DETALHES DA ORGANIZAÇÃO

1. NOME DO PROJETO
LEGIONÁRIOS PROMISSORES

2. ABRANGÊNCIA

ESTADO MUNICÍPIO BAIRROS

São Paulo Jandira Todos os bairros

3. LINHA PROGRAMÁTICA DO PROJETO

EDUCAÇÃO PARA QUALIFICAÇÃO E CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL DE ADOLESCENTES DE 10 A 17 ANOS DE

AMBOS OS SEXOS E QUE RESIDAM NO MUNICÍPIO DE JANDIRA.
PRIORIDADE A ADOLESCENTES PERTENCENTES A FAMÍLIAS EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL.
OS ADOLESCENTES INCLUSOS NO REFERIDO PROJETO DEVERÃO ESTAR MATRICULADOS NA REDE DE ENSINO
DO MUNUCÍPIO, MUNICÍPIOS ADJASCENTES E OU REDE DE ENSINO DO ESTADO.

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 1- HISTÓRICO

A FORÇA AUXILIAR LEGIONÁRIA DO BRASIL (F.A.L.B.) foi fundada em 13 de Julho

de 2014, por um grupo de amigos moradores do município de Jandira, e mantém atendimento à
adolescentes e suas respectivas famílias. Iniciou suas atividades como formação de guardas mirins em
2004, desenvolvendo inúmeras campanhas de mobilização com atendimento direto aos adolescentes
atendidos e suas respectivas famílias.

Em Julho de 2014, mudou sua constituição jurídica e objetiva estatutária, passando a

ministrar cursos profissionalizantes em sua nova sede, principalmente com atividades recreativas e de
capacitação (Informática, rotinas administrativas, artesanato, inglês, espanhol, civismo, ética e
cidadania).

Em 2014, após diagnóstico sobre os serviços prestados à comunidade, detectou-se a

necessidade de realinhar projetos e investir em equipe técnica qualificada para implantação,
acompanhamento e avaliação de novos projetos visando o desenvolvimento pessoal e comunitário.

Hoje aproximadamente 130 adolescentes em situação de vulnerabilidade social, estão

inclusos em projetos sociais da (F.A.L.B.). Sendo assim permanece o objetivo desses amigos, em
beneficiar esses jovens e adolescentes, para terem igualdade social, ajuda psicológica, dignidade e
esperança de um futuro promissor para suas gerações vindouras.

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 2. MISSÃO

Promover a melhoria da qualidade de vida aos beneficiários e suas respectivas famílias do bairro,
proporcionando assistência pedagógica nutricional, social, psicológica, cursos de qualificação profissional e
entretenimento.

3. DETALHES DO PROJETO

Legionário Promissor

1- Local de desenvolvimento das atividades

Sede da organização – Rua Sinésio Alves Costa, 268 – JD. Cristiano – Jandira/SP.

CEP: 06606-150

Telefone: 98512-8027

E-mail: projetocaras@hotmail.com

2- Número de pessoas atendidas

Diretamente: 200 por ano

Indiretamente: 800 por ano

3- Responsáveis técnicos pelo Projeto

José Carlos Titulo/ Paulo da Silva Cassiano / Anatali Cristiane

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4- Quadro Social

A FORÇA AUXILIAR LEGIONÁRIA DO BRASIL (F.A.L.B.) está situada no município de Jandira, onde
existe um expressivo número de habitantes com idades entre 10 e 17 anos de idade que necessitam de alguma
ocupação, seja profissional, cultural ou educacional, conforme demonstra o diagnóstico do programa Rede
Criança.

A Dificuldade em conseguir uma oportunidade de emprego e o aumento do índice de demissões

causado pela crise financeira do último ano traz dificuldades para os pais de família na manutenção do lar, faz
com que esses adolescentes necessitem procurar por uma oportunidade para contribuir com o orçamento
familiar, e para tal, ele precisa estar preparado para competir no mercado de trabalho.

