Compilado Comunicaçãoeplanejamentoprofissional

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DATA: 22/06/2022
PROVA HORA: 20:33
Polo: POLO SÃO SEBASTIÃO DO CAÍ SAO SEBASTIAO DO CAI / RS

Grupo Matricula: 244571 Módulo 1
Curso: ADMINISTRAÇÃO (EAD)
Orientador Presencial: ANDRE DA SILVA BIEGLER Código da prova ERZT8CK6
Período: 2022/1 Avaliação Parcial: AS - P
Orientações:
ANTES DA REALIZAÇÃO DA PROVA, VERIFIQUE SE O SEU NOME ESTÁ CORRETO E SE O NOME DA DISCIPLINA ESTÁ DE
ACORDO COM O AGENDAMENTO.
ESTA PROVA DEVE SER REALIZADA INDIVIDUALMENTE E SEM CONSULTA. MARQUE AS ALTERNATIVAS ESCOLHIDAS NA
GRADE DE RESPOSTAS, A QUAL DEVERÁ SER DIGITADA NO SISTEMA AO TÉRMINO DA PROVA, A PARTIR DO SEU CGU E
SENHA.
O LANÇAMENTO DAS MARCAÇÕES É DE RESPONSABILIDADE DO ALUNO.
Aluno: LETICIA ALTMANN Código: 221001773 CGU: 134280010
Prova: 3060681 Turma: 4643 Chave de Avaliação: 0003829108 Data: 04/07/2022 18:00
Disciplina:112091 - COMUNICAÇÃO PARA O PLANEJAMENTO PROFISSIONAL
1 Analise se as seguintes assertivas são verdadeiras ou falsas.
I . É possível adaptarmos nossa linguagem conforme a necessidade.
II . A linguagem informal é utilizada num ambiente mais familiar. Num lugar /contexto menos formal.
III . Variação diastrática trata da organização socioeconômica e cultural de uma comunidade.
(A) Apenas II e III são verdadeiras.

(B) Apenas a III é verdadeira.
(C) Apenas a I é verdadeira.
(D) I, II e III são verdadeiras.
(E) Apenas a II é verdadeira.
2 Analise as informações a seguir e assinale a alternativa correta.
I - Apesar dos gráficos estarem presentes em muitas dimensões de nossa vida letrada, não são muito
utilizados em provas e testes.
II - Os gráficos apresentam pouca capacidade de sistematizar e esquematizar um grande volume de
informação de forma rápida e simples.
III - A interpretação de gráficos é uma habilidade muito importante.
(A) Apenas as assertivas I e II são verdadeiras.

(B) Apenas a assertiva II é verdadeira.
(C) Apenas a assertiva I é verdadeira.
(D) Apenas a assertiva III é verdadeira.
(E) As assertivas I, II e III são verdadeiras.
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PROVA HORA: 20:33

3 A partir de nosso estudo sobre a estrutura da argumentação e considerando-se que na introdução é

apresentada a tese do texto e onde o produtor apresenta a ideia-base, objeto das considerações do
argumentador para situar o leitor dentro do assunto a ser desenvolvido. Assinale a alternativa correspondente
à maneira de apresentação da tese do parágrafo abaixo.
Há pouco mais de 500 anos, quase 50 mil membros da tribo Wukchumi residiam na região que hoje faz parte
do Condado de Tulare, na Califórnia. Com a chegada dos colonizadores europeus, o clã foi perdendo sua
população e sua identidade. Hoje, estima-se que a tribo Wukchumi tenha apenas 200 membros. A índia
Marie Wilcox, de 81 anos, é a última fluente no idioma Wukchumi. Usando um computador,ela e a filha
Jennifer começaram a preparar um dicionário do dialeto, com o objetivo de não deixar a língua se perder para
sempre. Em 2014, elas terminaram o léxico e agora preparam uma versão em áudio do vocabulário.
(Índia de 81 anos cria dicionário para salvar o idioma de sua tribo- Revista Galileu)
(A) Declaração afirmativa ou negativa.

