ESCOLA ESTADUAL ‘’ SÃO TOMAZ DE AQUINO’’008931

ÉS O BERÇO SAGRADO DO ENSINO

ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

MINI ENEM - 3º BIMESTRE

3º ANO – 1º DIA – 20/09/2018

NOME DO ALUNO: _________________________________ TURMA: ________

INSTRUÇÕES

1. Leia as questões atentamente antes de respondê-las.

2. Marque somente uma opção no gabarito.
3. O aluno que for pego conversando, colando, utilizando celular ou fone de
ouvido terá sua prova anulada.
4. O aluno poderá sair da sala para ir ao banheiro ou beber água, somente
após 1h30min do início da mesma.
5. Ao terminar a prova o aluno deverá permanecer em sala até que tenha
autorização da direção/supervisão para sair.
Boa Prova!

GABARITO
Língua Portuguesa 1 à 10 22
01 23
02 24
03 Física 25 à 31
04 25
05 26
06 27
07 28
08 29
09 30
10 31
Geografia 11 à 17 Filosofia 32 à 36
11 32
12 33
13 34
14 35
15 36
16 DIM 37 à 39
17 37
História 18 à 24 38
18 39
19
20
21
 LÍNGUA PORTUGUESA – QUESTÕES 01 A 10
QUESTÃO 1. (ITA – SP) Dadas as afirmações:

1- Tudo correu as mil maravilhas.

2 – Caminhamos rente a parede.
3 – Ele jamais foi a festas.

Verificamos que o uso do acento indicador da crase no “a” é obrigatório:

A) apenas na sentença nº 1
B) apenas na sentença nº 2
C) apenas nas sentenças nºs 1 e 2
D) em todas as sentenças
E) em nenhuma das sentenças.

QUESTÃO 2. Sobre a crase, é INCORRETO afirmar:

a) Haverá crase sempre que o termo antecedente exigir a preposição a e o termo consequente
aceite o artigo.
b) A crase é a fusão de duas vogais da mesma natureza, assinalada com o acento grave (`).
c) A crase nunca ocorrerá na indicação pontual do número de horas, nas expressões à moda de
e à maneira de e nas expressões adverbiais femininas.
d) A crase nunca ocorrerá antes de substantivo masculino, antes de verbo, antes de pronomes
em geral e antes de pronomes de tratamento.
e) Não haverá crase antes de substantivos masculinos.

QUESTÃO 3. (FCC/TRE-RN/2011) Graças ___ resistência de portugueses e espanhóis, a

Inglaterra furou o bloqueio imposto por Napoleão e deu início ___ campanha vitoriosa que
causaria ___ queda do imperador francês.

Preenchem as lacunas da frase acima, na ordem dada:

a) a - à – a b) à - a – a c) à - à – a d) a - a – à e) à - a – à

QUESTÃO 4. (FCC/Banco do Brasil/2011) Quando comparado ___ outras aves, os tucanos

parecem ser bem maiores ___ quem os observa, ___ voar na natureza.

Os espaços pontilhados da frase acima estarão corretamente preenchidos, na ordem,

por:

a) às - a – a b) às - à – a c) as - a – a d) às - a – à e) as - à – à

QUESTÃO 5. Pesquisadores que ............... na defesa da ararinha-azul sabiam que ..................

difícil impedir a extinção delas. A colocação pronominal está correta nas formas:

a) se envolveram - seria-lhes
b) se envolveram - lhes seria
c) envolveram-se - lhes seria
d) envolveram-se - ser-lhes-ia
e) envolveram-se - seria-lhes
QUESTÃO 6. O uso do pronome oblíquo na frase “Me recuso a comer comida anônima”:

a) está de acordo com a norma culta.

b) marca uma informalidade na linguagem, visto que não se deve iniciar uma frase com um
pronome oblíquo átono.
c) está correto, visto que a próclise deve ser priorizada nesse caso.
d) está incorreto, pois nunca devemos usar um pronome oblíquo átono antes de um verbo
conjugado no presente.
e) está correto e demonstra a formalidade do discurso.

QUESTÃO 7. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:

Recorreu ____ irmã ___ três horas como ___ uma tábua de salvação.

a) a - a – a b) a – à – a c) à – às- a d) à – à- à e) a – a- à

QUESTÃO 8.

A publicidade, de uma forma geral, alia elementos verbais e imagéticos na constituição de seus
textos. Nessa peça publicitária, cujo tema é a sustentabilidade, o autor procura convencer o
leitor a

a) assumir uma atitude reflexiva diante dos fenômenos naturais.

b) evitar o consumo excessivo de produtos reutilizáveis.
c) aderir à onda sustentável, evitando o consumo excessivo.
d) abraçar a campanha, desenvolvendo projetos sustentáveis.
e) consumir produtos de modo responsável e ecológico.
QUESTÃO 9.

Disponível em: http://www.ccsp.com.br Acesso em: 27 jul. 2010 (adaptado).

O texto é uma propaganda de um adoçante que tem o seguinte mote: “Mude sua embalagem”. A
estratégia que o autor utiliza para o convencimento do leitor baseia-se no emprego de recursos
expressivos, verbais e não verbais, com vistas a

a) ridicularizar a forma física do possível cliente do produto anunciado, aconselhando-o a uma

busca de mudanças estéticas.
b) enfatizar a tendência da sociedade contemporânea de buscar hábitos alimentares saudáveis,
reforçando tal postura.
c) criticar o consumo excessivo de produtos industrializados por parte da população, propondo
a redução desse consumo.
d) associar o vocábulo “açúcar” à imagem do corpo fora de forma, sugerindo a substituição
desse produto pelo adoçante.
e) relacionar a imagem do saco de açúcar a um corpo humano que não desenvolve atividades
físicas, incentivando a prática esportiva.

