecer a frequência do usuário às atividades da
instituição.

O Serviço Social brasileiro possui um compromisso histórico pela ampliação e

defesa dos direitos de crianças e adolescentes, como CFESS (2021) destaca que
“garantir e defender os direitos de crianças e adolescentes no Brasil são ações que
fazem parte da atuação profissional dos assistentes sociais.” (CFESS, 2021).
 6

A instituição atua guiada pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)

que define os/as adolescentes são sujeitos de direitos e que todos são responsáveis
em garantir os direitos das crianças e adolescentes, conforme consta no Estatuto da
Criança e do Adolescente no artigo 4º:

“É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e

do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a
efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à
alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à
profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à
liberdade e à convivência familiar e comunitária.” (BRASIL,
1990).

O perfil dos/das adolescentes atendidos pela instituição são na sua maioria

moradora das comunidades dos Coelhos, Coque, Joana Bezerra e Afogados em
situação de vulnerabilidade social, distribuídos em dois turnos, o trabalho com os/as
adolescentes é desenvolvido no contra turno escolar, num modelo de jornada
ampliada. O turno da manhã é das 08h00 às 11h00 e o turno da tarde das 13h00 até
às 16h00. A mairoia dos/das adolescentes tem entre 12 e 16 anos, na sua maioria
se autodeclaram pretos e pardos, estão estudanto entre o fundamento II e o ensino
médio, a composição familiar é bem variada tem adolescentes que moram com a
avó, outros com a tia, e elas é que são responsaveis por eles na instituição, tem
adolescente que o responsável é a irmã mais velha, tem alguns pais que são mais
presentes e são os responsáveis pelos adolescentes, mas no geral a maioria mora
com a mãe e irmãos e elas são as responsáveis pelos mesmos. A maioria das
familias dos adolescentes recebem o beneficio do bolsa familia, alguns residem em
palafitas, mas a grande maioria residem em casas de alvenaria.

O projeto O Cidadão do Amanhã da Casa de Frei Francisco recebe um

investimento de R$ 225 mil para aplicação em pessoal, alimentação e fardamento de
100 adolescentes atendidos na instituição. Foi na gestão do prefeito Geraldo Julio
que se assinou um convênio com a Casa de Frei Francisco, a assinatura do acordo
aconteceu durante evento, no auditório do IMIP, em comemoração aos 10 anos do
projeto “O Cidadão do Amanhã”, promovido pela entidade. O convênio, firmado
através de edital, tem duração de 12 meses, ao longo do tempo vem sendo
renovado e é no valor de R$ 225 mil, sendo R$ 204 mil de repasse do município e
R$ 21 mil de contrapartida do Instituto Dom Hélder Câmara (IDHEC), instituição a
qual a casa é ligada. Os recursos repassados pela prefeitura para a Casa de Frei
 7

Francisco tem como origem o Tesouro Municipal e o Fundo Municipal de Assistência

Social. O edital que beneficia a Casa de Frei Francisco para execução indireta de
Serviços de Convivência e Fortalecimento de Vínculos é uma ação da gestão
municipal para reforçar a rede de assistência social do Recife.

Durante o estágio, foi possibilitado à estagiária se aproximar com a realidade

do cotidiano de trabalho da assistente social, e com o perfil do público da instituição.
Por meio disto foi possível notar as diversas expressões da questão social que
afetam os usuários da Casa Frei Francisco, faz com que o trabalho da assistente
social ainda mais necessário para o funcionamento da instituição. Sendo questão
social compreendida como:

O conjunto das expressões das desigualdades da sociedade

capitalista madura, que tem uma raiz comum a produção cada
vez mais amplamente social, enquanto a apropriação dos
seus frutos mantém-se privada, monopolizada por uma parte
da sociedade (IAMAMOTO, 2000, p.27).

Diante da realidade dos usuários e das atividades exercidas pela assistente

social na instituição, apresenta-se como proposta de intervenção contribuir com a
maior frequência dos/das adolescentes nas atividades promovidas pela instituição.
Como indica o CFESS (2008) à política de proteção integral tem com princípio
a prioridade absoluta, pois compreendesse que o fortalecimento do sistema de
garantia de direitos da criança e do adolescente que se constitui na articulação das
instâncias públicas governamentais e da sociedade civil, para assegurar a
promoção, defesa, controle e garantir os direitos da criança e do adolescente. O
projeto de intervenção busca ilustrar uma problemática, observada durante a
experiência de estágio e intervir sobre a mesma, desta forma considerando todo o
aprendizado adquirido acerca do funcionamento institucional e de seus processos, o
processo de construção da intervenção sobre a problemática que requer um olhar
sob perspectiva crítica de totalidade.
 8

OBJETIVOS

OBJETIVO GERAL

 Contribuir na maior participação e frequência dos/das adolescentes nas

atividades desenvolvidas pela instituição.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Identificar as motivações que perpassa a realidade do/da adolescente que

influência na ausência do mesmo nas atividades da instituição.
 Sistematizar as motivações da ausência dos/das adolescentes que servirão
como base para o Serviço Social.
 Sensibilizar os/as adolescentes e familiares para a importância e uma maior
frequência nas atividades desenvolvidas pela instituição.

