INTRODUÇÃO

Olá! Esta é a apostila do cUrso O Pintor Letrista – Lições Introdutórias em Pintura de Letra. MeU nome é Filipe Grimaldi, e
aqUi você tem acesso a Um resUmo das aUlas e algUmas informações complementares, para ler e revisar qUando qUiser.

No cUrso, eU ensino o meU Ofício como pintor letrista. O objetivo é introduzir a produção de letreiros e pintura de letras,
basea- dos nas variadas técnicas USadas pelos pintores letristas. Portanto, demonstrarei diferentes estilos, técnicas e
alfabetos.

Para os exercícios práticos, tenha em mãos: pincel, tinta esmalte à base de ágUa e folhas de cartolina com cinqUenta por
sessenta centímetros aproximadamente. OUtros acessórios qUe você vai precisar são: lápis, régUa e Um pano para limpar o
pincel.

Este cUrso é Uma oportunidade de aprender a atividade de pintor letrista. O pintor letrista é o profissional qUe pinta/abre letras
manUalmente. Você irá aprender como gerar letras com Um pincel, criando composições, placas e letreiros popUlares qUe
servem tanto para decoração como para comUnicação, a exemplo de fachadas e placas de sinalização.

Além disso, diferente do desenho de letra e da caligrafia, a pintura de letras possibilita q Ue você produza seUS próprios letrei- ros em
poUCO tempo e com técnicas simples. Você não precisa, necessariamente, ter experiência em pintura oU design gráfico para cUrsar as
aUlas e produzir seUS letreiros. SegUindo as aUlas, praticando os exercícios sUgeridos e revisando os materiais
complementares deste cUrso, você pode, inclUSive, oferecer seUS Serviços como pintor letrista, se esta for a sUa intenção.

Abaixo algUns links do meU trabalho:

-filipegrimaldi.com
- instagram.com/ateliersinlogo
- instagram.com/filipegrimaldi
1
HISTÓRIA DO PINTOR LETRISTA
Antigamente, era mais comUm encontrar pintores e fileteadores nas praças oU em seUS ateliers. Esses profissionais ofereciam a elaboração
de letreiros popUlares, à espera de comerciantes, caminhoneiros, carroceiros e oUtros profissionais em busca deste serviço para fachadas
de estabelecimentos, laterais de ônibus e embarcações, carrocerias de caminhão, placas de sinalização e painéis de
informação, por exemplo.

Hoje, com a chegada das impressoras de grande formato e de recorte a vinil, qUe popUlarizam e aceleram o trabalho, as
letras criadas e pintadas manUalmente perderam espaço para as placas impressas, padronizadas e cUStomizadas. Nesta
transfor- mação, mUitos letristas trocaram seUS pincéis pelos compUtadores, e, sem a passagem dos ensinamentos de
geração para geração, essa importante herança cUltural corre risco de desaparecer.

Existem mUitos ofícios qUe passaram por grandes transformações ao longo do tempo por caUSa da chegada e do desenvolvi-
mento de novas tecnologias. É o caso da alfaiataria, da marcenaria e da fotografia lambe-lambe. A pintura de letras é Um deles. Estas
tradições manUais são consideradas patrimônio cUltural imaterial, e o seU fazer deve ser preservado, com a criação de
condições para qUe os pintores letristas continUem trabalhando e repassando seUS ensinamentos para aprendizes das novas
gerações.

Atualmente existem algUns poUCOS letristas qUe trabalham com a técnica tradicional qUe iremos aplicar neste cUrso.
MUitos deles, você pode conhecer pelo material complementar disponível. E esta história tende a m Udar. Felizmente,
temos visto Uma tendência de revalorização de trabalhos manUais e da estética popUlar, agregando valor a produtos e
serviços e também ressignificando as práticas artísticas.

É assim qUe a pintura de letra se fortalece. E pode ser observada nas rUas, no interior das casas e nos espaços de arte e
lazer, compondo letreiros, vitrines, placas, toldos, fachadas, qUadros, instalações, decoração caseira, presentes e até
mesmo obje- tos cUStomizados.

2
 MATERIAIS: PINCÉIS
SUa principal ferramenta para criar será o pincel, chamado de pincel de letrista. Por natureza, estes pincéis têm cerdas
mais longas do qUe os pincéis comUns para oUtros tipos de pintura e normalmente são feitos de pelo de orelha de boi,
de marta oU de rabo de esqUilo. Veja algUmas nUmerações e marcas nacionais e internacionais qUe podem ser USadas
para este fim.

TIGRE 189 TIGRE 172 TIGRE 171 CARNEVALE(ARG) MACK(USA)

Tem cabo mais Série descontinUa- IgUalmente Uma série Fabricante argentino Fabricante centenária
cUrto e cerdas da existente em descontinUada de pincel centenário de pincéis , estadunidense de pincéis
mais cUrtas. É algUns estoqUes nacional qUe ainda pode com cerdas longas e de todos os tipos e com
o Único pincel pelo país. Tem ser encontrada em aca- bamento profissional. acabamento profissional.
brasileiro ainda virola chata espe- algUns estoqUes pelo Ainda produzidos e Ainda produzidos e
em fabricação cial para letras. país. Tem virola disponíveis no mercado. disponíveis no mercado.
atualmente. redonda especial para
finalizações redondas oU
em bico.

