(https://www.institutonatura.

org/)

Alfabetização

Por que atuamos com alfabetização?

Alfabetizar as crianças na idade certa é umas das urgências

da Educação brasileira.

51,2% das crianças do 2º ano do ensino fundamental no Brasil

não apresentam as habilidades e competências esperadas de
leitura e escrita para serem consideradas plenamente
alfabetizadas (SAEB 2019).

Com a pandemia de Covid-19 o cenário da alfabetização se

agravou, o número de crianças que não sabem ler e escrever
passou de 1,4 milhão em 2019 para 2,4 milhões em 2021
(Fonte: Todos Pela Educação
(https://todospelaeducacao.org.br/noticias/aumenta-em-1-
milhao-o-numero-de-criancas-nao-alfabetizadas/)).

Segundo pesquisa realizada pelo Instituto Natura, Fundação

Lemann e Associação Bem Comum em 2019, por meio de
avaliação de fluência, identificou-se que 73% das crianças
não foram alfabetizadas na idade certa.

A não alfabetização na idade certa é uma tragédia silenciosa.

Uma criança não alfabetizada tem uma tendência maior à
evasão e à repetência escolar. Além disso, os processos
posteriores de aprendizagem escolar ficam comprometidos,
uma vez que estão vinculados à aquisição inicial do código
alfabético.

Estudos também relacionam o analfabetismo ao menor acesso

ao mercado de trabalho e à menor qualidade de vida. Os
resultados apontaram que uma pessoa alfabetizada possui
melhor qualidade de vida, saúde, empregabilidade e renda
entre os alfabetizados. (O custo do analfabetismo para a vida
de um indivíduo – Ricardo Paes de Barros, Insper, 2017)
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define que o 1º e
2º anos do Ensino Fundamental devem ter a alfabetização
Como
como foco atuamos?
pedagógico. Portanto, a idade certa para uma
criança estar alfabetizada é até o final do 2º ano do Ensino
Fundamental, com 7 anos
Trabalhamos apoiando de idade.
estados brasileiros no planejamento e implementação de políticas públicas
robustas e bem estruturadas de alfabetização na idade certa em regime de colaboração com os seus
municípios.

Juntos da Fundação Lemann (https://fundacaolemann.org.br/) e da Associação Bem Comum

(https://abemcomum.org/) formamos a Parceria pela Alfabetização em Regime de Colaboração (PARC),
que oferece apoio e suporte técnico às Secretarias Estaduais de Educação.

O objetivo é possibilitar um salto no número de alunos alfabetizados na idade certa, em uma iniciativa que
abrange alunos do último ano da Educação Infantil e dos dois primeiros anos do Ensino Fundamental,
além de estimular a colaboração entre estados e municípios para acelerar os resultados de aprendizagem
com foco na alfabetização e aumentar a capacidade dos gestores em superar os desafios regionais.

A fim de fortalecer o Regime de Colaboração, também apoiamos, em parceria com a Fundação Lemann,
Associação Bem Comum e Instituto Gesto (https://instituto-gesto.gupy.io/), os programas municipais
Formar e Educar pra Valer em 15 municípios onde atuamos com a PARC, os quais dão suporte aos
municípios para estruturarem suas políticas públicas de alfabetização em sinergia com a política estadual
do território, assim a aprendizagem das crianças é catalisada a partir desta relação.

Evidências

A iniciativa tem como inspiração o Programa de Alfabetização na Idade Certa (PAIC) lançado em 2007 no
Ceará, experiência reconhecida nacional e internacionalmente por elevar o Índice de Desenvolvimento da
Educação Básica (IDEB) dos anos iniciais do Ensino Fundamental de 3,5 para 6,1. Você pode saber mais
sobre essa experiência exitosa clicando aqui (https://www.institutonatura.org/wp-
content/uploads/2020/08/Resumo-Estudo-Regime-de-Colaboracao-no-Ceara.pdf).

Fatores de sucesso

A nossa atuação respeita 7 fatores de sucesso com foco no desenvolvimento dos estudantes. Conheça
cada um deles:

Desenho e legitimidade: elaboração de planejamento do programa e garantias de viabilidade dos

recursos.

Governança participativa: estruturação de governança com participação de diferentes instâncias.

Avaliação e monitoramento: realização de avaliação de fluência leitora e estruturação do
monitoramento do programa.

Engajamento pelo diálogo: implementação de estratégias de mobilização, divulgação e

visibilidade do programa.

Cooperação e incentivos: constituição de estruturas de cooperação entre estado e municípios,

com implementação de mecanismos de incentivos focados na melhoria da aprendizagem.

Compromisso técnico e político: pleno envolvimento e comprometimento do governador,

secretários de educação e dos prefeitos.

Fortalecimento da aprendizagem: articulação entre currículo, avaliação, material didático, formação

de professores e gestores escolares.
Estados apoiados

12 estados apoiados
2.240 municípios participantes
1.748.380 alunos beneficiados

Alianças

Associação Bem Comum

 Fundação Lemann

ACESSE O SITE 
(HTTPS://FUNDACAOLEMANN.ORG.BR)

Blog de notícias sobre a iniciativa:

(https://www.institutonatura.org/to-e-rs-firmam-compromissos-alfabetizacao/)

25/03/2024

TO e RS firmam compromissos para alfabetizar crianças

no tempo adequado (https://www.institutonatura.org/to-e-
rs-firmam-compromissos-alfabetizacao/)
(https://www.institutonatura.org/sp-lanca-politica-de-alfabetizacao/)

27/02/2024

SP lança política de alfabetização em regime de

colaboração com municípios
(https://www.institutonatura.org/sp-lanca-
politica-de-alfabetizacao/)
(https://www.institutonatura.org/benevides-lanca-politica-de-educacao-integral/)

12/12/2023

Benevides lança política de educação integral

(https://www.institutonatura.org/benevides-lanca-politica-
de-educacao-integral/)

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