(B) Interrogação.
(C) Definição.
(D) Enumeração.
(E) Citação.
I - Atualmente, no campo de estudos das mídias, os pesquisadores costumam caracterizar as mídias mais
antigas como "mídias analógicas".
II - As "mídias digitais", também chamadas de novas mídias, estão relacionadas com o desenvolvimento do
computador e das ciências da computação, que tiveram seu início nas décadas de 1950 e 1960.
III - O que diferencia uma mídia analógica de uma mídia digital é que, nas mídias analógicas, as
propriedades físicas dos dados de entrada (as informações capturadas) são convertidas em um outro objeto, o
qual possui uma forma física parecida (análoga) com os próprios dados de entrada.
(A) Apenas a assertiva II é verdadeira.

(B) As assertivas I, II e III são verdadeiras.
(C) Apenas as assertivas I e II são verdadeiras.
(E) Apenas a assertiva I é verdadeira.
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PROVA HORA: 20:33

5 Leia o texto a seguir.
Acordava ainda no escuro, como se ouvisse o sol chegando das beiradas da noite. E logo sentava-se ao tear.
Linha clara, para começar o dia. Delicado traço cor da luz, que ela ia passando entre os fios estendidos,
enquanto lá fora a claridade da manhã desenhava o horizonte.
Depois lãs mais vivas, quentes lãs iam tecendo hora a hora, em longo tapete que nunca acabava.
Se era forte demais o sol, e no jardim pendiam as pétalas, a moça colocava na lançadeira grossos fios
cinzentos do algodão mais felpudo. Em breve, na penumbra trazida pelas nuvens, escolhia um fio de prata,
que em pontos longos rebordava sobre o tecido. Leve, a chuva vinha à janela. [...]
Tecer era tudo o que fazia. Tecer era tudo o que queria fazer.
Mas tecendo e tecendo, ela própria trouxe o tempo em que se sentiu sozinha, e pela primeira vez pensou em
como seria bom ter um marido ao lado.
Não esperou o dia seguinte. Com capricho de quem tenta uma coisa nunca conhecida, começou a entremear
no tapete as lãs e as cores que lhe dariam companhia. E, aos poucos, seu desejo foi aparecendo, chapéu
emplumado, rosto barbado, corpo aprumado, sapato engraxado. Estava justamente acabando de entremear o
último fio do ponto dos sapatos, quando bateram à porta.
Nem precisou abrir. O moço meteu a mão na maçaneta e foi entrando em sua vida.
Aquela noite, deitada no ombro dele, a moça pensou nos lindos filhos que teceria para aumentar ainda mais a
sua felicidade.
E feliz foi, durante algum tempo. Mas se o homem tinha pensado em filhos, logo os esqueceu. Porque tinha
descoberto o poder do tear, em nada mais pensou a não ser nas coisas todas que ele poderia lhe dar.
- Uma casa melhor é necessária - disse para a mulher. E parecia justo, agora que eram dois. Exigiu que
escolhesse as mais belas lãs cor de tijolo, fios verdes para os batentes, e pressa para a casa acontecer.
Mas pronta a casa, já não lhe pareceu suficiente.[...]
Afinal o palácio ficou pronto. E entre tantos cômodos, o marido escolheu para ela e seu tear o mais alto
quarto da mais alta torre.
- É para que ninguém saiba do tapete - ele disse. E antes de trancar a porta à chave, advertiu: - Faltam as
estrebarias. E não se esqueça dos cavalos!
Sem descanso tecia a mulher os caprichos do marido, enchendo o palácio de luxos, os cofres de moedas, as
salas de criados. Tecer era tudo o que fazia. Tecer era tudo o que queria fazer.
E tecendo, ela própria trouxe o tempo em que sua tristeza lhe pareceu maior que o palácio com todos os seus
tesouros. E, pela primeira vez, pensou em como seria bom estar sozinha de novo.
Só esperou anoitecer. Levantou-se enquanto o marido dormia sonhando com novas exigências. E descalça,
para não fazer barulho, subiu a longa escada da torre, sentou-se ao tear.
Desta vez não precisou escolher linha nenhuma. Segurou a lançadeira ao contrário, e jogando-a veloz de um
lado para o outro, começou a desfazer seu tecido. Desteceu os cavalos, as carruagens, as estrebarias, os
jardins. Depois desteceu os criados e o palácio e todas as maravilhas que continha. E novamente se viu na sua
casa pequena e sorriu para o jardim da janela.
A noite acabava quando o marido estranhando a cama dura, acordou, e, espantado, olhou em volta. Não teve
tempo de se levantar. Ela já desfazia o desenho escuro dos sapatos, e ele viu seus pés desaparecendo, sumindo
as pernas. Rápido, o nada subiu-lhe pelo corpo, tomou o peito aprumado.
Então, como se ouvisse a chegada do sol, a moça escolheu uma linha clara. E foi passando-a devagar entre
os fios, delicado traço de luz, que a manhã repetiu na linha do horizonte.
A moça tecelã, de Marina Colassanti disponível no site http://grupocontoaconto.blogspot.com
Sobre o texto de Marina Colassanti, marque a alternativa correta.