METODOLOGIA

Para que as ações propostas nesse plano sejam realizadas de maneira

satisfatória, é necessário elaborar uma metodologia de intervenção que seja capaz
de permitir a aplicação do plano, para contribuir com frequência dos/das
adolescentes na instituição vai se registrar e sistematizar num instrumental do setor
de Serviço Social da Casa de Frei Francisco, as motivações que levaram o/a
adolescente a faltar à atividade. Fernandes (2006) afirma que seria um erro utilizar
um instrumental “como um fim em si mesmo” (p. 23), pois existe um risco de se
voltar ao senso comum, voltar às técnicas conservadoras, a uma visão de passo a
passo, e não perceber que a utilização do instrumental alinhado ao projeto ético
político do Serviço Social e aos fundamentos teóricos metodológicos direciona
eticamente o trabalho do/da assistente social na promoção e orientação pelos
direitos e deveres dos usuários.

Para identificar as motivações que incide sobre a ausência dos usuários na

instituição e sensibilizar os/ as adolescentes e os seus responsáveis vai ser
realizado primeiramente um contato telefônico para conversar com o respectivo
responsável para saber os motivos das faltas e conscientizar da importância do
comparecimento do/da adolescente nas atividades da instituição, se possível e
necessário agendar com o responsável uma conversa presencial. Com os
adolescentes vai ser realizado uma conversar de forma presencial para
 9

compreender o que motivou as faltas e conscientizar da importância de comparecer

as atividades. No final do mês terá a reunião de avaliação do projeto, onde a
supervisora de campo e assistente social vai avaliar a efetividade do projeto de
intervenção.

PÚBLICO ALVO

O público alvo da intervenção são os/as adolescentes da Casa de Frei

Francisco e os seus responsáveis.

METAS

As metas quantitativas que esperamos atingir com este projeto de intervenção

é construir um levantamento das faltas com as justificativas; atingir 100% dos jovens
que possui a partir de quatro faltas e contribuir para diminuição em 30% das faltas.

RESULTADOS ESPERADOS

O plano de intervenção busca ampliar a participação dos/das adolescentes e

capacitar o trabalho da assistente social.

AVALIAÇÃO

Nesse projeto de intervenção o método de avaliação utilizado será uma

reunião de avaliação com a supervisora de campo e assistente social da instituição,
para que dessa forma é possível analisar se os objetivos propostos neste trabalho
foram alcançados, a partir da avaliação podemos observar a efetividade da
intervenção.

CRONOGRAMA

Atividades Junho Julho Agosto

Diálogo sobre as demandas e temas X

a
serem abordados
Estudo e sistematização dos X
conteúdos
Elaborar uma proposta de X
intervenção.
 10

Preparação dos materiais X

A realização da atividade proposta X
Avaliação do plano de intervenção X

RECURSOS

Os recursos humanos são indispensáveis para a elaboração, planejamento e

execução de qualquer projeto. Desta forma para além dos recursos materiais
orçados abaixo é necessário destacar que para a efetivação deste trabalho foi e será
de extrema relevância as orientações da supervisora acadêmica, a professora
Evelyne Medeiros, e da supervisora de campo a assistente social Rosália Maria.

Material Quantidade Valor da unidade Total

(R$)
Notebook 1 Material de uso da Material de uso da
instituição instituição
Telefone Celular 1 Material de uso da Material de uso da
instituição instituição
 11

REFERÊNCIAS

BRASIL. Estatuto da Criança e do Adolescente: Lei federal nº 8069, de 13 de

julho de 1990. Rio de Janeiro: Imprensa Oficial, 2002. BRASIL.

CONSELHO FEDERAL DE SERVIÇO SOCIAL (CFESS). Assistentes sociais

atuam com crianças e adolescentes e defendem seus direitos, 2021.
Disponível em: http://www.cfess.org.br/visualizar/noticia/cod/1801. Acesso em:
17 Jul de 2023.

CONSELHO FEDERAL DE SERVIÇO SOCIAL (CFESS). REFLEXÕES

ÉTICO-POLÍTICAS SOBRE A METODOLOGIA “DEPOIMENTO SEM DANO”
(DSD) JUNTO A CRIANÇAS E ADOLESCENTES VÍTIMAS DE VIOLÊNCIA,
ABUSO OU EXPLORAÇÃO SEXUAL, 2008. Disponível em:
http://www.cfess.org.br/arquivos/Documento_DSD_COFI.pdf. Acesso em: 17
Julh de 2023.

IAMAMOTO, Marilda V. O Serviço Social na contemporaneidade: trabalho e

formação profissional. 3.ed. São Paulo, Cortez, 2000.

IDHEC. Instituto Dom Helder Camara. Disponível em:

https://domheldercamara.org.br/. Acesso em 12 Jul de 2023.

FERNANDES, Odete. Categorias fundamentais para a compreensão da

instrumentalidade no trabalho do assistente social. Editora Estúdio Texto,
2006.

PREFEITURA DO RECIFE. Prefeito Geraldo Julio assina convênio de

apoio à Casa de Frei Francisco. 2015. Disponível em:
https://www2.recife.pe.gov.br/noticias/24/04/2015/prefeito-geraldo-julio
assina-convenio-de-apoio-casa-de-frei-francisco. Acesso em 15 Jul de
2023.