AVALIAÇÃO CONTÍNUA – 3º ANO

Leia o texto a seguir para responder as questões 01 e 02:

ESCOLAS OFF-LINE TÊM DESEMPENHO INFERIOR
Levantamento feito pelo Ministério da Educação (MEC) descobriu que as escolas que
usam computadores sem conexão com a Internet não ganham em desempenho. Ao
contrário, chegam a ter piores notas médias em provas oficiais. O estudo foi feito
tomando por base as notas obtidas por alunos brasileiros de 4ª série no Sistema de
Avaliação da Educação Básica (Saeb). A conclusão do trabalho é que o acesso à rede
mundial melhora os resultados dos estudantes em 5,5 pontos.
NOVA ESCOLA. São Paulo: Abril. n. 208. dezembro, 2008.

01. O que foi descoberto no estudo citado nesse texto?

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02. Qual o tema desse texto?
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Leia o texto a seguir para responder as questões 03 e 04:

A descoberta do estranhíssimo sapo-fóssil
Apareceu pelas colinas da Índia um sapo bem esquisitão. Para começar, ele é roxo, tem
sete centímetros e um focinho pontudo. A cabeça é meio pequena para o corpo, e, por
isso, o bicho parece mais uma bolha gosmenta roxa do que um ser vivo. E mais estranho
que isso só o nome dele: Nasikabatrachus sahyadrensis (mas esse nome-palavrão na
verdade quer dizer uma coisa bem simples – “sapo da montanha Sahyadri”). O sapo
pode até ser feioso, mas, para os seus descobridores, ele é o bicho mais bonito do
mundo. É que o sapo da montanha é um fóssil vivo, de 130 milhões de anos atrás. Os
antepassados dele viveram na época dos dinossauros, e, por isso, o sapão roxo é muito
importante para entender como os anfíbios da família dele evoluíram. Logo... o Nasika é
lindo!
Disponível em://www.canalkids.com.br. Acesso em 06 mai. 2019.

03. Qual a opinião do narrador do texto sobre o sapo descoberto na montanha Sahyadri?
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04. Qual a opinião dos descobridores sobre o sapo da montanha Sahyadri?
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