De preferência , procUre Um destes pincéis para os treinos ficarem mais profissionais.

3
MA TERIA IS: TINTAS
Os pintores letristas Utilizam basicamente dois tipos de tinta: tinta de esmalte sintético e de esmalte à base de ágUa.

ESMALTE SINTÉTICO ESMALTE BASE ÁGUA

Utilizado para metal, madeira e sUperfícies com Tem aplicação igUal ao esmalte sintético, porém é
grande exposição ao sol e à chuva, oferecendo mais menos resistente. Tem secagem rápida e limpeza/di-
resistência. Tem secagem lenta e limpeza/dilUição com lUição com ágUa.
ágUa-rás

Esmalte, no geral, é a tinta líqUida com melhor cobertura, por isso é tão USada por nós, pintores letristas.

Um lembrete importante: a tinta pode estar mUito oU poUCO líqUida para a pintura de letras. O importante é qUe a tinta
não esteja nem Uma gosma oU nem tão liqUida qUanto ágUa. Pode-se adicionar algUmas gotas de ágUa na hora de
pintar.

O trUqUe é qUe ela tem qUe escorrer e pingar ao mesmo tempo.

Utilizamos base de tinta branca adicionando corante líqUido para confecção das cores. A Única cor impossível de ser atingi-
da a partir do branco é o preto, cUja tinta deve ser comprada já pronta. Portanto, Utilizamos tinta branca, tinta preta,
corantes de cores variadas e ágUa.

O letrista pinta sempre em sUperfícies diferentes entre si, tais como madeira, metal, vidro, cimento, tijolo e assim por
diante. Com experiência e mUita pintura, é possível descobrir, aos poUCOS, os cUidados qUe deverão ser levados em
conta em cada sUperfície.
4
 POSICIONAMENTO DAS MÃOS
A posição das mãos facilita o trabalho e melhora o acabamento no momento em qUe a gente estiver pintando. O mais
importante é consegUir realizar os movimentos com o pincel sem encostar a mão na sUperfície qUe está sendo pintada, para
não correr o risco de borrar.

Cada letrista desenVOlVe sUa própria maneira de trabalhar. Mas eU VOU mOStrar três fOrmas mais cOmUns de eVitar O
COntato da mãO. NãO existe pOnto de apOiO Certo, e sim O mais adeqUado para cada letrista tentar nãO tocar a sUperfície.

SOBREMÃO DEDINHO BALONETA / BATUTA

É Uma pOSiçãO COm duas mãOS: Uma fechada,
É Uma pOSiçãO COm mãO Única. Nela, É Uma pOSiçãO COm duas mãOS, na qUal
serVindo de base de apOiO na sUperfície, enqUanto a
VOCê Utiliza O dedinho cOmO pOnto de Uma segUra O bastãO de apOiO, qUe fica pOSiciO-
OUtra segUra O pincel e encaixa na mãO fechada,
apOiO na sUperfície e altura para a nado fOra da sUperfície, e a OUtra mãO apOia
niVelando a altura para a pincelada.
pincelada. sObre O bastãO, Obtendo firmeza e altura para a
pincelada.
5
PREPARAÇÃO DE PAU TA
Para manter O tamanho das letras regUlar, O primeirO exercíciO antes de cOmeçar a pintar é cOnstrUir Uma paUta de
treinO nO papel. A base, cOmO já VimOS, é Uma fOlha de cartolina de cinqUenta pOr sessenta centímetrOS
aprOXimadamente. Nós VamOS USar Uma régUa OU base reta e fazer linhas cOm distância de DEZ centímetrOS de altura
entre elas na fOlha.

Basta pegar a régUa e traçar Uma linha em cima e OUtra dez centímetrOS abaixO, deixando Um espaçO entre as paUtas.

Prepare qUatrO linhas de dez centímetrOS, preserVando este interValO entre elas.

10 CM

10 CM

10 CM

10 CM
6
EXERCÍCIOS INTRODUTÓRIOS COM O PINCEL
COm O material prOnto, nós VamOS exercitar OS primeirOS mOVimentos e a OrientaçãO do pincel. Estes exercíciOS SãO impOr-
tantes para VOCê ganhar agilidade e precisãO nO mOVimento da mãO e do pincel. VamOS replicar OS nOVe mOVimentos explica-
dos na primeira aUla, nO mínimO 5 Vezes cada Um.

Na ilUStraçãO, está Um demOnstrativO de cOmO eles devem ficar. AqUi, entram em açãO CUidados mUito impOrtantes para a pintura de
letras, cOmO a UtilizaçãO da face grOSSa e da face fina do pincel para determinar as grOSSUras das letras, OS Cantos terminados em bicOS
finOS e as extremidades terminadas em qUina, OU bicO qUadrado.

