GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO

Diretoria de Ensino Região de Caieiras

Programa de Ensino Integral

ADAIL JARBAS DUCLOS

Guia de Aprendizagem 1º BIMESTRE
Professor Disciplina Turma BIMESTRAL
Marcos Marques Tecnologia 3º A 2º
Justificativa do conteúdo do bimestre
JUSTIFICATIVA DA UNIDADE: A tecnologia tem um papel cada vez mais importante na sociedade e é fundamental que as pessoas estejam preparadas para lidar com as questões
éticas e jurídicas que surgem no ambiente digital. O estudo de Tecnologia e Cidadania busca sensibilizar as pessoas sobre a necessidade de assumir uma postura cidadã também no mundo
virtual, incentivando a utilização responsável e segura das tecnologias. Além disso, a inclusão digital é uma questão importante para garantir o acesso aos direitos básicos da cidadania, como
educação, saúde e informação. Portanto, é fundamental promover a educação em Tecnologia e Cidadania para contribuir para a formação de cidadãos mais conscientes e participativos na
sociedade.
Objetivos
Conscientizar As educandos sobre a importância de agir de forma ética e responsável no ambiente digital, respeitando os direitos e deveres dos cidadãos. A tecnologia tem se tornado cada
vez mais presente em nossas vidas e é importante entender como ela impacta a sociedade como um todo, especialmente em termos de privacidade, segurança e inclusão digital.
Conteúdos Habilidades Tempo previsto Andamento
 Cartilha de Segurança para Internet do Cert.br /  aprender sobre a cidadania digital e suas responsabilidades, como 24/04 a 30/06
Guia de Segurança para Redes Sociais do Safernet segurança online, ética e privacidade
Brasil/ Cartilha de Direitos e Deveres do Cidadão  engajar politicamente usando a tecnologia, como participar de
na Internet da Secretaria de Governo Digital petições online, interagir com seus representantes eleitos em redes
 Familiarize-se com os direitos e leis que protegem sociais e usar a internet para se informar sobre questões políticas.
os cidadãos na era digital, como a Lei Geral de  Entender a importância da inclusão digital e como você pode ajudar a
Proteção de Dados Pessoais (LGPD) e o Marco promovê-la.
Civil da Internet  Atentar para as novidades em tecnologia e como elas afetam a
 Autoridade Nacional de Proteção de Dados sociedade
(ANPD)/ Ministério da Justiça e Segurança
Pública/ CGI.br - Comitê Gestor da Internet no
Brasil
 Change.org/ Avaaz/ Voto Legal
 Instituto Educadigital/ Projeto Além das Telas/
 Rede de Bibliotecas Comunitárias
 Tecnoblog/ Olhar Digital/ Wired
 Atividade(s) Interdisciplinar(es):
.
Estratégias didáticas (atividades autodidáticas/ didática-cooperativa/ Atividades Complementares)
Atividades Autodidáticas
•Leitura e análise de textos diversificados.
•Leitura e análise de imagens, que fundamentam sua argumentação.
•Compromisso com a aprendizagem na produção de suas atividades individuais.
•Participação em sala, mostrando o protagonismo e seus argumentos críticos

Atividades Didático-Cooperativas
• Atitudes de responsabilidade com as pesquisas realizadas.
• Atitudes de comprometimento e envolvimento nos trabalhos que são propostos.
• Participação ativa e protagonismo.
• Quiz Interdisciplinar

Atividades Complementares
• Pesquisa em livros e sites.
• Avaliações/Atividades escritas e testes;
• Pesquisas em livros didáticos e livros paradidáticos, para aprofundar o assunto.
• Análise de imagens.
• Recuperar o aluno continuamente nas avaliações das atividades diárias, a fim de orientar dia a dia os rumos do processo.
• Trabalhar com atividades diversificadas e dinâmicas, com utilização de imagens e desenhos que estimulem o interesse para o querer aprender.
Valores trabalhados na disciplina
Princípios
 Protagonismo Juvenil
 Quatro Pilares da Educação
 Educação Interdimensional

Premissa:
 Protagonismo
 Corresponsabilidade
Temas transversais
Ética e suas ramificações dentro do contexto escolar. De modo universal ou particular, estão relacionados à capacidade de analisar a conduta humana em sociedade e
instituir normas para que a vida em sociedade seja possível. Acreditamos que os valores são modificados com os avanços científicos, ideológicos, acadêmicos, enfim,
culturais.
A ética e a moral abordam atitudes humanas dentro do limite imposto por um ideal de conduta, e esse ideal é universal. Pluralidade Cultural.
Habilidades complementares – socioemocionais
Abertura ao novo (curiosidade para aprender)
Resiliência Emocional (autoconfiança)
Engajamento com os outros (assertividade)
Autogestão (responsabilidade)
Amabilidade (empatia e respeito)
Instrumentos de Avaliação
A avaliação será diagnóstica, formativa e contínua, com registros constantes em ficha de acompanhamento, caderno, provas, dentre outros tipos, considerando também
a participação nas atividades, a disponibilidade, o empenho, a iniciativa e a colaboração com os demais estudantes nas aulas. Além da análise das produções, é desejável
também que se aprimorem os processos de autoavaliação.
AV1:
AV2:
AV3: Heteroavaliação
Referencial Bibliográfico
SÂO PAULO. Currículo da Cidade: Ensino Fundamental: Tecnologias para Aprendizagem. São Paulo: SME/COPED, 2017. Disponível em: https://cutt.ly/fBv3HUS. Acesso em:
20 jan. 2020.
Currículo de Referência em Tecnologia e Computação. CIEB. Out.2018. Disponível em: https://cutt.ly/TBv3VOh. Acesso em: 20 jan. 2020.
DEMO, Pedro. Educação Científica. B. Téc. Senac: a R. Educ. Prof. Rio de Janeiro, v.36, n.1, jan./abr. 2010.
MARTINS, J. de Oliveira; SANTOS, Naiara S.A. A robótica e a ficção científica: primeiras interações. Darandina. Vol 12 nº 1. Disponível em: https://cutt.ly/2Bv3PBv. Acesso
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MUNARI, Bruno. Das coisas nascem coisas. Tradução José Manoel de Vasconcelos. Lisboa: Ed. 70, 1981.
PAPERT, Seymour. A máquina das crianças: repensando a escola na era da informática. Tradução de Sandra Costa. Porto Alegre: Artes Médicas, 2008.
VICARI, Rosa Maria; MOREIRA, Álvaro; MENEZES, Paulo Blauth. Pensamento computacional: revisão bibliográfica. Ver. 2. Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2018.
Disponível em: https://cutt.ly/6Bv3IrR. Acesso em: 7 ago. 2020.