A FORÇA AUXILIAR LEGIONÁRIA DO BRASIL (F.A.L.B.), em parceria com órgãos privados, amigos e
alimentados pela vontade das empresas que tem como interesse incluir em seu quadro de funcionários, jovens
e adolescentes da região, ao invés de procurar em cidades vizinhas, assume esta causa e numa ação
transformadora, tornam nossos adolescentes em respeitáveis profissionais e cidadãos.

5- Justificativa

Como demonstra os artigos e reportagens há uma sensível redução das taxas de desemprego,
apontando algumas oportunidades de trabalho advindas da proximidade das festividades do final do ano,
ocasião em que empresas e comércios passam a usufruir de maiores produções e vendas.

Embora a sociedade demonstre essa perspectiva, um grande número de adolescentes, jovens e

adultos, não possuem qualificação profissional e preparo para concorrer a uma colocação profissional no
mercado de trabalho.

A procura de adolescentes interessados em participar dos cursos ministrados pela (F.A.L.B.),

tem aumentado significativamente. A (F.A.L.B.), preocupada com os munícipes, nesta questão e em atenção à
Lei Orgânica de Assistência Social – LOAS, que tem como objetivo “O amparo às crianças e adolescentes
carentes” e “a promoção da integração no mercado de trabalho”, propõe atendimentos por meio do projeto
Legionários Promissores, visando à capacitação e o amparo aos adolescentes, a fim de que possam concorrer

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competir e ingressar em uma empresa com o mesmo preparo que aqueles que se encontra em situação
econômica mais favorável, onde as oportunidades em frequentar cursos profissionalizantes são maiores.

Considerando a Política Nacional de Assistência Social, especificamente no âmbito da Rede de

Proteção Social Básica, o projeto atuará e contribuirá para a prevenção de situações de risco social por meio do
desenvolvimento profissional e pessoal, destacando o seu valor de cidadão com deveres e direitos junto à
sociedade, ao mesmo tempo em que desenvolverá competências profissionais, fatores necessários de
capitação para o trabalho. O Projeto ainda desenvolverá orientação e apoio sócio-familiar em atenção ao
Estatuto da Criança e do Adolescente.

6- Objetivo Geral

Promover a capacitação profissional de adolescentes, por meio do desenvolvimento das

potencialidades pessoal e social e o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários.

Específico

 Oferecer preparo e desenvolvimento das habilidades pessoais do beneficiário favorecendo o

acesso e a busca de oportunidades de emprego.
 Estimular a reflexão e conscientização sobre cidadania e ética no ambiente de trabalho.

Promover o fortalecimento e ampliação dos vínculos satisfatórios familiares e comunitários.

7- Publico Alvo

Crianças e adolescentes de 10 a 17 anos, de ambos os sexos, munícipes, em especial oriundos

de famílias em situação de vulnerabilidade social.

8- Espaço Físico

A sede da Força Legionária do Brasil, localizada no bairro JD. Cristiano, em Jandira/SP.

9- Abrangência

O Projeto atenderá crianças e adolescentes de 10 à 17 anos de ambos os sexos, especificamente do

município de Jandira.

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10- Metodologia

Cursos anuais de rotinas administrativas, logística, informática, inglês, espanhol, educação ambiental,
sustentabilidade, Secretariado, desenvolvimento pessoal, expressão corporal e Oratória.

Os cursos serão ministrados por professores voluntários e especializados, em salas de aulas

personalizadas, utilizando apostilas como referência, aulas expositivas, trabalhos em grupos, pesquisas,
palestras, eventos, entre outras atividades que auxiliem no desenvolvimento do projeto.