AtençãO especial para O ÚltimO exercíciO, de rOtulaçãO, Onde é necessáriO girar O Cabo do pincel nOS dedos para segUir na
mesma espessUra pOr todo O CírcUlO. EnqUanto exercita esta rOtulaçãO, ObserVe O mOVimento do seU pUlsO.

VERTICAL HORIZONTAL PARÊNTESES COLCHETES

ESTRUTURA SOBE ROTULAÇÃO DE PINCEL

LETRA DESCE
POUPULAR SOBE
7
 ALFABETO POPULAR
O alfabeto pOpUlar é encOntrado
principalmente nOS COmérciOS lOCais
e placas de sinalizaçãO. POr sUa
facilidade e rapidez de criaçãO, ele é
Utilizado cOmO alfabeto de preen-
chimento.

Na paUta de 10 cm de altura qUe

preparamOS, VOCê irá repetir O
alfabeto cOmpleto segUindo a
OrientaçãO do pincel. Na graVUra
desta página, as diferentes cOres
mOStram as diferentes pinceladas
necessárias para cada letra. VOCê
perceberá qUe estas pinceladas
replicam mUitos dos mOVimentos
treinados nOS exercíciOS intrOdutóri-
OS: terminações em pOnta fina,
terminações em qUina, mOVimento
de “sObe, desce, sObe” e rOtulações.

PAUTA: 10 CM
PINCEL: TIGRE 172 12
AUTORIA: FILIPE GRIMALDI

8
ALFABETO POPULAR: SOMBRAS
AbaixO temOS 3 tipOS de sOmbra em Uma letra pOpUlar, em cOr Vermelha. SãO elas: sOmbra destacada, sOmbra perUana e
sOmbra de baixO.
SOMBRA DESTACADA
É qUase da mesma
espessU- ra da letra, cOm a
mesma técnica, deixa Um
interValO UnifOrme em
brancO entre a letra e a
sOmbra.
SOMBRA PERUANA
COm O pincel de lado, gera
Uma sOmbra fina lateral e grOSSa
embaixO da letra. É USada
qUando nãO Se tem mUito
espaçO entre as letras OU na
sUperfície.
SOMBRA DE BAIXO
É Uma sOmbra rápida feita apenas
abaixO da letra e qUe necessita de
pOUCOS adornOS, Utilizada qUando
nãO se tem mUito tempO e espaçO.
9
 ALFABETO POPULAR: RESERVAS E CAQUEADOS
DentrO do cOrpO da letra pOpUlar, é pOSSíVel inserir Uma reserVa de tinta na parte inferiOr da letra da metade para
baixO, deixando Um espaçO entre essa reserVa e a borda da letra. Na ilUStraçãO, sãO as pinceladas feitas na cOr amarela.
Ela é mUito Útil para inserir lUZ OU SOmbra na parte inferiOr da letra, destacando-a e decOrando-a.

Na seqUência, a maiOr parte dos pintores letristas adiciOna Um caqUeado simples para finalizar a decOraçãO da letra. CaqUeado é a
palavra USada nO nOrte do Brasil para definir enfeite. É Um desenho criado pelO pincel, qUe inserimOS nO interiOr do cOrpO da letra.
Veja algUmas Variações na ilUStraçãO, também em amarelO, qUe pOdem ser cUrVas, asteriscOS OU OS três tracinhos qUe
dãO a impressãO de dégradé.

LETRA

SOMBRA

CAQUEADO

RESERVA

10
ALFABETO BASTÃO
É Um cOnjUnto de letras fUndamental, qUe hoje em dia é a base para alfabetizaçãO em mUitas escOlas. Este alfabeto pede
Uma paUta mais cOmplexa, na qUal OS 10 cm de altura se diVidem em Um espaçO SUperiOr de 2,5 cm, Uma base aO meiO de
5 cm e Um espaçO inferiOr de 2,5 cm. Isto pOrqUe as letras têm ascendentes (pernas para cima) e descendentes (pernas
para baixO), qUe representam OS prOlOngamentos das letras. Este alfabeto pOSSUi, cOmO qUalidade, O fato de ser mUito
legíVel. É bastante Utilizado nOS letreirOS COmerciais.

Para criar O alfabeto qUe VOCê aprende na aUla, mapeei a execUçãO desta letra ObserVando diferentes aplicações qUe encOn-
trei nas rUas. Esta ObserVaçãO me ajUdoU a estabelecer O fOrmato. Em cOmUm, a maiOria das placas, letreirOS e sinalizações
pesqUisadas pediam grande legibilidade.

Na imagem, VOCê acOmpanha O feitiO da letra pOr meiO das setinhas, qUe ajUdam a lembrar cOmO COmeçar e qUal direçãO
tem cada mOVimento.