QUESTÃO 10.
Essa campanha publicitária relaciona-se diretamente com a seguinte afirmativa:

A) O comércio ilícito da fauna silvestre, atividade de grande impacto, é uma ameaça para a
biodiversidade nacional.
B) A manutenção do mico-leão-dourado em jaula é a medida que garante a preservação dessa
espécie animal.
C) O Brasil, primeiro país a eliminar o tráfico do mico-leão-dourado, garantiu a preservação
dessa espécie.
D) O aumento da biodiversidade em outros países depende do comércio ilegal da fauna
silvestre brasileira.
E) O tráfico de animais silvestres é benéfico para a preservação das espécies, pois garante-
lhes a sobrevivência.

GEOGRAFIA – QUESTÕES 11 À 17
QUESTÃO 11. O que foi a revolução industrial?

a) Excursões de milhares de pessoas das mais diversas origens e condições sociais vindas
de Portugal e outras partes do Brasil em busca do ouro e pedras preciosas.
b) Movimento de ideias e que continua influenciando o mundo atual, que ocorreu na Europa
a partir do século XVII.
c) Governo de um francês chamado Napoleão Bonaparte, que se tornou o homem mais
poderoso de seu tempo.
d) Processo de independência política na América espanhola e no Brasil, que envolveram
muita luta.
e) Conjunto de mudanças profundas no modo dos humanos viverem, se relacionarem e
produzirem mercadorias.

QUESTÃO 12. De acordo Com nossos estudos, identifique, entre as afirmativas a seguir, a que
se refere a consequências da Revolução Industrial:

a) Redução do processo de urbanização, aumento da população dos campos e sensível

êxodo urbano.
b) Maior divisão técnica do trabalho, utilização constante de máquinas e afirmação do
capitalismo como modo de produção dominante.
c) Declínio do proletariado como classe na nova estrutura social, valorização das
corporações e manufaturas.
d) Formação, nos grandes centros de produção, das associações de operários que
promoveram a conciliação entre patrões e empregados.
e) Manutenção da estrutura das grandes propriedades, com as terras comunais, e da
garantia plena dos direitos dos arrendatários agrícolas.

QUESTÃO 13. A Revolução Industrial trouxe como resultado social

a) uma melhoria das condições de trabalho nas fábricas, com a redução da jornada de
trabalho.
b) a garantia de emprego a todos os assalariados.
c) a constituição de uma classe de assalariados que possuía como fonte de subsistência a
venda de seu trabalho.
d) uma camada social assalariada, tendo como suporte às suas necessidades, uma forte
legislação sindical.
e) uma melhoria nas condições de habitação e criação de saneamento básico nas cidades.
QUESTÃO 14. A Terceira Revolução Industrial, que vem se realizando nas últimas décadas do
século XX, introduziu importantes alterações no sistema produtivo. Assinale a alternativa que
NÃO indica corretamente uma dessas mudanças.

a) Transmissão instantânea das informações e formação de redes - telecomunicações.

b) Realização de cálculos complexos em tempo cada vez menor - informática.
c) Mudança no padrão energético - energia nuclear.
d) Aceleração do tempo e aumento da capacidade de deslocamento de carga - transportes mais
eficientes.
e) Surgimento de novos materiais e adoção de novas técnicas - siderurgia.

QUESTÃO 15. Os países conhecidos como Tigres Asiáticos, que se destacam por uma grande
pujança econômica, caracterizam-se, basicamente, por:

a) Exibirem elevados índices de produção de petróleo e aço.

b) Serem relativamente pouco industrializados, além de muito dependentes de matérias-
primas.
c) Apresentarem economia baseada no setor militar com emprego de numerosa mão de
obra.
d) Apresentarem elevada produção industrial destinada essencialmente ao mercado
interno.
e) N.D.A.

QUESTÃO 16. Os Novos Tigres Asiáticos são países subdesenvolvidos que recentemente, em
razão de investimentos estrangeiros, têm atingido altos níveis de industrialização. Os países
que formam esse grupo são:

a) Coreia do Sul, Hong Kong, Taiwan e Cingapura.

b) Indonésia, Malásia, Tailândia e Vietnã.
c) Indonésia, Coreia do Sul, Taiwan, Filipinas e Cingapura.
d) Malásia, Tailândia, Hong Kong, Cingapura e Vietnã
e) N.D.A.

QUESTÃO 17. A indústria japonesa desenvolveu-se aceleradamente no Pós-Segunda Guerra

Mundial. Entre outros motivos, esse fato deveu-se:

a) Aos grandes investimentos de capitais norte-americanos em grupos industrializados

japonese;
b) À presença, no país, de grandes reservas de carvão, petróleo e minério de ferro;
c) À existência de grande mercado comprador representado pela China e pela Coréia do
Sul
d) À localização privilegiada do país em relação aos mercados americanos e europeus;
e) N.D.A.

HISTÓRIA – QUESTÕES 18 À 24

Questão 18. (Mackenzie-SP/2000) Sobre a política trabalhista do Estado Novo é correto

afirmar que:
a) autorizava a greve e não se inspirava na Carta Del Lavoro, vigente na Itália fascista.
b) embora sendo reconhecidos os benefícios sociais do salário mínimo, da Justiça do Trabalho
e da CLT, Vargas manipulava as lideranças sindicais e as relações com o Estado eram
caracterizadas pelo paternalismo e pelo intervencionismo.
c) nesse período vigorou um sindicalismo autêntico, livre da figura do “pelego” ou líder sindical
manipulado pelo Estado.
d) a criação do imposto sindical trouxe enormes vantagens sociais, não representando um
instrumento de subordinação ao Estado.
e) Vargas procurou manter uma postura liberal, não interferindo nas relações capital e trabalho.