Metodologia Geral

Através do desenvolvimento pessoal e profissional, acrescentando neste processo atividades

que propicie o aprendizado e consequentemente a promoção social dos adolescentes;
Através dos cursos de rotinas administrativas, logística, informática, inglês, espanhol e
artesanato;
Estimular os beneficiários na prática de ética e cidadania;
Desenvolver habilidades profissionais, através de cursos de qualificação;
Formar atitudes éticas como cidadão com aulas de ética, cidadania e meio ambiente;
Estimular a prática de serviços de escritório, através das aulas de rotinas administrativas;
Estimular a prática de serviços de telefonia, através das aulas de rotinas de telemarketing;
Promover atendimento e acompanhamento psicossocial dos beneficiários e respectivas
famílias;
Estimular a prática de serviços na área de assessoria pessoal e empresarial, através das aulas
de secretariado;
Estimular a prática de serviços de auxiliar de logística, através do curso de logística;
O serviço psicossocial irá orientar acompanhar e encaminhar os alunos e seus familiares
quando necessário;
As aulas serão dois períodos, manhã e tarde, onde ocorrerá a interação social em dinâmicas
de grupo, palestras, passeios e lanche;

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 No decorrer do curso os beneficiários que tiverem maior facilidade de assimilação serão
incluídos em estágios.

Atribuições do Serviço Social, Psicologia e setor de Pedagogia:

Serviço Social

Atenderá aos beneficiários e respectivas famílias;

Ações sócio-educativas com beneficiários e as famílias;
Atividades em grupos, discussões em grupo, ações comunitárias;
Entrevistas e visitas domiciliares;
Planejamento de atividades recreativas;
Acompanhamento e encaminhamento a rede sócio assistencial, mediante situações em que
estes procedimentos se fizerem necessário ou quando as relações familiares interferirem
neste processo.

Setor de Psicologia:

Atendimento individual e em grupos;

Ações comunitárias;
Entrevistas e visitas domiciliares;
Planejamento de atividades recreativas;
Atendimento individual, familiar e comunitário;
Ações sócio-educativas com os beneficiários e familiares;
Encaminhamento para os equipamentos públicos e privados do município;
Instruções básicas sobre marketing pessoal;
Planejamento de palestras com profissionais das áreas temáticas.

Setor Pedagógico:

Elaboração, implantação e acompanhamento do processo de aprendizagem dos beneficiários

no desenvolvimento das atividades realizadas nos cursos de capacitação;
Planejamento das atividades correlacionadas;
Acompanhamento da didática dos instrutores; reuniões com os pais e responsáveis;
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 Agendamento de palestras
Mediação entre instrutor e alunos visando o aperfeiçoamento das atividades;
Apoio individual aos beneficiários no processo de aprendizagem;
Participação nas atividades executadas pela equipe técnica.

Cabe aos instrutores não só a realização de atividades pratica e teóricas de qualificação em sala, mas o
acompanhamento, a interlocução com os adolescentes envolvidos no projeto, bem como a devolutiva às
famílias quanto ao desenvolvimento das atividades.

No decorrer do curso e em seu término, os adolescentes serão encaminhados para inclusão em

empresas e outros órgãos para período de estagio e/ou colocação profissional.

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 4. CRONOGRAMA

DATA PROGRAMAÇÃO

21-11-2016 Inicio das Inscrições

19-12-2016 Encerramento das inscrições
16-01-2017 Inicio das atividades com os beneficiários
Março Reunião com equipe técnica, e profissionais envolvidos
no projeto;
Passeio de pesquisa sócio-educativa com os
beneficiários.
26-05-2017 Avaliação para devolutivas para as famílias
30-06-2017 Reunião com as famílias dos beneficiários
13-07-2017 Organização e reunião de equipe técnica, para o 2º
semestre.
23-07-2017 Inicio das atividades com os beneficiários
07-09-2017 Desfile cívico
19-10-2017 Avaliação dos atendidos
27-10-2017 Reunião com as famílias dos beneficiários
Novembro Além das atividades da grade do projeto, serão
realizados cronogramas de estágios com os
beneficiários junto às empresas parceiras do instituto.
1ª Quinzena de Organização e realização da formatura
Dezembro Inscrições para 100 novos adolescentes

2ª Quinzena de Avaliação anual do projeto.