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(A) As cores das linhas mostram as preferências do rapaz.

(B) A moça sentia-se sozinha e, um dia, bateu à porta de sua casa, o rapaz que a faria feliz para sempre.
(C) É um conto de fadas moderno, que narra a vida de uma moça que tece sua vida.
(D) A moça usa seu tear para expressar os sentimentos da humanidade.
(E) O marido da moça comprava-lhe riqueza e luxo.
6 Marque V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas.
( ) A linguagem verbal é aquela que usa a palavra, escrita ou falada, para comunicação. É amplamente
utilizada em diferentes situações: jornais, revistas, diálogos, sites, filmes, reportagens, livros, cartas etc.
( ) A linguagem não verbal utiliza outros métodos de comunicação. Podem ser imagens, gestos, sons,
símbolos, expressão facial, mímica, sinais de trânsito, linguagem corporal, gestos etc.
( ) Alguns sinais são convenções são criadas para dificultar o entendimento, como é o caso das placas do
cigarro ( que indicam proibição de fumar em determinado local) e das placas de trânsito.
(A) V - F - V.
(B) F - V - V.
(C) V - V - F.
(D) V - V - V.
(E) F - V - F.
I - A comunicação não é uma via de mão única. Não podemos esquecer de que não só precisamos aprender a
falar, a nos comunicarmos bem, mas também a ouvir.
II - Saber ouvir não é apenas uma ação de escutar, mas buscar compreender o que está sendo dito, respeitar,
bem como observar os mesmos sinais da linguagem não verbal utilizados por você quando está falando.
III - Uma boa comunicação independe de uma boa sensibilidade. A habilidade de ler o contexto não interfere
nos sentidos da comunicação.
(A) Apenas as assertivas I e III são verdadeiras.

(C) Apenas a assertiva III é verdadeira.
(D) Apenas as assertivas I e II são verdadeiras.
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8 Considere o pensamento de Confúcio abaixo.
"Escolha um trabalho de que goste, e não terá que trabalhar nem um dia da sua vida".
Considerando o exercício de sua capacidade de ler e compreender o objeto da leitura, este pensamento de
Confúcio só será plenamente compreendido pelo leitor se:
(A) lançar mão do conhecimento enciclopédico no intuito de saber quem foi Confúcio.
(B) utilizar seu conhecimento linguístico quanto ao significado das palavras aplicadas nesta afirmação.
(C) elaborar um raciocínio baseado na construção de inferências.
(D) relacionar a afirmação de Confúcio à sua rotina de trabalho, utilizando seu conhecimento interacional.
(E) perceber a diferença entre "trabalho" e "trabalhar" no que concerne ao seu conhecimento de mundo.
9 Leia o fragmento textual abaixo.
Antigamente
Antigamente, as moças chamavam-se mademoiselles e eram todas mimosas e muito prendadas. Não faziam
anos: completavam primaveras, em geral dezoito. Os janotas, mesmo sendo rapagões, faziam-lhes pé-de-
alferes, arrastando a asa, mas ficavam longos meses debaixo do balaio.
Carlos Drummond de Andrade
Neste fragmento temos uma variação linguística:
(A) Histórica
(B) De gênero
(C) Gíria
(D) Geográfica
(E) Gramatical
( ) A história da humanidade nos mostra que o ser humano se relaciona com o mundo e organiza o mundo,
para si, por meio da linguagem.
( ) Dentre as várias formas de linguagem, a palavra, verbalizada ou escrita, é a matéria-prima da formação de
nosso saber cultural, político, científico, filosófico, religioso e tecnológico.
( ) A natureza comunicacional do ser humano é uma complexa rede de relações e de variáveis.
(A) F - V - V.
(B) V - V - V.
(C) V - V - F.
(D) F - V - F.
(E) V - F - V.
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COMUNICAÇÃO PARA O PLANEJAMENTO PROFISSIONAL
1) Analise se as seguintes assertivas são verdadeiras ou falsas.