Questão 19. (Unisal-SP/2002)

Foi o chefe mais amado da nação

Desde o sucesso da revolução
Liderando os liberais
Foi o pai dos mais humildes brasileiros
Lutando contra grupos financeiros
E altos interesses internacionais
Deu início a um tempo de transformações
Guiado pelo anseio de justiça
E de liberdade social
E depois de compelido a se afastar
Voltou pelos braços do povo
Em campanha triunfal
Abram alas que Gegê vai passar
Olha a evolução da história
Abram alas pra Gegê desfilar
Na memória popular
(…)

O trecho acima, retirado da música Dr. Getúlio, de Chico Buarque, mostra uma imagem positiva
criada em torno de Getúlio Vargas. Assinale a alternativa que apresenta uma explicação possível
para tal mitificação.

a) A intensa repressão à Revolução Constitucionalista de 1932 proporcionou um amplo apoio da

população paulista ao presidente Getúlio Vargas.
b) A venda de empresas estatais, como a Petrobras e a Companhia Siderúrgica Nacional, para
grupos estrangeiros aumentou o poderio econômico da maior parte da população brasileira,
elevando o índice de popularidade de Getúlio Vargas.
c) As diversas leis trabalhistas, como o salário mínimo e a regulamentação da jornada de
trabalho, implantadas durante o governo de Getúlio Vargas, angariaram um vasto apoio popular
ao presidente.
d) A aproximação de Getúlio Vargas à Ação Integralista Brasileira (AIB) ocasionou manifestações
de apoio de várias camadas da população brasileira, especialmente do movimento operário,
ligado ao comunismo.
e) A censura e a repressão, instalados durante o período do Estado Novo, principalmente através
do Departamento de Imprensa e Propaganda e do Departamento de Ordem Política e Social,
levaram o presidente a gozar de um imenso prestígio junto às classes populares.

Questão 20. (Unirio-RJ/2000)

Na casa do beato Pedro Batista em Santa Brígida, na Bahia, D. Pedro II divide um espaço na
parede com Getúlio Vargas. Este exemplo caracteriza um tipo de idealização da figura de mitos
que ficaram sedimentados na memória popular. Podemos afirmar que Getúlio Vargas
potencializou uma imagem de "pai dos pobres", em grande parte devido às (aos):

a) medidas de caráter populista, atraindo as massas trabalhadoras.

b) medidas revolucionárias introduzidas com a reforma agrária.
c) restrições econômicas impostas aos industriais brasileiros.
d) restrições rígidas impostas à burguesia nacional e internacional.
e) discursos ufanistas disseminados entre os camponeses brasileiros.

Questão 21. (Fuvest) Na história da República brasileira, a expressão "Estado Novo" identifica:

a) o período de 1930 a 1945, em que Getúlio Vargas governou o país de forma ditatorial, só com
o apoio dos militares, sem a interferência de outros poderes.
b) O período de 1950 a 1954, em que Getúlio Vargas governou com poderes ditatoriais, sem
garantia dos direitos constitucionais.
c) o período de 1937 a 1945, em que Getúlio Vargas fechou o Poder Legislativo, suspendeu as
liberdades civis e governou por meio de decretos-leis.
d) o período de 1945 a 1964, conhecido como o da redemocratização, quando foi restabelecida
a plenitude dos poderes da República e das liberdades civis.
e) o período de 1930 a 1934, quando se afirmou o respeito aos princípios democráticos, graças
à Revolução Constitucionalista de São Paulo.

Questão 22. (Fei) O Estado Novo, período que se seguiu ao golpe de Getúlio Vargas (10/11/1937
até 29/10/1945) caracterizou-se:

a) pela centralização político-administrativa, eliminação da autonomia dos estados e extinção dos

partidos políticos;
b) pela proliferação de partidos políticos, revogação da censura, descentralização político-
administrativa;
c) pelo apoio ao comunismo internacional;
d) pelo movimento tenentista, reconhecimento dos partidos de esquerda e estabelecimento das
eleições diretas;
e) pela formação de uma Assembleia Constituinte que votaria a Constituição de 1937, conhecida
como a mais liberal da República.

Questão 23. Que função teve o DIP (Departamento de Imprensa e Propaganda) no governo do
Estado Novo?

a) criminalizar aqueles que apoiavam o nazismo, o fascismo e os países totalitários da Europa.

b) construir grandes redes de jornais e revistas por todo o país com irrestrita liberdade de
expressão.
c) construir uma máquina de propaganda que tivesse impacto apenas no exterior.
d) difundir uma imagem paternalista de Getúlio Vargas, enaltecendo-o como grande líder das
massas.
e) difundir uma imagem negativa de Getúlio Vargas, mostrando todo o seu viés autoritário.

Questão 24. (Unimontes - adaptado) Tenho lutado mês a mês, dia a dia, hora a hora, resistindo
a uma agressão constante, incessante, tudo suportando em silêncio. […] Era escravo do povo e
hoje me liberto para a vida eterna. Mas esse povo de quem fui escravo não será mais escravo
de ninguém. […] Lutei contra a espoliação do povo. Eu vos dei a minha vida. Agora ofereço a
minha morte.
(Carta Testamento de Getúlio Vargas, 1954)

Acerca do contexto e personagem identificados no documento citado, é INCORRETO

afirmar que:

a) a referência à escravidão feita pelo ex-presidente é um recurso de retórica para afirmar a sua
identificação com os trabalhadores.
b) os mais poderosos adversários de Vargas, nessa conjuntura, os quais ele alega agredi-lo
constantemente, são os comunistas liderados por Luiz Carlos Prestes.
c) a UDN, oposição ao varguismo, pagou um alto preço político por isso, como evidenciou a
eleição de JK.
d) o mais duradouro legado varguista, a legislação trabalhista, permaneceu sem sofrer grandes
alterações por praticamente todas as décadas subsequentes à sua morte.
e) o suicídio de Vargas é um desdobramento da acentuação da crise política em seu governo
após o Atentado da Rua Tonelero.