Dezembro

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 5. METODOLOGIA ESPECÍFICA E CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

ROTINAS ADMINISTRATIVAS

Metodologia Especifica

O curso de Rotinas Administrativas buscará através de oficinas desenvolver

atividades práticas e teóricas, o que resultará:

Aquisição solida de elementos técnicos pertinentes à profissão;

Estimular os beneficiários na pratica de atividades rotineiras de um escritório;
Desenvolver habilidades de escrita e leitura assim como promover reforço na
língua portuguesa e nas técnicas de escrita comercial;
Estimular e incentivas as relações interpessoais e técnicas de atendimento
pessoal e telefônico;
As aulas serão ministradas em dois períodos manhã e tarde onde ocorrerá a
interação social em dinâmicas de grupo, palestras, role-plays (atuações em
situações cotidianas especificas de atendimento pelos beneficiários),
participação em rodas de conversas sobre assuntos pertinentes para o
desenvolvimento da profissão;
Discussão de filmes (motivação profissional, treinamento, reflexão, etc.);
Atribuições de um auxilia administrativo;
Regras de Urbanidade e convivência;

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 Administração do tempo;
Correspondências comerciais e oficiais;
Atividades da empresa;
Pessoa física e pessoa jurídica;
Departamentos da empresa;
Português prático;
Teoria da comunicação;
Excelência no atendimento;
Arquivo;
Contabilidade e departamento financeiro;
Recursos humanos;
Preenchimento de documentos comerciais;
Manuseio de equipamentos de escritório;
Preparação para entrevistas;
Elaboração de currículo.

LOGÍSTICA

Metodologia Específica

O curso de logística será ministrado por professor especializado utilizando apostila e

material didático apropriado, além do uso de recursos audiovisuais, aulas expositivas,

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trabalhos em grupos, palestras, eventos, entre outras atividades que auxiliem no
desenvolvimento da disciplina.

Metodologia Geral: O curso de logística buscará através de oficinas, desenvolver

atividades práticas e teóricas o que resultará:

Aquisição sólida de elementos técnicos pertinentes à profissão;

Estimular os beneficiários na pratica de atividades rotineiras de um escritório
e recebimentos e despacho de cargas;
Desenvolver habilidades de escrita e leitura assim como promover reforço na
língua portuguesa e nas técnicas de escrita comercial;
Estimular e incentivar as relações interpessoais e técnicas de atendimento
pessoal e telefônico;
As aulas serão dois períodos, manhã e tarde, onde ocorrerá a interação social
em dinâmicas de grupo, palestras, role-plays (atuações em situações
cotidianas especificas de atendimento pelos beneficiários), participação em
rodas de conversas sobre assuntos pertinentes para o desenvolvimento da
profissão;

Conceito:
Abordagem histórica;
A importância da logística no desenvolvimento das empresas;

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 O desafio do gerenciamento logístico;
O papel da logística em diversos setores de negócios;
Diferença entre logística e Gestão de Cadeia de Suprimentos: Supply
Chain Management;
Oportunidades oferecidas pelo SCM;
O profissional de logística: características para progredir na carreira;
Terminologia técnica;
Os tipos de atividades de logística: Planejamento logístico,
administração do estoque, classificação ABC dos itens, Centros de
distribuição, equipamentos de movimentação e estrutura de
armazenagem;
Apresentação da logística em uma empresa;
Transporte de cargas: apresentação de cargas, tipos de embalagens,
canais de distribuição, formas de transporte e regulamentação, tipos
de transportes, roteirizarão custos operacionais.

INFORMÁTICA

Metodologia Especifica:

O curso de informática será ministrado por professor especializado utilizando

laboratório apropriado, apostila e material didático, além do uso de recursos audiovisuais,

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aulas expositivas, trabalhos em grupos, palestras, eventos, entre outras atividades que
auxiliem no desenvolvimento da disciplina.