PAUTA:
ASCENDENTE 2,5CM
DESCENDENTE 2,5CM
LINHA BASE: 5CM

PINCEL: TIGRE 172 12

AUTORIA: FILIPE GRIMALDI

11
ALFABETO CURSIVO POPULAR
MUitos de nós fOmOS alfabetizados aprendendo a escreVer em letra cUrsiVa. PAUTA:
Estas letras também pOSSUem ascendentes e descendentes e mUitas Variações. ASCENDENTE 2,5CM
O alfabeto cUrsiVO é, igUalmente, bastante Utilizado em letreirOS COmerciais. DESCENDENTE 2,5CM
LINHA BASE: 5CM
DesenVOlVi este alfabeto pOrqUe senti necessidade de aplicaçãO qUase diária Riscar ângUlO de 60º pOr toda a paUta.
nOS meUS trabalhos cOmerciais. Utilizei a caligrafia clássica e O alfabeto cUrsivO
inglês para transferir a técnica para O pincel de letrista. Na ilUStraçãO, VOCê PINCEL: TIGRE 172 12
também cOnta cOm as setinhas para saber cOmO pintar cada letra. Neste AUTORIA: FILIPE GRIMALDI
alfabeto, as letras sãO inclinadas em 60º para a direita.

12
ALFABETO FINO E GROSSO
PAUTA:
Este alfabeto fOi inspirado na ObserVaçãO de placas ASCENDENTE 2,5CM
de sinalizaçãO em Unidades do SerViçO SOCial do DESCENDENTE 2,5CM
COmérciO de SãO PaUlO (Sesc SãO PaUlO) e da LINHA BASE: 5CM
pre- feitura de SãO PaUlO nOS anOS 1960 e 1970. Riscar ângUlO de 60º pOr toda a paUta.
DUrante Uma de minhas pesqUisas, descObri Um
pintor letris- ta, hoje já falecido, qUe replicaVa PINCEL: TIGRE 172 12
nestes lOCais Uma versãO deste alfabeto qUe batizei de AUTORIA: FILIPE GRIMALDI
finO e grOSSO.

PelO fácil manejO, esta letra também fOi

encOntrada em diVersas regiões do país,
prOVeniente das tradições da cOlOnizaçãO eUrOpeia.
Traz estetica- mente OS Cantos agUdos e excelente
espaçamento entre espaçOS pretos e brancOS. O aspecto
de finO e grOSSO é criado pelO refOrçO de linha dupla
em algU- mas pinceladas.

PAUTA:
LINHA BASE: 10CM

PINCEL: TIGRE 172 12

AUTORIA: FILIPE GRIMALDI
13
COMPOSIÇÀES DE LETREIRO
AgOra qUe já cOnhecemOS diferentes letras, nÚmerOS, decOrações e símbolOS, e aprendemOS COmO pintá-lOS, já pOdemOS
aplicar OS COnhecimentos pensando em sUa espacialidade na sUperfície a ser pintada. VejamOS algUmas técnicas básicas
para cOmpOr Um letreirO pOpUlar cOmO este abaixO.

14
COMPOSIÇÀES DE LETREIRO: ARCO/ARCO INVERTIDO
Uma das fOrmas de cOnferir mOVimento às palaVras e letras é cOmpO-las dispOStas em Um arcO. VamOS fazer duas
paUtas em arcO. Um arcO nOrmal e Um arcO inVertido. Veja a ilUStraçãO e perceba qUe a OrientaçãO do mOVimento mUda
de Um para O OUtrO. Este treinO faz entender O “sObe-desce” das letras, enriqUecendo as cOmpOSições. NãO estamOS mais
nOS referindo aO SObe-desce do mOVimento do pincel, mas a OrientaçãO e pOSiçãO da letra para dar a intençãO de arcO.

VOCê Vai cOmeçar fazendo Uma paUta de dez centímetrOS em arcO COm O lápis. O arcO nãO precisa ser perfeito. POde ser Um
arcO manUal. A dica é VOCê manter dez centímetrOS pOr toda a paUta.

AgOra VOCê Vai fazer Uma paUta em arcO inVersamente. Também de dez centímetrOS. VOCê pOde fazer Um esboçO para
preVer O espaçO e a pOSiçãO das letras, para ajUdar a preVer Um espaçO homOgêneO entre elas e O preenchimento efetiVO
do espaçO dispOníVel.

Para pintar, fUnciOna cOmO Uma paUta cOmUm, só qUe em mOVimento de arcO. A letra sObe e desce. É precisO respeitar O
alinhamento das letras, elas nãO Se inclinam, apenas segUem O mOVimento da paUta.

ARCO ARCO INVERTIDO

15
 COMPOSIÇÀES DE LETREIRO: SUBINDO X INCLINADO
VeremOS a diferença entre a letra diagOnal e a letra “sUbindo”. A paUta Vai ser desenhada na diagOnal, ascendente OU
descendente. SegUimOS COm dez centímetrOS de altura aO lOngO da paUta.

PrimeirO, a letra inclinada. Ela respeita O eixO da terra, paralela aO horizOnte, mantendo-se sempre na mesma
pOSiçãO. Oriente-se pela paUta.

