eletiva de base

ESTRUTURA E PLANO DA DISCIPLINA

Moda e Consumo
Como Praticar Ações
Sustentáveis?
informações gerais
Título da Eletiva de Base: Moda e Consumo: Como Praticar Ações
Sustentáveis?
Tema: Protagonismo Juvenil
Turma: 3o ano
Professora: Maria Pereira da Silva

Enfoque: Em um universo de moda e consumo efêmero, este projeto de

pesquisa se propõe a desvendar as nuances da relação entre moda e
sustentabilidade. Concentrando-se na interseção entre estilo e
consciência ambiental, exploraremos estratégias viáveis para a prática
de ações sustentáveis. O projeto visa não só destacar os desafios, mas
também oferecer soluções tangíveis, examinando a responsabilidade
compartilhada entre consumidores, designers e a indústria.
justificativa

A indústria da moda, muitas vezes associada

a ciclos de consumo acelerados e práticas não
sustentáveis, enfrenta desafios significativos
que reverberam no meio ambiente e na
sociedade. Nesse contexto, a justificativa para
este projeto se fundamenta na necessidade
premente de repensar e redefinir a relação
entre moda e consumo.
objetivo geral
Investigar e propor estratégias para a prática de ações
sustentáveis na indústria da moda, visando compreender,
enfrentar desafios e promover uma mudança para
práticas mais conscientes e responsáveis.
 objetivos específicos
Propor reflexões sobre os padrões de
consumo da moda, sobre as
implicações sociais e ambientais desse
padrão
Refletir sobre quais práticas podem
ser aplicadas no dia a dia para se ter
atitudes mais sustentáveis em relação
ao consumo, em especial, associado à
moda

Estimular a criatividade e
a expressão dos
estudantes por meio da
moda
habilidades e competências

Compreender as bases conceituais e metodológicas da Ciência da Natureza,

suas Tecnologias e suas aplicações.

Compreender a produção e o papel histórico das ciências naturais e sociais

e suas tecnologias, associando-as a manifestações culturais e a questões
de ordem ética.

Compreender a expressão em linguagens diversas.

Compreender as abordagens teóricas, conceitos e métodos das ciências

humanas e sociais aplicadas, relacionando-os a fenômenos históricos,
sociais, políticos e culturais. Analisar criticamente a produção do
conhecimento nessas áreas, identificando diferentes perspectivas e
contextos.
 objetos de conhecimento
Consumo consciente, inovação e tecnologias, economia
circular, marketing verde, moda e identidade cultural,
educação do consumidor, legislação ambiental e social,
movimentos sociais e ativismo, ciclos de tendências e
fast fashion.
etapas do projeto
Apresentação geral do tema do projeto e de como ele
será desenvolvido. Reconhecimento do papel da moda
como forma de expressão, identidade e também como
modo de consumo. Reflexão sobre os próprios hábitos
de consumo. Discussão geral sobre a necessidade de
se repensar o consumo excessivo, tornando-o mais
sustentável.
Caracterização dos conceitos de fast fashion e slow
fashion. Reconhecimento dos impactos ambientais
causados pela produção de roupas.
Reflexão sobre a exploração social existente na
indústria da moda. Reconhecimento da moda como
alvo e meio de protestos. Valorização da importância
do respeito às individualidades sem se nortear pelos
padrões estéticos.
Planejamento e e execução de um evento de moda
sustentável que contará com uma exposição de
painéis, um bazar solidário e um desfile. Elaboração de
painéis temáticos sobre influências da moda em
nossas vidas. Arrecadação de roupas e customização
para o desfile.
 recursos didáticos
Celular
Internet
Artigos, reportagens e vídeos
Computador
Datashow
Quadro branco
 fontes
CARVALHO, G. O. Sustentabilidade e desenvolvimento sustentável: uma visão
contemporânea.
Revista Gestão & Sustentabilidade Ambiental, v. 8, n. 1, 2019, p. 789-792.

FEIL, A. A.; SCHREIBER, D. Sustentabilidade e desenvolvimento sustentável:

desvendando as sobreposições e alcances de seus significados. Cadernos Ebape, n. 15,
2017, p. 667-681.

LISBOA, J. C. F (Org.). Química 1º ano: ensino médio. 1. ed. São Paulo: Edições SM, 2010.

LOPES, S. Biologia. v. 2. 1. ed. São Paulo: Saraiva, 2005.

MARANHÃO NETO, C. A. S.; ALVES, L. F. R.; BRAGA, W. S.; OLIVEIRA, F. M. de. Energia
Solar: alternativa energética e econômica para o Instituto Federal do Maranhão -
Campus Bacabal. Revista Univap, v. 22, n. 40, p. 169. Disponível em:
https://doi.org/10.18066/revistaunivap.v22i40.623. Acesso em: set. 2022.

PENA, R. F. A. Fontes renováveis de energia. Brasil Escola. Disponível em:

https://brasilescola.uol.com.br/geografia/ fontes-renovaveis-energia.htm. Acesso em:
ago. 2022.

SHAYANI, R. A.; OLIVEIRA, M. de; CAMARGO, I. M. de T. Comparação do custo entre

energia solar fotovoltaica e fontes convencionais. In: Anais do Congresso Brasileiro de
Planejamento Energético (V CBPE). Brasília, 2006. p. 60.