Metodologia Geral:

O curso de informática buscará através de oficinas e atividades desenvolver

atividades praticas e teóricas o que resultará:

Aquisição sólida de elementos técnicos e práticos pertinentes à operação

rotineira de um computador;
As aulas serão dois períodos, manhã e tarde, onde ocorrerão aulas expositivas
e práticas;

WINDOWS

Terminologia básica – Elementos de informação, unidades de

armazenamento.
Programas – Sistema operacional, aplicativos, Vírus;
O que é Windows, área de trabalho, menu iniciar, maximizar, minimizar e
fechar, organização da área de trabalho, configuração do ambiente, ajuda do
Windows, Acessórios (Calculadora, Bloco de notas, Paint e Word Pad), Prompt
de comando, multimídia, painel de controle e configurações, Windows
Explorer, executar, pesquisa e documentos recentes, saída do Windows.
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WORD

Inicializar e fechar o programa, sua tela, barra de ferramentas, ajuda, criação

do primeiro documento, trabalhar com o arquivo (salvar, fechar, novo
documento), manipulação do teclado, seleção de texto, formatação de
caracteres e parágrafo, configuração de paginas, correção ortográfica,
capitular, hifenização, colunas, bordas e sombreamentos, cabeçalho, rodapé,
inserir formatar e excluir uma tabela, inserir e configurar imagens, objetos,
clip-art, Wordart, símbolos, marcadores e numeração, criação de índice, mala
direta e configurar impressão.

EXCEL

Inicializar e fechar o programa, sua tela, trabalhar com o arquivo, barra de

ferramentas, ajuda, o que é uma célula, como inserir caracteres, formatar,
inserir e excluir células, linhas e colunas, inserir cálculos e fórmulas (Adição,
subtração, multiplicação, média, máximo, mínimo, autossoma, cont. num,
Mult.), cópia de fórmulas, classificação, criação de filtros e subtotais, trabalhar
com várias planilhas, funções, SE, SOMASE, PROCV, PROCH, criação de
gráficos, importação de dados, tabela e gráfico dinâmico, gravação de macros
e configuração de impressão.

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POWER POINT

Inicializar e fechar o programa, sua tela, trabalhar com os arquivos, barra de

ferramentas, ajuda, criar uma apresentação, tipos de layouts de slides, inserir
slides, modos de exibição, inserir e formatar clip-arts, imagens, tabelas,
gráficos, organogramas, clipe de mídia e filmes, modelo de design, plano de
fundo, esquema de cores, transição de slides, esquemas de animação,
personalizar animação, inserir musica na apresentação, slide mestre,
configuração de paginas e impressão.

INTERNET

Internet – Conceitos básicos de internet, o que é internet Explorer e

consultas.

INGLÊS BÁSICO

Metodologia Especifica

O curso de inglês básico será ministrado por professor especializado utilizando

recursos audiovisuais tais como filmes, musicas, áudios e documentários e tradução de

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textos em inglês, além de aulas expositivas utilizando material pedagógico apropriado,
trabalhos em grupos, confecções de painéis, pesquisas palestras, eventos, entre outras
atividades que auxiliem no desenvolvimento da disciplina.

Metodologia Geral:

O curso de inglês básico buscará através de oficinas desenvolver o idioma através de

atividades praticas e teóricas o que resulta:

Aquisição sólida de elementos gramaticais importantes para a construção de

frases e extenso vocabulário;
Estimular os beneficiários na prática diária do inglês como língua estrangeira;
Desenvolver habilidades de escrita, leitura, fala e audição entre os
beneficiários;
Estimular e incentivar a pratica de conversação em língua inglesa assim como
aquisição de elementos da cultura anglo-americana;
As aulas serão dois períodos, manhã e tarde, onde ocorrerá a interação social
em dinâmicas de grupo, palestras, role-plays (atuações em situações
cotidianas especificas pelos beneficiários), participação em rodas de
conversas sobre assuntos pertinentes para o desenvolvimento e aquisição da
língua;
Falar sobre profissões;
Iniciar uma conversação de forma educada;