Já a letra sUbindo acOmpanha O eixO da paUta, qUe também está sUbindo, fazendo cOm qUe a leitura se deslOqUe e O
Olhar se incline.

Repare a diferença nO efeito final dos dois tipOS de OrientaçãO da letra. Para a criaçãO de letreirOS pOpUlares, a letra sUbindo é
cOnsiderada errada, pOis dificUlta a leitura.
A orientação da pauta também poderia ser “descendo” usando a mesma técnica da letra subindo

INCLINADO SUBINDO
16
COMPOSIÇÀES DE LETREIRO: EXERCÍCIO
Aprendendo esses mOVimentos, VOCê já pOde
fazer Uma cOmpOSiçãO. VamOS lá?

VOCê só precisa desenhar duas Orientações de

paUta na mesma largUra e aUtomaticamente terá
Uma cOmpOSiçãO de letras pOpUlares. A altura de
cada paUta pOde ser diferente, se VOCê qUiser
destacar algUma palaVra, pOr exemplO. NO exem-
plO, cOntinUamOS COm a paUta de 10 cm de altura
para as duas palaVras: “sentimento” e “pOpUlar”.
AqUi temOS Uma paUta em bandeira e Uma em
arcO.

COm as letras prOntas, preencha cOm

decOrações e símbolOS qUe VOCê aprendeU
anteriOrmente: sOmbras, reserVas, caqUeados e
adornOS, cOmO flOres e asteriscOS.

COm estes passOS, fica prOnta a nOSSa cOm- pOSiçãO

COm duas fOrmas de paUta. Nela, UtilizamOS
letras, decOrações e símbolOS qUe nós
aprendemOS aO lOngO do cUrsO. Para cOntinUar
praticando, experimente criar nOVas cOmpOSições
USando OUtrO tipO de alfabeto, OUtras Orientações
de paUta e cOres diferentes, pOr exemplO.
17
 LETRAS DESENHADAS OU BLOCADAS
Existe Uma grande diferença entre letra desenhada e letra gerada nO pincel, OU Seja, cOm a grOSSUra do pincel. Elas pOdem ter
estéticas igUais, mas leVam tempOS diferentes para serem criadas.

SãO mUitos OS tipOS de letras desenhadas e blOCadas, qUe pOdem Variar na espessUra da letra, nas serifas, nOS VOlUmes e preen-
chimentos. Cada letra tem a sUa particUlaridade. VamOS aprender aqUi sObre a cOnstrUçãO deste alfabeto e sUas Variações.

Para a cOnstrUçãO do diagrama OU grid qUe gera Uma letra, UtilizamOS Uma largUra padrãO para as linhas e cOlUnas, qUe será
a largUra da minha letra. NO exemplO, UtilizO a largUra da régUa cOmO largUra base da minha letra. O alfabeto é diVidido em
3 grUpOS, cOmO VOCê pOde Ver nOS diagramas desta página. As letras mais largas Utilizam cincO COlUnas. SãO elas A, M e W.
As OUtras sãO feitas preenchendo qUatrO COlUnas. Apenas a letra I USa sOmente Uma cOlUna. Na próxima página, VOCê cOnfere
todas as letras do alfabeto cOlOCadas nO grid. Faça VOCê também este exercíciO. E, nele, VOCê já pOde cOmeçar a pensar
sObre cOmO dar VOlUme à letra.
TODAS AS OUTRAS LETRAS
A / M / W - 5 X 5 ESPAÇOS I-1 - 4 X 5 ESPAÇOS
ESPAÇO

5 5 5
5 1 4 18
LETRAS DESENHADAS OU BLOCADAS

AUTORIA: FILIPE GRIMALDI

2016

19
LETRAS DESENHADAS OU BLOCADAS

DepOis de aprender a desenhar as letras blOCadas em Uma paUta, VamOS COmeçar a pintar.

Para pintar Uma letra grande, nós VamOS SegUir sempre Uma Ordem, iniciando pelO VOlUme, depOis O preenchimento e, entãO,
lUZes e sOmbras. POr fim, inclUímOS OUtrOS detalhes e caqUeados para enriqUecer as letras.

COmeçamOS pelO VOlUme, pOis, cOmO é a primeira camada, algUm errO pOde ser apagado cOm as próximas camadas de cOr.

OUtra dica: é mUito impOrtante segUir a mesma OrientaçãO de pincelada pOr toda a letra. É igUal à pintura cOm lápis de cOr: para
ter Um melhor resUltado, segUe-se a mesma direçãO.

QUando envelhecer, a pintura fica cOm aparência bonita e de boa execUçãO.

20
LETRAS DESENHADAS OU BLOCADAS
DepOis qUe a tinta do VOlUme estiVer seca, é hora de cOmeçar O
preenchimento da letra.

FaremOS O COntornO, para delimitar as bordas, e depOis, segUimOS SOMBRA DO

a mesma OrientaçãO do pincel, em pinceladas laterais, para PREENCHIMENTO
aUmen- tar a área das cerdas, até cOmpletar todo O interiOr da
VOLUME
letra.