FÍSICA – QUESTÕES 25 À 31
Questão 25. (UNIFESP-SP) Uma das grandezas que representa o fluxo de elétrons que
atravessa um condutor é a intensidade da corrente elétrica, representada pela letra i. Trata-se
de uma grandeza

a) vetorial, porque a ela sempre se associa um módulo, uma direção e um sentido.

b) escalar, porque é definida pela razão entre grandezas escalares: carga elétrica e tempo.
c) vetorial, porque a corrente elétrica se origina da ação do vetor campo elétrico que atua no
interior do condutor.
d) escalar, porque o eletromagnetismo só pode ser descrito por grandezas escalares.
e) N.D.A

Questão 26. Qual é o valor da resistência equivalente entre os pontos A e B da associação a

seguir?

a) 100
b) 50
c) 12
d) 62
e) 22

Questão 27. PUC-MG) Os seguintes aparelhos são aplicações práticas do efeito de

aquecimento de um fio devido à corrente elétrica, EXCETO:
a) chuveiro elétrico.
b) ferro elétrico de passar.
c) lâmpada de incandescência.
d) flash de máquina fotográfica.
e) N.D.A

Questão 28. (G1-utfpr 2011) A passagem da corrente elétrica pode produzir calor. Instalações
elétricas mal feitas, uso de materiais de baixa qualidade ou desgaste de materiais antigos podem
provocar curto-circuito. Para evitar-se riscos de incêndios, as instalações elétricas devem conter
um dispositivo de segurança denominado:

a) fúsil.
b) resistor.
c) estabilizador de tensão.
d) disjuntor.
e) N.D.A.
Questão 29. (UFSM-RS). Analise as afirmações a seguir, referentes a um circuito contendo três
resistores de resistências diferentes, associados em paralelo e submetidos a uma certa diferença
de potencial, verificando se são verdadeiras ou falsas.

1. A resistência do resistor equivalente é menor do que a menor das resistências dos resistores
do conjunto;
2. A corrente elétrica é menor no resistor de maior resistência;
3. A potência elétrica dissipada é maior no resistor de maior resistência.

A sequência correta é:

a) F, V, F b) V, F, F c) V, V, V d) V, V, F e) F, F, F

Questão 30. (Uerj 2000) A figura abaixo mostra quatro passarinhos pousados em um circuito no
qual uma bateria de automóvel alimenta duas lâmpadas. Ao ligar-se a chave S, o passarinho
que pode receber um choque elétrico é o de número:

a) I b) II c) III d) IV e) Nenhum
Questão 31. (UFBA) O valor da resistência elétrica de um condutor ôhmico não varia, se
mudarmos somente:

a) o material de que ele é feito;

b) seu comprimento;
c) a diferença de potencial a que ele é submetido;
d) a área de sua secção reta;
e) N.D.A.

FILOSOFIA – QUESTÕES 32 À 36
QUESTÃO 32.

(Figura 1 – Charge sobre ética, disponível em: http://estadonoetico.blogspot.com.br)

Segundo Paul-Michel Foucault (Filosofo francês, 1926 – 1984): “a ética é uma crítica da
moral”. Com base nessa afirmativa e seus conhecimentos acerca do assunto, podemos
afirmar que, exceto:
(A) A ética e a moral têm correspondência teórica e prática.
(B) A ética é teórica, isto é, uma reflexão sobre a prática humana.
(C) A moral é teórica, isto é, uma reflexão sobre a prática humana.
(D) A ética é teórica porque é uma orientação para a vida prática dos indivíduos que é a moral,
ou seja, o comportamento.
(E) Todas as respostas estão corretas.

QUESTÃO 33. Sobre as definições de ética e moral, Coloque “V” para verdadeiro e “F”
para falso:
I. A palavra moralidade vem do latim “mos” ou “moris” e significa “costumes”.
II. As palavras “ética” e “moralidade” são sinônimas e correspondem à mesma ideia.
III. As normas morais não variam a depender da cultura e do período histórico.
IV. A palavra “ética” vem do grego éthikos e significa modos de ser.

A sequência correta é:

(A) F, F, V, V
(B) V, F, F, V
(C) F, V, F, V
(D) V, F, V, F
(E) V, V, V, F
QUESTÃO 34.Leia atentamente o texto:

Na ética contemporânea, o sujeito não é mais um sujeito substancial, soberano e

absolutamente livre, nem um sujeito empírico puramente natural. Ele é
simultaneamente os dois, na medida em que é um sujeito histórico-social. Assim, a
ética adquire um dimensiona-mento político, uma vez que a ação do sujeito não pode
mais ser vista e avaliada fora da relação social coletiva.Desse modo, a ética se
entrelaça, necessariamente, com a política, entendida esta como a área de avaliação
dos valores que atravessam as relações sociais e que interliga os indivíduos entre si.
(SEVERINO. A. J. Filosofia)

O texto, ao evocar a dimensão histórica do processo deformação da ética na sociedade

contemporânea, ressalta:

(A) Os conteúdos éticos decorrentes das ideologias político-partidárias.

(B) O valor da ação humana derivada de preceitos metafísicos.
(C) A sistematização de valores desassociados da cultura.
(D) O sentido coletivo e político das ações humanas individuais.
(E) O julgamento da ação ética pelos políticos eleitos democraticamente

QUESTÃO 35. Julgue as afirmações referentes a Moral e Ética e , em seguida, marque a opção
que apresenta os itens corretos:

I– Moral e Ética são termos que possuem sentidos semelhantes.

II– “Moral” precede a ética na aplicação social.
III– Ética quer dizer “costume” e pode variar na sociedade.
IV – A Moral, afinal, não é somente um ato individual, pois as pessoas são, por natureza, seres
sociais, assim percebe-se que a Moral também é um empreendimento social.
V– A moral é a ferramenta de trabalho da ética.