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Soletrar nomes;
Apresentar pessoas;
Perguntar e responder dados pessoais (nome, endereço, número de
telefone);
Perguntar e responder sobre localização de lugares específicos;
Sugerir meios de transporte;
Identificar membros da família;
Perguntar e responder as horas;
Convidar para eventos;
Descrever pessoas;
Descrever roupas;
Falar sobre onde vive, trabalha e estuda;
Comparar opiniões;
Substantivos próprios e comuns;
Verbo “To be”, singular, plural, perguntas e repostas;
Questões com Where, What, How Old;
Uso do imperativo;
Preposições de tempo e lugar;
Uso de There is e There are;
Descrever atividades diárias;
Falar sobre a frequência em que se faz atividades diárias;
Perguntar e responder sobre o clima;
Fazer telefonemas simples;
Discutir atividades realizadas no passado;
Oferecer e pedir comida à mesa;
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Perguntar e descrever viagens de férias;
Recusar convites;
Pedir favores;
Perguntar sobre hobbies;
Perguntar sobre planos futuros;
Perguntas como “How often”, “How many” e “How much”;
O passado do verbo “To be”;
Passado simples de verbos regulares;
Uso de adjetivos para descrição física;
Uso de “Should” para aconselhar;
Confirmar e esclarecer informações;
Falar de maneira formal ou informal;
Fazer, aceitar e recusar convites;
Expressar preferências;
Falar e perguntar sobre membros da família;
Expressar surpresa em situações inesperadas;
Dar e pedir sugestões;
Expressar frustrações;
Fazer reclamações;
Fazer pedidos em restaurantes;
Pedir e pagara conta;
Revisão do verbo “To be”;
Outros usos do verbo “To be”;
Perguntas com “When”, “What time” e “Where”;
Uso de preposições de tempo e lugar – revisão e aprofundamento;
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 Uso do presente progressivo para expressar ações presentes e futuras;
Uso de substantivo contáveis e incontáveis;
Perguntas com “How much/ How many” – revisão e aprofundamento;
Uso de vocabulário especifico para situações diversas;

ESPANHOL BÁSICO

Metodologia Especifica

O uso de Espanhol básico será ministrado por professor especializado utilizando

recursos audiovisuais tais como filmes, áudios e documentários em espanhol, além de aulas
expositivas utilizando material pedagógico apropriado, trabalhos em grupos, confecções de
painéis, pesquisas palestras, eventos, entre outras atividades que auxiliem no
desenvolvimento da disciplina.

Metodologia Geral:

O curso de espanhol básico buscará através de oficinas e atividades desenvolver a

língua através de atividades práticas e teóricas o que resulta:

Na aquisição sólida de elementos gramaticais importantes para a construção

de frases e extenso vocabulário;

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 Estimular os beneficiários na prática diária do espanhol como língua
estrangeira;
Desenvolver habilidades de escrita, leitura, fala e audição entre os
beneficiários;
Estimular e incentivar a prática de conversação em língua espanhola, assim
como aquisição de elementos da cultura hispânica e latina americana;
As aulas serão ministradas em dois períodos, manhã e tarde, onde ocorrerá a
interação social dinâmicas de grupo, palestras, role-plays (atuações em
situações cotidianas especificas pelos beneficiários), participação em rodas de
conversas sobre assuntos pertinentes para o desenvolvimento e aquisição da
língua;

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Espanhol Básico

Iniciar uma conversação de forma educada;

Alfabeto espanhol, soletrar nomes;
Apresentar pessoas;
Perguntar e responder dados pessoais (nome, endereço, número de
telefone);
Perguntar e responder sobre localização de lugares;
Identificar membros da família;

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Perguntar e responder as horas;
Descrever pessoas;
Descrever roupas;
Falar sobre onde vive, trabalha e estuda;
Comparar opiniões;
Pronomes pessoais;
Substantivos próprios e comuns;
Verbos regulares e irregulares;
Verbos Ser / Estar;
Artigos definidos e indefinidos;
Questões interrogativas;
Preposições de tempo e lugar;
Uso do Mucho / Muy;
Descrever atividades diárias;
Falar sobre a frequência em que se fazem atividades diárias;
Perguntar e responder sobre o tempo;
Fazer telefonemas simples;
Oferecer e pedir comida à mesa;
Uso de adjetivos para descrição de características físicas;
Falar de maneira formal e informal;
Fazer, aceitar e recusar convites;
Expressar preferências;
Falar e perguntar sobre membros da família;
Comparar e contrastar membros da família;
Expressar surpresa em situações inesperadas;
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 Dar e pedir sugestões;
Expressar frustração;
Fazer reclamações;
Fazer pedidos em restaurantes;
Pedir e pagar a conta;
Uso de vocabulário especifico para situações diversas.