II . A linguagem informal é utilizada num ambiente mais familiar. Num lugar /contexto
menos formal.
III . Variação diastrática trata da organização socioeconômica e cultural de uma
comunidade.
(A) Apenas a II é verdadeira.

(B) Apenas a III é verdadeira.
(C) Apenas a I é verdadeira.
(D) Apenas II e III são verdadeiras.
(E) I, II e III são verdadeiras.
2) Leia o texto a seguir
Acordava ainda no escuro, como se ouvisse o sol chegando das beiradas da noite. E logo sentava-
se ao tear. Linha clara, para começar o dia. Delicado traço cor da luz, que ela ia passando entre
os fios estendidos, enquanto lá fora a claridade da manhã desenhava o horizonte. Depois lãs
mais vivas, quentes lãs iam tecendo hora a hora, em longo tapete que nunca acabava. Se era
forte demais o sol, e no jardim pendiam as pétalas, a moça colocava na lançadeira grossos fios
cinzentos do algodão mais felpudo. Em breve, na penumbra trazida pelas nuvens, escolhia um
fio de prata, que em pontos longos rebordava sobre o tecido. Leve, a chuva vinha à janela. [...]
Tecer era tudo o que fazia. Tecer era tudo o que queria fazer. Mas tecendo e tecendo, ela própria
trouxe o tempo em que se sentiu sozinha, e pela primeira vez pensou em como seria bom ter
um marido ao lado. Não esperou o dia seguinte. Com capricho de quem tenta uma coisa nunca
conhecida, começou a entremear no tapete as lãs e as cores que lhe dariam companhia. E, aos
poucos, seu desejo foi aparecendo, chapéu emplumado, rosto barbado, corpo aprumado,
sapato engraxado. Estava justamente acabando de entremear o último fio do ponto dos sapatos,
quando bateram à porta. Nem precisou abrir. O moço meteu a mão na maçaneta e foi entrando
em sua vida. Aquela noite, deitada no ombro dele, a moça pensou nos lindos filhos que teceria
para aumentar ainda mais a sua felicidade. E feliz foi, durante algum tempo. Mas se o homem
tinha pensado em filhos, logo os esqueceu. Porque tinha descoberto o poder do tear, em nada
mais pensou a não ser nas coisas todas que ele poderia lhe dar. - Uma casa melhor é necessária
- disse para a mulher. E parecia justo, agora que eram dois. Exigiu que escolhesse as mais belas
lãs cor de tijolo, fios verdes para os batentes, e pressa para a casa acontecer. Mas pronta a casa,
já não lhe pareceu suficiente.[...] Afinal o palácio ficou pronto. E entre tantos cômodos, o marido
escolheu para ela e seu tear o mais alto quarto da mais alta torre. - É para que ninguém saiba
do tapete - ele disse. E antes de trancar a porta à chave, advertiu: - Faltam as estrebarias. E não
se esqueça dos cavalos! Sem descanso tecia a mulher os caprichos do marido, enchendo o
palácio de luxos, os cofres de moedas, as salas de criados. Tecer era tudo o que fazia. Tecer era
tudo o que queria fazer. E tecendo, ela própria trouxe o tempo em que sua tristeza lhe pareceu
maior que o palácio com todos os seus tesouros. E, pela primeira vez, pensou em como seria
bom estar sozinha de novo. Só esperou anoitecer. Levantou-se enquanto o marido dormia
sonhando com novas exigências. E descalça, para não fazer barulho, subiu a longa escada da
torre, sentou-se ao tear. Desta vez não precisou escolher linha nenhuma. Segurou a lançadeira
ao contrário, e jogando-a veloz de um lado para o outro, começou a desfazer seu tecido.
Desteceu os cavalos, as carruagens, as estrebarias, os jardins. Depois desteceu os criados e o
palácio e todas as maravilhas que continha. E novamente se viu na sua casa pequena e sorriu
para o jardim da janela. A noite acabava quando o marido estranhando a cama dura, acordou,
e, espantado, olhou em volta. Não teve tempo de se levantar. Ela já desfazia o desenho escuro
dos sapatos, e ele viu seus pés desaparecendo, sumindo as pernas. Rápido, o nada subiu-lhe
pelo corpo, tomou o peito aprumado. Então, como se ouvisse a chegada do sol, a moça escolheu
uma linha clara. E foi passando-a devagar entre os fios, delicado traço de luz, que a manhã
repetiu na linha do horizonte.
(A) Do moço que bateu em sua porta, ela teceu somente o chapéu emplumado.
(B) A moça teceu o tempo em que percebeu a solidão, então, recebeu a encomenda de um
marido.
(C) Em determinado momento, a moça começou a pensar em como seria bom estar
novamente sozinha.
(D) Caprichosamente, começou a tecer aquele que se tornou sua eterna companhia.
(E) Com o moço do chapéu emplumado, a moça foi feliz para sempre.7
3) Avalie as afirmativas a seguir, concernentes à assertividade na comunicação.
I. Comunicação assertiva escrita consiste na comunicação feita com clareza, objetividade, língua
culta, transparência e honestidade.
II. No mercado de trabalho atual, a postura assertiva é passiva, agressiva e de manipulação.
III. A assertividade é definida como autoexpressão do pensamento por meio da qual a pessoa
manifesta o que sente e pensa, defendendo seus direitos sem desrespeitar os direitos básicos
dos outros.
IV. A assertividade na comunicação é uma qualidade predominante em pessoas com
autoconfiança e maturidade.
É correto apenas o que se afirma em:
(A) III e IV.