(A) I, IV, III

(B) IV e V
(C) II, III, V
(D) III, IV, V
(E) Somente a V é correta

QUESTÃO 36. “As normas morais variam a depender da cultura e do período histórico.
Também podem ser questionadas e destituídas”. Isso significa que:

(A) Nós não podemos pensar sobre as normas morais que são impostas;
(B) Nós temos que concordar com as normas morais porque são as normas da nossa cultura;
(C) A moral é um conjunto de valores pelos quais as pessoas guiam seus comportamentos e,
por isso, está sujeita a mudanças a depender do país e do momento histórico em que as
pessoas estão inseridas.
(D) Não agimos de forma “moral” se obedecermos às regras que a sociedade estabelece.
(E) Nenhuma das alternativas acima corresponde ao enunciado.

ARTE – QUESTÕES 37 À 39
Questão 37. A famosa obra Abaporu, sintetiza os novos rumos da arte brasileira a partir da
Semana de Arte Moderna de 1922. A autora dessa pintura foi a artista:

a) Marina Nazareth b) Celina Lima Verde

c) Anita Malfatti d) Tarsila do Amaral e) N.D.A.
Questão 38. (UFRGS/2012 - história) Observe a figura abaixo:

A Semana de Arte Moderna, realizada em São Paulo em 1922, representou um marco na

cultura brasileira. Tarsila do Amaral trouxe a público, em 1928, a obra o Abaporu, que passou a
ser representativa do Manifesto Antropofágico.

Esse manifesto:

A) defendia a migração de europeus para diminuir a importância dos brasileiros.

B) propunha a "deglutição" da cultura europeia remodelada e devidamente enraizada à terra
brasileira, sintetizada na conhecida frase "Tupi or nor tupi, that's the question".
C) exalava a cultura europeia e o transplante cultural e artístico do Velho para o Novo Mundo.
D) valorizava a presença da cultura estrangeira no Brasil e também a manutenção de padrões
arcaicos.
E) N.D.A.

Questão 39. Observe o quadro “Abaporu”, de Tarsila do Amaral (1928), NA QUESTÃO

ANTERIOR. Esse quadro motivou o surgimento de uma importante corrente do Modernismo
brasileiro, denominada

A) Verde-Amarelismo.
B) Poesia Pau-Brasil.
C) Antropofagia.
D) Concretismo.
E) N.D.A.
 ESCOLA ESTADUAL ‘’ SÃO TOMAZ DE AQUINO’’008931
ÉS O BERÇO SAGRADO DO ENSINO
ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

MINI ENEM - 3º BIMESTRE

3º ANO – 2º DIA – 25/09/2018

NOME DO ALUNO: _________________________________ TURMA: ________

INSTRUÇÕES

1. Leia as questões atentamente antes de respondê-las.

2. Marque somente uma opção no gabarito.
3. O aluno que for pego conversando, colando, utilizando celular ou fone de
ouvido terá sua prova anulada.
4. O aluno poderá sair da sala para ir ao banheiro ou beber água, somente
após 1h30min do início da mesma.
5. Ao terminar a prova o aluno deverá permanecer em sala até que tenha
autorização da direção/supervisão para sair.
Boa Prova!

GABARITO
Matemática 1 à 10 22
01 23
02 24
03 Sociologia 25 à 29
04 25
05 26
06 27
07 28
08 29
09 Inglês 30 à 36
10 30
Biologia 11 à 17 31
11 32
12 33
13 34
14 35
15 36
16 Educação Física 37 à 39
17 37
Química 18 à 24 38
18 39
19
20
21
 MATEMÁTICA – QUESTÕES 1 À 10
QUESTÃO 1- Arquimedes descobriu um poliedro convexo formado por 12 faces pentagonais e
20 faces hexagonais, todas regulares. Esse poliedro inspirou a fabricação da bola de futebol
que apareceu pela primeira vez na Copa do Mundo de 1970. Quantos vértices possui esse
poliedro?

a)20
b)30
c)40
d)50
e)60

QUESTÃO 2- (FAAP - SP) Num poliedro convexo, o número de arestas excede o número de
vértices em 6 unidades. Calcule o número de faces.
Essa é a Relação de Euler para poliedros convexos:

a)6
b)8
c)10
d)12
e)n.d.a

QUESTÃO 3- (UFSCAR) A figura 1 representa um determinado encaixe no plano de 7 ladrilhos

poligonais regulares (1 hexágono, 2 triângulos, 4 quadrados), sem sobreposições e cortes.

Em relação aos 6 ladrilhos triangulares colocados perfeitamente nos espaços da figura 1, como
indicado na figura 2, é correto dizer que

a) 2 são triângulos equiláteros e 4 são triângulos isósceles de ângulo da base medindo 15°.
b) 2 são triângulos equiláteros e 4 são triângulos isósceles de ângulo da base medindo 30°.
c) 2 são triângulos isósceles de ângulo da base medindo 50° e 4 são triângulos isósceles de
ângulo da base medindo 30°.
d) 2 são triângulos equiláteros e 4 são triângulos retângulos isósceles.
e) 2 são triângulos equiláteros e 4 são triângulos escalenos.

QUESTÃO 4- O hábito cristalino é um termo utilizado por mineralogistas para descrever a

aparência típica de um cristal em termos de tamanho e forma. A granada é um mineral cujo
hábito cristalino é um poliedro com 30 arestas e 20 vértices. Um mineralogista construiu um
modelo ilustrativo de um cristal de granada pela junção dos polígonos correspondentes às
faces.