AtençãO para as qUinas qUe deVem ser O encOntrO de duas pincela-

das terminadas em fOrmato de ângUlO reto.

Na seqUência, pOdemOS inclUir detalhes qUe VãO enriqUecer

e embelezar O trabalho.

Após secar O preenchimento, VamOS fazer a decOraçãO pOpUlar.

VamOS COmeçar pintando a “reserVa”, cOm Uma cOr mais escUra

qUe O preenchimento. CAQUEADO
Em segUida, nós VamOS dar Um efeito de sOmbra OU de
ilUminaçãO à letra, cOm peqUenas pinceladas nas qUinas do
VOlUme.

DepOis de esperar a letra ficar totalmente seca, faça caqUeados cOm OUtra
cOr pOr dentrO do preenchimento e também em cima da reserVa.
VOCê pOde Ver, nO material cOmplementar do cUrsO, Um VídeO RESERVA
SObre caqUeados e pegar emprestados algUns exemplOS para criar VOLUME
O SeU própriO letreirO pOpUlar.
21
GLOSSÁRIO
arco – OrientaçãO em qUe as letras fazem O mOVimento de Um arcO
arco invertido - OrientaçãO em qUe as letras fazem O mOVimento de Um arcO
inVertido ascendentes – Letras qUe têm “pernas” para cima. (Ex.: b, d, h, k, etc.)
baloneta/batuta - Ferramenta Utilizada pelO letrista para O apOiO das mãOS.
caqueados - Palavra Utilizada para definir “enfeite” OU “detalhe” na regiãO nOrte do Brasil. NOS alfabetos pOpUlares,
UtilizamOS O termO para nOS referirmOS a símbolOS, Ornamentos e detalhes dentrO do cOrpO da letra.
cerdas do pincel – SãO OS pelOS do pincel, pOdem ser feitas de pelO natural OU SintéticO.
cursiva - EstilO de letra manUal cOrrida, em qUe as terminações das letras se ligam Umas às OUtras para fOrmar as palaVras,
cOm a qUal a maiOria de nós fOi alfabetizado.
dedinho – POSiçãO de apOiO para pintar em qUe se Utiliza O dedinho da mãO para nãO apOiar na sUperfície.
dégradé - COmbinaçãO CrOmática qUe fUnde Uma cOr cOm a OUtra.
descendentes - Letras qUe têm “pernas” para baixO. (Ex.: g, j, p, q, etc.)
grid - Diagrama Onde se desenha O esqUeleto de Uma letra blOCada.
pauta - COnjUnto de linhas referenciais para cOnstrUçãO de letras geradas pelO pincel.
reserva - Detalhe internO da letra nO qUal se “reserVa” Uma parte interiOr da letra para ser pintada cOm OUtra cOr, nOrmal-
mente do centrO para baixO.
rotulação - MOVimento cOm O pincel em fOrmato de círcUlO em qUe se “rOda” O pincel nOS dedos para mOVimentar as cerdas.
virola do pincel – Parte metálica qUe liga O Cabo e as cerdas do pincel. POde ser chata OU redonda, Oferecendo finalizações
de pintura diferentes.
volume da letra - TridimensiOn
23
REFERÊNCIAS E BIBLIOGRAFIA
Letras Q Flutuam
COm O ObjetivO de valOrizar O trabalho dos artistas cOnhecidos cOmO 'abridores de letras', sUrgiU O PrOjeto “Letras qUe FlUtuam”, qUe mapeia esses prOfis- siOnais em
diVersOS mUnicípiOS ribeirinhos, nas regiões de Santarém, Marajó, Belém e Salgado, todos nO estado do Pará.

As pesqUisadoras Fernanda Martins e Sâmia Batista realizaram Uma expediçãO flUVial amazônica em busca de mapear OS artistas pOpUlares dessas áreas, em depOimentos,
fOtografias e vídeOS.

O prOjeto, premiado pela iniciatiVa de preserVaçãO e registrO do patrimôniO CUltural brasileirO pelO Instituto do PatrimôniO HistóricO e ArtísticO NaciOnal
(IPHAN), gerOU pUblicações, Um site e Um docUmentáriO, cOmO VOCê pOde cOnferir nOS links a segUir:

Site: https://www.letrasqflUtuam.cOm.br
Pesquisa: https://www.academia.edu/3836171/Letras_qUe_flUtuam_O_UniversO_ribeirinho
Publicação -https://www.researchgate.net/pUblicatiOn/318486371_Letras_qUe_flUtuam_territoriOS_flUidos_da_AmazOnia
Documentário Letras Q Flutuam Etapa Belém - https://www.yOUtube.cOm/watch?v=ZhjOb3JOdCU
IPHAN: http://pOrtal.iphan.gOV.br/nOticias/detalhes/4799/tipOlOgias-carregadas-de-historias-e-tradicaO

Abridores de Letras de Pernambuco

O livrO Abridores de Letras de PernambucO – Um mapeamento da gráfica pOpUlar é resUltado de Uma extensa pesqUisa visUal pOr várias cidades e regiões do Estado de
PernambucO, aO lOngO de mais de 5 anOS. Inicialmente desenVOlVido apenas na cidade do Recife, em 2011, O prOjeto de pesqUisa fOi cOntem- plado pelO
edital do FUndo de IncentiVO à CUltura do Estado de PernambucO.

