ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, DA CULTURA, DO

ESPORTE E LAZER
ESCOLA ESTADUAL MARIA DO ROSÁRIO BEZERRA
NOVO ENSINO MÉDIO
BOA SAÚDE-RN
DISCIPLINA: BIOLOGIA SÉRIE: 3° TURMA: TURNO:
PROFESSOR(A): AYANE EMÍLIA DANTAS DATA:
ALUNO (A)

ATIVIDADE AVALIATIVA – 1° BIMESTRE

Questão 1. Diferencie fenótipo de genótipo:

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
________________________

Leia com atenção:

O Brasil possui um grande número de espécies distintas entre animais, vegetais e microrganismos
envoltos em uma imensa complexidade e distribuídas em uma grande variedade de ecossistemas.
SANDES, A. R. R.; BLASI, G. Biodiversidade e diversidade química e genética. Disponível em:
http://novastecnologias.com.br. Acesso em: 24 de maio de 2015 (adaptado).

Questão 2. A proporção 3 fenótipos amarelos para 1 fenótipo verde (3:1), obtida nas auto fecundações de
ervilhas híbridas realizadas por Gregor Mendel no século XIX, demonstrou que:

A) A base matemática científica para a descoberta do núcleo celular

B) A existência de fatores pares na determinação de características hereditárias
C) A recombinação de alelos ocorre em função da permutação
D) que as características hereditárias estão contidas no DNA dos organismos.

Comentários:

Questão 3. (ENEM 2016) O incremento da variabilidade ocorre em razão da permuta genética, a qual
propicia a troca de segmentos entre cromátides não irmãs na meiose. Essa troca de segmentos é determinante
na:
A) Produção de indivíduos mais férteis.
B) Transmissão de novas características adquiridas.
C) Recombinação genética na formação dos gametas.
D) Ocorrência de mutações somáticas nos descendentes.

Comentários:
Questão 4. Duas irmãs, que nunca apresentaram problemas de hemorragia, tiveram filhos. E todos eles,
após extrações de dente, sempre tinham hemorragia. No entanto os filhos do irmão das duas mulheres
nunca apresentaram esse tipo de problema. É CORRETO afirmar que essa situação reflete, mais
provavelmente, um padrão de herança:
A) Dominante ligada ao cromossoma Y.
B) Dominante ligada ao cromossoma X.
C) Recessiva ligada ao cromossoma X.
D) Restrita ao cromossoma Y.

Comentários:

Questão 5. Em ervilhas, a cor amarela é dominante em relação à verde. Do cruzamento de heterozigotos,

nasceram 720 descendentes. Qual à quantidade de descendentes amarelas?

Questão 6. Em um grupo de roedores, a presença de um gene dominante (A) determina indivíduos com
pelagem na cor amarela. Entretanto, em homozigose é letal, ou seja, provoca a morte dos indivíduos no
útero. Já o alelo recessivo (a) não é letal e determina a presença de pelos pretos. Com base nessas
informações, considere o heredograma:

Qual é a probabilidade de, na próxima ninhada do casal de roedores que está representado na figura pelos
números 7 e 8, nascer uma fêmea de pelagem amarela (representada pelo número 11)?