SECRETARIADO

Metodologia Especifica

O curso de secretariado será ministrado por professor especializado utilizando

apostila e material didático apropriado, além do uso de recursos audiovisuais, aulas
expositivas, trabalhos em grupos, palestras, eventos, entre outras atividades que auxiliem no
desenvolvimento da disciplina.

Metodologia Geral:

O curso de secretariado buscará através de oficinas, desenvolver atividades praticas e

teóricas o que resultará:

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Aquisição sólida de elementos técnicos pertinentes à profissão;
Estimular os benefícios na prática de atividades rotineiras de um
escritório;
Desenvolver habilidades de escrita e leitura assim como promover reforço
na língua portuguesa e nas técnicas de escrita comercial;
Estimular e incentivar as relações interpessoais e técnicas de atendimento
pessoal e telefônico:
As aulas serão ministradas em dois períodos, manhã e tarde, onde
ocorrerá a interação social em dinâmicas de grupo, palestras, role-plays
(atuações em situações cotidianas especificas de atendimento pelos
beneficiários), participação em rodas de conversas sobre assuntos
pertinentes para o desenvolvimento da profissão;
Expansão das responsabilidades do profissional de secretariado;
A secretaria e a organização;
Gestão do trabalho: identificar situações, estabelecer prioridades e avaliar
resultados;
Habilidades técnicas: recepcionar e atender clientes internos e externos,
receber, processar, distribuir e armazenar informações verbais e não
verbais recebidas e enviadas, follow up, viagens, reuniões, organizar e/ou
assessorar a realização de eventos;
Gerenciamento do tempo;
Trabalho em equipe;
Marketing pessoal e etiqueta empresarial;
Ética e profissionalismo;
Legislação e código de ética;
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 Funções gerenciais;
Do gerenciamento do tempo à liderança pessoal;
A comunicação verbal e não verbal como ferramenta essencial de
trabalho;
Marketing pessoal;
Regras de comportamento no convívio social;
Trabalho equipe, liderança, administração de conflitos, relacionamento
interpessoal, tomada de decisão, assertividade, habilidade política e
inteligência emocional e social;
Empreendedorismo.

OFICINA DE COMO FALAR EM PÚBLICO

Proposta: Proporcionar ao jovem espaço seguro onde ele possa lidar com
segurança com a arte de se comunicar.

Metodologia: Será realizada uma aula por semana, com exercícios de

relaxamento físico e vocálico, explicação de técnicas de postura corporal, visualização da
plateia, dinâmicas de grupo e passeios interativos.

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Conteúdo:

Posição das mãos e do corpo;

Entonação da Voz;
Cuidado com as mímicas,
Como fazer introdução;
Como fazer fechamento;
Adequação de linguagem;
Organização geral da apresentação;
Contexto das apresentações;
Exemplo em flash para ilustrar;
A comunicação;
Problemas e soluções;
Uma boa apresentação;
Primeiras ações;
Finalidades de uma apresentação;
Objetivos;
Definição de objetivos;
O planejamento;
A preparação;
O desenvolvimento;
Conhecendo seu publico;
Sugestões e erros de comunicação;
Comunicação corporal;

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 Uso de microfone;
Higiene vocal;
Vocabulário;
O poder das imagens;
Como montar slides corretamente;
A informação;
O padrão;
Cores;
Recursos para serem usados;
Equipamentos;
Precauções;
Formato de apresentações;
Exemplo de apresentações;
Glossário

OFICINA DE EXPRESSÃO CORPORAL

Proposta: Proporcionar ao jovem um espaço livre, onde ele possa entrar em

contato com o ambiente espacial e corpóreo, com a realidade psíquica e com os sentimentos
garantindo-lhes assim uma qualidade de vida melhor, pois essas atividades contribuem para
a diminuição do stress aumentado a autoestima.