POr meiO do prOjeto, fOram mapeados 12 artistas pOpUlares pernambucanOS em seis cidades de leste a Oeste do estado. O trabalho fOi registrado em
entrevistas e 1.000 fOtografias, algUmas das qUais cOmpUSeram O livrO. Saiba mais:

Site: http://www.designvernacUlar.cOm.br/abridoresdeletras/
Pesquisa: https://www.academia.edu/15110299/Abridores_de_Letras_de_Per-
nambucO_-_Um_mapeamento_da_gr%C3%A1fica_pOpUlar_Sign_Painters_Of_PernambucO_-_Mapping_OUt_vernacUlar_graphics
Video: https://www.yOUtube.cOm/watch?v=p7OtsOSYiiA

24
REFERÊNCIAS E BIBLIOGRAFIA

Sign Painting (USA)

Fileteado Porteño (ARG)
Sign Painting é a arte de pintar letreirOS em fachadas, prédiOS,
painéis e OUtdoOrs execUtados pOr pintores de letras Filiteado POrteñO é Uma técnica de pintura argentina desenVOlVida durante a
estadunidenses nO prOpósito de anUnciar e Ofertar prOdutos, serViçOS COlOnizaçãO do país. O estilO impOrta características de pintura tradiciOnal e

e eVentos. letras Vitorianas, toscanas e góticas em cOmpOSições cOmplexas de

desenho e letreiramento.
Brief history on sign painting
https://www.konanzandcO.COm/blOg/2017/2/8/brief-histo- A arte dos pintores letristas e artistas pOpUlares de BUenOS Aires é
ry-On-sign-painting facilmente percebida pelas rUas da capital argentina e fOi recOnhecida cOmO
PatrimôniO Imaterial da HUmanidade pela OrganizaçãO das Nações Unidas
Center for the Lettering Arts para a EducaçãO, a Ciência e a CUltura (UnescO).
http://www.mysticblUesigns.cOm/letteringarts.html/
Fileteado Porteño - PatrimôniO Imaterial da HUmanidade da UnescO
American Sign Museum https://ich.UnescO.Org/es/RL/el-filete-pOrtenO-de-bue-
https://www.americansignmUSeUm.Org/ nOS-aires-Una-tecnica-pictorica-tradiciOnal-01069?RL=01069

The new sign painters Fileteado Porteño - Wikipedia

https://craftsmanship.net/new-sign-painters/ https://pt.wikipedia.Org/wiki/Fileteado

The Return of The Hand-Painted Sign Alfredo Genovese - Fileteador

https://www.smithsOnianmag.cOm/arts-cUlture/the-re- https://www.fileteado.cOm/en_fileteado_pOrtenO.php
turn-Of-the-hand-painted-sign-106902373/
Manual do Fileteado Porteño
https://www.fileteado.cOm/librOS_de_fileteado_pOrtenO.php

25
REFERÊNCIAS E BIBLIOGRAFIA
Letras Chichas (PERU)
Filmes / Videos
As letras chichas perUanas sãO COmO as letras pOpUlares/vernacUlares
brasileiras, fOram mapeadas durante a história da pintura de letra e Sign Painters (filme)
identificadas cOm características regiOnais e lOCais de Lima, nO PerU. http://www.signpaintersfilm.cOm/#watch

Mike Meyer: Man with a brush

AqUi tragO Um pOUCO do trabalho do cOletiVO Carga Máxima,
https://www.yOUtube.cOm/watch?V=V50A9b-d0nc
cOmpOSto pOr AzUCena del Carmen e Alinder Espada. JUntos, eles
mapearam estilOS diferentes de letras pOpUlares perUanas, qUe
The essential guide to hand painted signs
inspiraram a criaçãO de alfabetos aUtorais.
https://www.yOUtube.cOm/watch?V=IC09E_FG_YA
O nOme Carga Máxima toma emprestada a expressãO homônima
Sign Painter: Keepers of the Craft
USada nO PerU para denOminar OS letreirOS pOpUlares em caminhões
https://www.yOUtube.cOm/watch?V=WERxaR1C30O
de carga, pOStos de ambulantes, qUiOSqUes de rUa e laterais de ônibus.
Intercambio de Letras Populares
MeU trabalho tem mUitas inflUências qUe sUrgiram do cOntato cOm https://www.yOUtube.cOm/watch?V=beCTEwt6GYY
este cOletiVO. COnfira:
Rutamare - Grafica Popular peruana
Carga Maxima: Diseno Chillante e Gráfica Popular https://www.yOUtube.cOm/watch?V=6aItkEUlS9c
http://www.acidomagenta.cOm/arte/carga-maxima-disenO-chillan- te-y-
arte-pOpUlar Entrevista con Rutamare (PERU)
https://www.yOUtube.cOm/watch?V=LnZkZV8Oh2A
La historia de Carga Maxima
https://elcOmerciO.pe/sOmOS/historias/historia-carga-maxi- Filete por Leonel Fernandes
ma-mUlticOlOr-tipO-letra-ilUmina-calles-cOmbis-perU-nOticia-547496 https://www.yOUtube.cOm/watch?V=xkb-S31D30E