(B) I e III.
(C) I, III e IV.
(D) II e IV.
(E) I e II.
4) Leia as afirmativas abaixo.
O homem desenvolveu a linguagem

PORQUE
Precisava se comunicar, e assim ele faz até hoje, e a cada dia de forma mais complexa e com
novas ferramentas.
Sobre essas duas afirmativas, assinale a alternativa correta.
(A) A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.

(B) As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
(C) As duas são falsas.
(D) A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.
(E) As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
5) Analise as informações a seguir e assinale a alternativa correta.
I - Os chamados "cacoetes de fala", tais como "né" e "ãh..." indicam conhecimento sobre aquilo
que se está falando.
II - Quando o domínio do tema é deficitário, as frases tendem a ser mais assertivas e eficazes,
geralmente permeadas por uma prolixidade desnecessária.
III - Quando o domínio do tema é deficitário, o olhar do comunicador parece nunca se fixar,
mantendo-se em fuga e geralmente para baixo.

(B) Apenas a assertiva III é verdadeira.
(D) Apenas a assertiva I é verdadeira.
(E) Apenas as assertivas II e III são verdadeiras
O ser humano produziu inúmeras mídias para armazenar e distribuir informações e, dessa
forma, ampliar a sua capacidade de comunicação.
PORQUE
A nossa voz, por mais eficiente que possa ser em situações de fala, não tem uma duração
efêmera.
(A) A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.

