CRONOGRAMA DE PROVAS 1º BIMESTRE

Os conteúdos são trabalhados em sala de aula e estão

Conteúdos e datas:
MATEMÁTICA (08/04): Sistema de numeração decimal de até seis ordens). Propriedades da igualdade e noção de
equivalência. Plano cartesiano: coordenadas cartesianas e representação. Medidas de comprimento, área, massa,
tempo, temperatura e capacidade. Noção de volume. Cálculo de probabilidade de eventos equiprováveis.

nos livros didáticos e caderno.

LÍNGUA PORTUGUESA (09/04): Gêneros textuais do campo da vida cotidiana: finalidade e características.
Características de conteúdos prejudiciais, informações confiáveis, notícias falsas. Decodificação/ Fluência de
leitura e compreensão leitora. Interpretação de texto. Produção escrita de texto. Gramática
HISTÓRIA (10/04): Do nomadismo ao sedentarismo; Cultura e civilizações em épocas distintas. Globalização,
migração, urbanização e avanços tecnológicos na diversidade cultural, na identidade dos povos e suas
contribuições para Mato Grosso do Sul. Noção de Estado (estrutura dos três poderes). Religião e cultura na
formação dos povos. Cidadania, diversidade cultural, respeito às diferenças sociais, culturais e históricas.
GEOGRAFIA (11/04): Dinâmica populacional. Tipos de migrações e suas relações. Diferenças étnico-raciais, étnico-
culturais, desigualdades sociais e suas disparidades. Território, redes e urbanização. Interações entre áreas
urbanas e rurais.
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO:
 Prova escrita individual;
 Trabalhos em sala de aula, em grupos ou individual;
 Avaliação formativa observando realização diária das proposta, foco, participação e finalização das atividades.

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MATEMÁTICA (08/04): Sistema de numeração decimal de até seis ordens). Propriedades da igualdade e noção de
equivalência. Plano cartesiano: coordenadas cartesianas e representação. Medidas de comprimento, área, massa,
tempo, temperatura e capacidade. Noção de volume. Cálculo de probabilidade de eventos equiprováveis.

nos livros didáticos e caderno.

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Características de conteúdos prejudiciais, informações confiáveis, notícias falsas. Decodificação/ Fluência de
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HISTÓRIA (10/04): Do nomadismo ao sedentarismo; Cultura e civilizações em épocas distintas. Globalização,
migração, urbanização e avanços tecnológicos na diversidade cultural, na identidade dos povos e suas
contribuições para Mato Grosso do Sul. Noção de Estado (estrutura dos três poderes). Religião e cultura na
formação dos povos. Cidadania, diversidade cultural, respeito às diferenças sociais, culturais e históricas.
GEOGRAFIA (11/04): Dinâmica populacional. Tipos de migrações e suas relações. Diferenças étnico-raciais, étnico-
culturais, desigualdades sociais e suas disparidades. Território, redes e urbanização. Interações entre áreas
urbanas e rurais.
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO:
 Prova escrita individual;
 Trabalhos em sala de aula, em grupos ou individual;
 Avaliação formativa observando realização diária das proposta, foco, participação e finalização das atividades.

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MATEMÁTICA (08/04): Sistema de numeração decimal de até seis ordens). Propriedades da igualdade e noção de
equivalência. Plano cartesiano: coordenadas cartesianas e representação. Medidas de comprimento, área, massa,
tempo, temperatura e capacidade. Noção de volume. Cálculo de probabilidade de eventos equiprováveis.
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Características de conteúdos prejudiciais, informações confiáveis, notícias falsas. Decodificação/ Fluência de
leitura e compreensão leitora. Interpretação de texto. Produção escrita de texto. Gramática
HISTÓRIA (10/04): Do nomadismo ao sedentarismo; Cultura e civilizações em épocas distintas. Globalização,
migração, urbanização e avanços tecnológicos na diversidade cultural, na identidade dos povos e suas
contribuições para Mato Grosso do Sul. Noção de Estado (estrutura dos três poderes). Religião e cultura na
formação dos povos. Cidadania, diversidade cultural, respeito às diferenças sociais, culturais e históricas.
GEOGRAFIA (11/04): Dinâmica populacional. Tipos de migrações e suas relações. Diferenças étnico-raciais, étnico-
culturais, desigualdades sociais e suas disparidades. Território, redes e urbanização. Interações entre áreas
urbanas e rurais.
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO:
 Prova escrita individual;
 Trabalhos em sala de aula, em grupos ou individual;
 Avaliação formativa observando realização diária das proposta, foco, participação e finalização das atividades.