David Smith: Sign Artist

https://www.yOUtube.cOm/watch?V=5mRme1HH59

26
REFERÊNCIAS E BIBLIOGRAFIA
Pesquisas Complementares

Identificação de padrões na linguagem gráfica verbal, pictórica e esquemática dos letreiramentos populares - Fátima Finizola
https://www.academia.edu/31832503/Identifi- ca%C3%A7%C3%A3O_de_padr%C3%B5es_na_lingUagem_gr%C3%A1fica_Verbal_pict%C3%B3rica_e_esqUem
%C3%A1tica_dos_letreiramentos_pOpUl ares_IdentificatiOn_Of_patterns_in_Verbal_pictorial_and_schematic_graphic_langUage_Of_pOpUlar_letterings

As apropriações do vernacular pela comunicação gráfica - Vera Lúcia Dones

http://www.pOrtcOm.intercOm.Org.br/pdfs/75286744977636432350899126807647782051.pdf

Em busca de uma definição para letreiros populares - Solange Coutinho

https://www.academia.edu/22054512/Em_busca_de_Uma_classifi- ca
%C3%A7%C3%A3O_para_OS_letreiramentos_pOpUlares_TOWards_a_typOgraphical_classificatiOn_fOr_pOpUlar_letterings

Exposição "Edson Meirelles vê a Gráfica Popular" - fotografias no Instituto Tomie Ohtake

https://www.institutotomieOhtake.Org.br/expOSicOes/inter-
na/anOnimOS-e-artistas-edsOn-meirelles-Ve-a-grafica-pOpUlarnenrUben-martins-O-primeirO-transgressOr
https://faapemexibicaO.WOrdpress.cOm/2013/05/21/edsOn-meirelles-grafica-pOpUlar/

Letras do Cotidiano - Emerson Nunes Eller

http://anapaUlanasta.cOm/wp-cOntent/UplOads/2014/11/Letras-do-cOtidianO-EmersOn-NUnes-Eller.pdf

Tipografia Vernacular Brasileira

https://mediUm.cOm/@rafaelhoffmann/tipOgrafia-VernacUlar-brasileira-c26f9e427636

27
REFERÊNCIAS E BIBLIOGRAFIA
Projetos
Letras Q Flutuam
https://www.letrasqflUtuam.cOm.br/
Pintores de Letras
https://www.pintoresdeletras.cOm.br/
Identica (Costa Rica)
https://www.faceboOk.cOm/identicacr/
Popular de Lujo (Colombia)
http://www.pOpUlardelUjO.COm/
Carga Máxima (Peru)
https://www.instagram.cOm/dcargamaxima/
Produtores de pincéis internacionais
Carnevale (ARG)
http://www.pincelescarneVale.cOm.ar/
Mack (USA)
https://www.mackbrUSh.cOm/
AS Handovers (ENG)
https://www.handoVer.cO.Uk/
Skoda (ESP)
http://www.escOda.cOm/
Mapeadores
Brasil https://www.instagram.cOm/handpaintedbrazil/
https://www.instagram.cOm/jagazcOmbo/
https://www.instagram.cOm/tipOgrafiasemlimites/
https://www.instagram.cOm/pintoresdeletras/
https://www.instagram.cOm/letristasdobrasil/
https://www.instagram.cOm/letrasderUa/
https://www.instagram.cOm/VernacUlando/
Colombia https://www.instagram.cOm/zecarrillO/
https://www.instagram.cOm/pOpUlab/
Kenya
https://www.instagram.cOm/handpaintedkenya/
Uruguay https://www.instagram.cOm/garrapiniada_Uy/
https://www.instagram.cOm/mdp_ciUdadmUtante/
Mexico
https://www.instagram.cOm/maritoperez/
Chile
https://www.instagram.cOm/hoynOSefia_/
Peru
https://www.instagram.cOm/naciOn.chicha/
Caribe
https://www.instagram.cOm/fUlgOr_caribe/
28
 OBRIGADO!
POdemOS dizer qUe VimOS as principais técnicas de pintura de letra, decOraçãO, preenchimento e cOmpOSiçãO de
letreirO pOpUlar.

QUanto mais treinO, melhor e mais bonito será O resUltado final da sUa pintura de letras.

Até mais e sUCessO na sUa trajetória cOmO pintor letrista!

FILIPE GRIMALDI

29