Supondo que o poliedro ilustrativo de um cristal de granada é convexo, então a quantidade

de faces utilizadas na montagem do modelo ilustrativo desse cristal é igual a

a)10
b)12
c)25
d)42
e)50

QUESTÃO 5- (UFOP–MG)A área total de um cubo cuja diagonal mede 5√3 cm é:

a) 140 cm²
b) 150 cm²
c) 120√2 cm²
d) 100√3 cm²
e) 450 cm²

QUESTÃO 6-( FGV–SP)Em uma piscina retangular com 10 m de comprimento e 5 m de

largura, para elevar o nível de água em 10 cm são necessários:
OBS: 10 CM = 0,1M
a) 500 l de água
b) 5 000 l de água 1M3 = 1000 L
c) 10 000 l de água
d) 1 000 l de água
e) 50 000 l de água

QUESTÃO 7- (PUC-SP) Na figura a seguir, tem-se o prisma reto ABCDEF, no qual DE = 6 cm,
EF = 8 cm e DE é perpendicular a EF.

Se o volume desse prisma é 120 cm3, a sua área total, em centímetros quadrados, é:
a) 144 b) 156 c) 160 d) 168 e) 172
QUESTÃO 8- Para a Olimpíada de 2012, a piscina principal do Centro Aquático de Londres,
medindo 50 metros de comprimento, foi remodelada para ajudar os atletas a melhorar suas
marcas. Observe duas das melhorias:

A capacidade da piscina em destaque, em metro cúbico, é igual a

a)3750 b)1500 c)1250 d)375 e)150

QUESTÃO 9- Um design projetou um chaveiro no formato de um prisma triangular reto com

12 cm de altura. Sabe-se que as arestas da base formam um triângulo retângulo com catetos
de medidas 6 cm e 8 cm. Para cobrir todas as faces desse prisma, adquirindo a quantidade
suficiente de papel adesivo, e, com isso, evitar o desperdício, será preciso saber a área total
da superfície desse prisma. Fazendo os cálculos corretos, obtém-se que a área total desse
prisma mede

a)336cm2
b)324cm2
c)316cm2
d)312cm2
e)n.d.a

QUESTAO 10- Uma caixa de papelão será fabricada por uma indústria com as seguintes
medidas: 40 cm de comprimento, 20 cm de largura e 15 cm de altura. Essa caixa irá armazenar
doces na forma de um prisma com as dimensões medindo 8 cm de comprimento, 4 cm de
largura e 3 cm de altura. Qual o número de doces necessários para o preenchimento total da
caixa fabricada?

a)96
b)125
c)1200
d)12000
e)n.d.a

BIOLOGIA – QUESTÕES 11 À 17
Questão 11- Mendel, durante as suas pesquisas, elaborou algumas hipóteses. Entre estas,
estava a de que fatores se segregam quando ocorre a produção dos gametas. O que Mendel
chamou de fatores, hoje sabemos que se trata dos (as):
a) cromossomos
b) genes
c) RNA
d) espermatozoides
e) fenótipos

Questão 12- Sabemos que o albinismo é uma anomalia genética recessiva em que o indivíduo
portador apresenta uma deficiência na produção de melanina em sua pele. Se um rapaz albino
se casa com uma menina que produz melanina normalmente, porém que possui mãe albina, qual
é a probabilidade de o filho do casal nascer albino?

a) 100%
b) 75%
c) 50%
d) 25%
e) 0%

Questão 13- Cruzando-se ervilhas verdes vv com ervilhas amarelas Vv, os descendentes serão:

a) 100% vv, verdes

b) 100% VV, amarelas
c) 50% Vv, amarelas; 50% vv, verdes
d) 25% Vv, amarelas; 50% vv, verdes; 25% VV, amarelas
e) 25% vv, verdes; 50% Vv, amarelas; 25% VV, verdes

Questão 14- Leia as afirmações abaixo relativas à transmissão dos caracteres genéticos na
reprodução sexuada.

I – Os caracteres são transmitidos dos pais para os filhos devido a informações contidas no
sangue dos pais, que se concentram no esperma do homem e nas excreções vaginais da mulher.

II – Os caracteres são transmitidos dos pais para os filhos devido a informações contidas no
interior das células reprodutoras masculinas e femininas, chamadas gametas, que se unem na
fecundação.

III – Os cromossomos existem aos pares nas células e os genes ocupam um lugar definido no
cromossomo, chamado locus gênico, assim, os genes também existem aos pares. Os pares de
cromossomos semelhantes são chamados cromossomos homólogos, e os pares de genes que
ocupam um mesmo locus nestes cromossomos são chamados genes alelos.

Das afirmações acima está (estão) correta (s):

a) I, apenas
b) II e III, apenas
c) III, apenas
d) II, apenas
e) I, II e III.
Questão 15- Observe a imagem abaixo:

Cruzando entre si ratos de pelagem amarela (caráter dominante), nascem camundongos de

pelagem amarela e de pelagem castanha ou aguti (caráter recessivo), mas na proporção de 2:1
e não na proporção esperada de 3:1. A hipótese era de que os amarelos homozigotos não
chegavam a nascer, morrendo no útero materno. Tal descrição corresponde a:

a) Dominância completa
b) Co-dominância
c) Genes letais
d) Ausência de dominância
e) Nenhuma das anteriores

Questão 16- Ausência de dominância, ocorre quando alelos em heterozigose promovem efeitos
diferentes no fenótipo em relação ao estado de homozigose. Em maravilha (Mirabilis jalapa), os
genótipos abaixo influenciam nos seguintes fenótipos:
FENÓTIPO GENÓTIPO
BB Flores vermelhas
bb Flores brancas
Bb Flores rosas
Em cruzamento entre uma maravilha vermelha e uma branca, nasceu, em F1, 90 maravilhas
rosas. Qual a porcentagem de indivíduos da cor vermelha ocorrerá se autofecundarmos duas
maravilhas da F2?

a) 50%
b) 25%
c) 100%
d) 0%
e) 75%

Questão 17- Os cromossomos, em células eucariontes, são formados por:

a) DNA exclusivamente
b) DNA e proteínas, como a proteína histona
c) DNA e RNA
d) RNA exclusivamente
e) RNA e proteínas, como a proteína histona
 QUÍMICA – QUESTÕES 18 À 24
Questão 18 - (ENEM/2010) A curcumina, substância encontrada no pó amarelo-alaranjado
extraído da raiz da curcuma ou açafrão-daíndia (Curcuma longa), aparentemente, pode ajudar a
combater vários tipos de câncer, o mal de Parkinson e o de Alzheimer e até mesmo retardar o
envelhecimento. Usada há quatro milênios por algumas culturas orientais, apenas nos últimos
anos passou a ser investigada pela ciência ocidental.