(B) A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
(C) As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
(D) As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
(E) As duas são falsas.
I - Apesar dos gráficos estarem presentes em muitas dimensões de nossa vida letrada, não são
muito utilizados em provas e testes.
II - Os gráficos apresentam pouca capacidade de sistematizar e esquematizar um grande volume
de informação de forma rápida e simples.
(A) Apenas a assertiva I é verdadeira.

(B) Apenas as assertivas I e II são verdadeiras.
(C) Apenas a assertiva II é verdadeira.
(E) As assertivas I, II e III são verdadeiras.
8) A partir de nosso estudo sobre a estrutura da argumentação e considerando-se que na

introdução é apresentada a tese do texto e onde o produtor apresenta a ideia-base,
objeto das considerações do argumentador para situar o leitor dentro do assunto a ser
desenvolvido, assinale a alternativa correta, considerando as assertivas a seguir sobre a
INTRODUÇÃO do trecho.
Há pouco mais de 500 anos, quase 50 mil membros da tribo Wukchumi residiam na
região que hoje faz parte do Condado de Tulare, na Califórnia. Com a chegada dos
colonizadores europeus, o clã foi perdendo sua população e sua identidade. Hoje,
estima-se que a tribo Wukchumi tenha apenas 200 membros. A índia Marie Wilcox, de
81 anos, é a última fluente no idioma Wukchumi. Usando um computador, ela e a filha
Jennifer começaram a preparar um dicionário do dialeto, com o objetivo de não deixar
a língua se perder para sempre. Em 2014, elas terminaram o léxico e agora preparam
uma versão em áudio do vocabulário.
I - A tese é apresentada através de comparação, pois compara lugares, objetos, seres, mostrando
semelhanças e/ou diferenças.
II - A tese é apresentada através de citação indireta, pois utiliza nossas palavras para explicar o
que foi dito, ou seja, uma espécie de paráfrase.
III - A tese é apresentada através de uma declaração afirmativa, que é uma das formas mais
comuns em um texto argumentativo.
(A) Apenas a assertiva III é verdadeira.

(C) Apenas as assertivas I e III são verdadeiras.
(D) Apenas a assertiva II é verdadeira.
9) Leia atentamente as afirmações abaixo e assinale a única alternativa que corresponde a

informações presentes no texto.
I - A moça tecelã tecia tudo, e era tudo o que fazia.

II - A moça teceu o tempo em que se sentiu sozinha.
III - Ela teceu para si um marido, que fez todas as vontades da esposa.
IV - Ela teceu a própria felicidade para ela e o marido e viveram felizes para sempre.
Está (ão) correta (s):
(A) somente I e II.

(B) I, II, III e IV.
(C) somente a IV.
(D) somente III e IV.
(E) somente II e III.
A compreensão do significado de uma palavra depende do domínio de um código ou convenção.

Por exemplo, para entender o que é uma casa em países onde não se fala português, é preciso
aprender o código linguístico (o idioma) que cada uma dessas sociedades utiliza para expressar
o significado daquilo que denominamos "casa".
PORQUE
Não há nenhuma semelhança entre as palavras casa, Haus (Alemão), house (Inglês), Maison
(Francês), indlu (Zulu) e o objeto que reconhecemos como uma casa.

(B) As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
(D) As duas são falsas.
(E) A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
11) Considere o pensamento de Confúcio abaixo.
"Escolha um trabalho de que goste, e não terá que trabalhar nem um dia da sua vida".
Considerando o exercício de sua capacidade de ler e compreender o objeto da leitura,