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 Metodologia: Será realizada uma aula por semana, com explicação de postura do
corpo utilizando recursos áudio visual (data show) e atividades praticas de exercícios de
respiração, alongamentos, relaxamento muscular e psíquico estimulando-os a interação com
as demais atividades desenvolvidas no serviço.

As atividades contribuirão para que os adolescentes assimilem noção de espaço,

trabalho em equipe usando o corpo como linguagem.

Conteúdo

O corpo se conhece: treinamento corporal e trabalho técnico;

O corpo brincando: dinâmicas visando o trabalho de espaço alheio, espaço
exploratório (alto e baixo), estruturação simbólica;
O corpo que sente: trabalho respiração, aceleração, reconhecimento dos
sentidos, (grito);
O corpo se recolhe: relaxamento em pé, flexibilidade dos movimentos ao nível
do solo;
O corpo existe: treinamento do corpo;
O corpo encontra: entre pares e em grupo, criação de objetos, movimentos
complementares, despertar, jogos e construção;
O corpo cria e significa: jogos visando o trabalho de dialogo com proposição
de movimentos (espelho).

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EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE

Metodologia Geral:

O curso de EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE, visa conscientizar os

beneficiários sobre o meio em que vivem e o uso racional dos recursos naturais. O curso será
ministrado por profissional da área e buscará através de oficinas mostrar aos beneficiários a
importância de se preservar o meio ambiente e a conscientização dos problemas atuais em
meio urbano, como o descarte incorreto do lixo e o uso irracional da água. O curso terá
oficinas de produção de objetos com materiais recicláveis, plantio de mudas e manejos de
espécies vegetais, cartazes educativos, exposições de amostras de materiais poluentes que
serão expostos aos visitantes do Portal Ecológico de Jandira. O curso visará também a
qualificação de guias ambientais para o monitoramento e guiamento dentro do Portal
Ecológico de Jandira e agentes multiplicadores em campanhas de conscientização e defesa
do meio ambiente e a ampliação do conceito de sustentabilidade.

Metodologia Especifica:

O curso de EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE, buscará através de

oficinas e atividades desenvolver o senso crítico do beneficiário quanto aos problemas de
preservação do meio e a busca pela sustentabilidade.

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 Estimular os beneficiários na preservação na preservação do meio ambiente
através de ações práticas como a coleta seletiva de materiais;
Desenvolver habilidades de produção e manejo de mudas e hortaliças
orgânicas;
Estimular e incentivar a prática de ações ambientais sustentáveis e o respeito
pelos animais silvestres;
Compartilhar, fomentar e multiplicar os conceitos de sustentabilidade e
educação ambiental entre seus pares e comunidade na qual pertence;
As aulas serão ministradas em dois períodos manhã e tarde, onde ocorreram
oficinas e estudo de campo.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE

Introdução aos fundamentos da natureza, conceito de meio ambiente
e sustentabilidade;
Estudo dos fenômenos da crise ambiental e questão climática;
Impactos ambientais produzidos pelo homem;
Tratamento correto de resíduos domésticos, hospitalares e industriais,
(coleta seletiva, problema do destino do óleo doméstico);
Poluição atmosférica, efeito estufa, dispersão dos poluentes, poluição
das águas;
Definições de ecologia, biodiversidade, ecossistema, nichos ecológicos,
biomas regionais e locais, cadeias alimentares e produção primária.
Ciclos naturais (água e nutrientes);
Estudos de campo: levantamento ecológico do portal e seus
componentes de fauna e flora;
A questão energética no futuro, fontes renováveis e não renováveis
energias alternativas;
Estudos dos dolos: composição, formação e características;
Efeitos de uso incorreto do dolo: erosão, uso incorreto em área rural e
desmatamento;
30
 Produção e manejo de hortaliças orgânicas e espécies nativas;
Pratica de reciclagem total e sustentabilidade em ambientes
domésticos e de trabalho;
Conceitos e práticas de guiamento e monitoramento de grupos em
áreas de preservação ambiental.

ETICA E CIDADANIA

Metodologia Geral

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