Na estrutura da curcumina, identificam-se grupos característicos das funções:

a) éter e álcool.
b) éter e fenol.
c) éster e fenol.
d) aldeído e enol.
e) aldeído e éster.

Questão 19 - (ENEM/2010) Os pesticidas modernos são divididos em várias classes, entre as

quais se destacam os organofosforados, materiais que apresentam efeito tóxico agudo para os
seres humanos. Esses pesticidas contêm um átomo central de fósforo ao qual estão ligados
outros átomos ou grupo de átomos como oxigênio, enxofre, grupos metoxi ou etoxi, ou um radical
orgânico de cadeia longa. Os organofosforados são divididos em três subclasses: Tipo A, na qual
o enxofre não se incorpora na molécula; Tipo B, na qual o oxigênio, que faz dupla ligação com
fósforo, é substituído pelo enxofre; e Tipo C, no qual dois oxigênios são substituídos por enxofre.
BAIRD, C. Química Ambiental. Bookman, 2005. Um exemplo de pesticida organofosforado Tipo
B, que apresenta grupo etoxi em sua fórmula estrutural, está representado em:
Questão 20 - O esteviosídeo, fórmula estrutural representada na figura, é um edulcorante natural
extraído das folhas da stévia, uma planta latino-americana.

As funções orgânicas existentes na estrutura dessa substância são:

A) álcool, aldeído e cetona.

B) álcool, aldeído e éter.
C) álcool, éter e éster.
D) aldeído, éster e cetona.
E) éter, éster e cetona.

Questão 21 - O Grupo funcional correspondente a cada função orgânica é:

I- R-COOH
II- R-O-R
III -R-OH
IV- R-NH2
V- R-NO2
VI - R-CONH2
VII - R-COO-R

A) I – ácido carboxílico, II – éter, III – álcool, IV – amina, V – nitrocomposto, VI – amida, VII –

éster.
B) I – ácido carboxílico, II – éster, III – álcool, IV – amina, V – nitrocomposto, VI – amida, VII –
éter
C) I – álcool, II – éster, III – ácido carboxílico, IV amida, V – nitrocomposto, VI – amina, VII – éter
D) I – éster, II – éter, III, álcool , IV – amina, V – nitrocomposto, VI – amina, VII – ácido carboxílico.
E) I – éter, II – éster, III – álcool, IV – amina, V – nitrocomposto, VI – amida, VII – ácido carboxílico.
Questão 22 - Os alquenos são obtidos em quantidades industriais principalmente pelo
craqueamento (degradação a altas temperaturas) do petróleo. Esses compostos apresentam
grandes utilidades como intermediários químicos: "etileno", na síntese do álcool etílico, do óxido
de etileno e dos alquenos superiores; "propileno", na síntese do óxido de propileno e 1,2-
dicloropropano; e os alquenos (C8─ C12) na obtenção de detergentes. Tricloroetileno e
tetracloroetileno são usados em grandes quantidades como solventes para limpeza. As fórmulas
estruturais dos três haletos mencionados (1,2-dicloropropano; tricloroetileno e tetracloroetileno),
respectivamente, é dada por:

Questão 23 - O ácido lático recebeu esse nome por ser um composto que é encontrado no leite.
Mas, ele também está presente nos músculos. Sua fórmula estrutural está representada abaixo.
Qual será o nome oficial do ácido lático?

A) ácido 2-hidróxi-propanoíco
B) ácido 2-hidróxi-etanoíco
C) álcool propanóico
D) álcool etanóico
E) ácido álcool-etanoíco
Questão 24 –

Analgésicos e anti-inflamatórios são os remédios mais usados pelas pessoas sem orientação
médica. A automedicação tem sido uma prática corriqueira entre os brasileiros. O uso
indiscriminado de anti-inflamatórios pode causar lesões hepáticas graves e hemorragias
digestivas seríssimas, enquanto o excesso de analgésicos pode acabar transformando dores
pontuais, em crônicas. Até o uso de vitamina C em excesso pode causar distúrbios
gastrointestinais e incômodos na bexiga, pois acidifica a urina, provocando irritações. No quadro
acima, observa-se alguns dos medicamentos mais usados pelas pessoas e que são facilmente
encontrados nas farmácias. Identifique as funções orgânicas existentes em cada medicamento e
marque a opção correta.

a) ASPIRINA: ácido carboxílico e éster; ENERGIL C: álcool, enol e éster; CODATEN: álcool, éter
e amina e TYLENOL: fenol e amida.
b) ASPIRINA: ácido carboxílico e éter; ENERGIL C: álcool, cetona e éster; CODATEN: álcool,
éster e amina e TYLENOL: álcool e amida.
c) ASPIRINA: aldeído e éster; ENERGIL C: álcool, cetona e éster; CODATEN: fenol, éter e amina
e TYLENOL: fenol e amida.
d) ASPIRINA: aldeído e éter; ENERGIL C: álcool, enol e éster; COTADEN: fenol, éter e amida;
TYLENOL: álcool e amida.
e) Aspirina: ácido carboxílico e aldeído; ENERGIL C:álcool, fenol e éster; CODATEN: álcool,
éster, amida; TYLENOL: fenol e amina.

SOCIOLOGIA – QUESTÕES 25 À 29
Questão 25 - Complete a frase abaixo marcando em seguida a opção que contém as palavras
corretas.
Juventude diz respeito a uma ____________ social transitória associada a aspectos do
desenvolvimento biológico e __________ do ser humano, além de variáveis constituídas
________ e que ocorrem em determinado período da vida.
a) Condição, social e culturalmente.
b) Transição, emocional e culturalmente.
c) Passagem, individual e culturalmente.
d) Condição, emocional e culturalmente.
e) Transição, social e culturalmente.
Questão 26 – ... é reconhecido socialmente quando se supõe que o indivíduo completou seu
desenvolvimento biológico, psíquico e emocional, bem como atingiu um potencial para exercer
a cidadania plena. Esse texto está fazendo referência aos:
a) Jovens. b) Adultos.
c) Idosos. d) Crianças.
e) Todas as opções.
Questão 27 – Modo como uma sociedade constitui e atribui significado a esse momento do
ciclo da vida, que alcança uma abrangência social maior, referida a uma dimensão histórico-
geracional. A definição acima se refere à:
a) Condição juvenil. b) Situação juvenil.
c) Juventude. d) Transição juvenil.
e) Nenhuma das alternativas.
Questão 28 – Diz respeito à maneira como tal condição é vivida a partir dos diversos recortes
referidos às diferenças sociais – classe, gênero, etnia, etc.
a) Condição juvenil. b) Condição adulta.
c) Juventude. d) Transição juvenil.
e) Nenhuma das alternativas.
Questão 29 – De acordo com o sociólogo Karl Mannheim (1893-1947), existe uma função
social da juventude e a sociedade trata os jovens de acordo com o contexto histórico-social de
sua época. De acordo com o autor, na primeira metade do século XX, os jovens se destacavam
como sendo:
a) Revolucionário politicamente b) Condição adulta.
c) Força acionada em momentos de crise. d) Geração reacionária.
e) Nenhuma das alternativas.

INGLÊS – QUESTÕES 30 À 37
Questão 30. Possessive adjectives (PUC-PR) Check the alternative that adequately fills the
gaps:
She is Fernanda Montenegro, but ____ real name is Arlete Torres.
You are Grande Otelo, but ______ real name is Sebastião Prata.
He is Ringo Star, but ______ real name is Richard Stakney.
You are Gal, but _____ real name is Maria da Graça.
We are Pelé and Zico, but ____ real names are Edson and Artur.

A) your – your – his – your – their

B) her – your – his – your – our
C) her – your – his – your – their
D) her – your – his – our – your
E) she – you – he – we - you

Questão 31. Possessive adjectives. Mark the alternative that complete the sentence:
Alessandro is____________ (we) English teacher.

A) my B) mine C) our D) your E) his

 A ilustração a seguir é para as questões 32 e 33

Questão 32. No mês de setembro acontece uma campanha conhecida mundialmente como
“Yellow Ribbon” (fita amarela ou setembro amarelo). Esse movimento trata de temas delicados
e importantes como a depressão e outras causas que podem levar uma pessoa a tirar a própria
vida. A mensagem que a ilustração transmite pode ser compreendida através da contradição de
palavras como

(A) nervous / horrible

(B) depressed / you
(C) depressed / suicidal
(D) depressed / fine
(E) anxious / not good

Questão 33. Como a frase interrogativa presente na ilustração pode ser traduzida corretamente
em português?
(A) Como está sua vida?
(B) Quem é você?
(C) Onde está você?
(D) De quem é a sua vida?
(E) Como está você?
Questão 34. Mark the alternative that complete the sentence in the present perfect: Things
___________ a lot since October.
(A) changed have
(B) have change
(C) has changed
(D) change
(E) have changed
Questão 35. Mark the alternative that complete the sentence in the present perfect:

Marcelo____________ for Portugal since 2016.

(A) has travelled
(B) have travelled
(C) has travel
(D) travelled
(E) travelled have
Questão 36. Mark the correct alternative into present perfect:

(A) I am have studying.

(B) I have study.
(C) I has studied.
(D) I have studied.
(E) I have studying.

EDUCAÇÃO FÍSICA – QUESTÕES 37 A 39

Sobre o Handebol responda:

Questão 37 - Marque (F) para falso e (V) para verdadeiro:

( ) O jogador pode dar até quatro passos com a bola na mão.
( ) Pode arrancar a bola do adversário.
( ) No handebol deve existir um intervalo de 10 minutos para cada partida.
( ) O atleta ao cobrar o tiro lateral não deve pisar na linha ao lançar a bola.
( ) O time marca ponto quando a bola passar totalmente a linha de gol.
( ) As faltas podem ser cobradas sem o apito do árbitro.

Qual a sequência correta?

A) F, F, V, F, V, V
B) F, F, F, V, F, V
C) F, V, V, F, V, F
D) F, F, V, V, F, F
E) Nenhuma das alternativas anteriores

Questão 38 - A bola está no chão sobre a linha de área de gol. O atacante “Time A” apanha a
bola e tenta arremessar para o gol. “Time A” tem uma chance clara de marcar o gol, quando ele
é atacado ilegalmente pelo time B. Qual a decisão correta?

A) Tiro livre para time “B”;

B) Tiro livre para time “A”;
C) Tiro de 7 metros para time “A”;
D) Tiro de meta para time “B”.
E) Tiro de 7 metros para time “B”

Questão 39 - O Jogador da equipe “A” está fora da área de gol da equipe “B”, mas agarra a
bola que está claramente no ar sobre a área de gol e marca um gol. Qual a decisão a correta?

A) Gol para “A”;

B) Tiro Livre para “B”;
C) Tiro de meta para “B”;
D) Tiro de 7 metros para “B”.
E) Nenhuma das alternativas anteriores.