este pensamento de Confúcio só será plenamente compreendido pelo leitor se:
(A) elaborar um raciocínio baseado na construção de inferências.
(B) utilizar seu conhecimento linguístico quanto ao significado das palavras aplicadas nesta
afirmação.
(C) perceber a diferença entre "trabalho" e "trabalhar" no que concerne ao seu
conhecimento de mundo.
(D) lançar mão do conhecimento enciclopédico no intuito de saber quem foi Confúcio.
(E) relacionar a afirmação de Confúcio à sua rotina de trabalho, utilizando seu
conhecimento interacional.
12) Marque V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas.
( ) A linguagem verbal é aquela que usa a palavra, escrita ou falada, para comunicação. É
amplamente utilizada em diferentes situações: jornais, revistas, diálogos, sites, filmes,
reportagens, livros, cartas etc.
( ) A linguagem não verbal utiliza outros métodos de comunicação. Podem ser imagens, gestos,
sons, símbolos, expressão facial, mímica, sinais de trânsito, linguagem corporal, gestos etc.
( ) Alguns sinais são convenções são criadas para dificultar o entendimento, como é o caso das
placas do cigarro ( que indicam proibição de fumar em determinado local) e das placas de
trânsito.
(A) F - V - V.
(B) F - V - F.
(C) V - V - V.
(D) V - F - V.
(E) V - V - F.
I - A visualidade da linguagem escrita não agrega sentidos emotivos e contextuais às mensagens.

II - O uso da visualidade das letras é utilizado intencionalmente como forma de expressão em
alguns tipos de discurso.
III - A visualidade das letras é utilizado exclusivamente na linguagem informal das redes sociais.

(B) Apenas a assertiva I é verdadeira.
(D) As assertivas I, II e III são verdadeiras.
(E) Apenas a assertiva III é verdadeira.
14) Marque V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas a partir da análise
do meme abaixo.
( ) O meme faz uma crítica aos reduzidos direitos femininos no antigo regime.
( ) Não é importante um certo conhecimento sobre o tema abordado para compreender o
meme.
( ) O meme apresenta ironia tanto na linguagem verbal quanto na imagem.
http://colegiodorigon.com.br/voce-sabe-o-que-um-mene/
(A) V - V - F.
(B) F - V - V.
(C) F - V - F.
(D) V - F - V.
(E) V - V - V.
15) Leia o texto a seguir.
(A) As cores das linhas mostram as preferências do rapaz.

(B) É um conto de fadas moderno, que narra a vida de uma moça que tece sua vida.
(C) A moça sentia-se sozinha e, um dia, bateu à porta de sua casa, o rapaz que a faria feliz
para sempre.
(D) A moça usa seu tear para expressar os sentimentos da humanidade.
(E) O marido da moça comprava-lhe riqueza e luxo.

introdução do texto.
Qual é a primeira coisa que você faz quando entra na internet? Abre seu e-mail, dá uma
olhadinha no Twitter, confere as atualizações dos seus contatos no Facebook? Há
diversos estudos comprovando que interagir com outras pessoas, principalmente com
amigos, é o que mais fazemos na internet. Só o Facebook já tem mais de 500 milhões
de usuários, que juntos passam 700 bilhões de minutos por mês conectados ao site -
que chegou a superar o Google em número de acessos diários. A internet é a ferramenta
mais poderosa já inventada no que diz respeito à amizade. E está transformando nossas
relações: tornou muito mais fácil manter contato com os amigos e conhecer gente nova.
Mas será que as amizades online não fazem com que as pessoas acabem se isolando e
tenham menos amigos offline, "de verdade"? ( Como a Internet está mudando a
amizade. Revista Superinteressante)
II - A tese é apresentada através de uma estrutura com interrogação, pois desperta a atenção
do leitor para o tema e será respondida ao longo da argumentação.

17) Assinale a alternativa incorreta em relação aos nossos estudos sobre Comunicação.
(A) É comum encontrarmos pessoas, tanto em momentos formais como em simples bate-
papos, que não permitem que seus interlocutores concluam seus pensamentos,
intervindo em momentos inoportunos e interrompendo a fala dos outros
constantemente.
(B) Devemos dar ao nosso interlocutor o tempo necessário para que conclua seu raciocínio
e para que discorra, também, sobre suas ideias.
(C) O diálogo assemelha-se a uma discussão, pois o objetivo é transmitir um ponto de
vista e persuadir os outros a adotá~lo como verdade.
(D) O silêncio faz parte da competência comunicacional de um indivíduo, e ele deve, da
mesma forma, ser exercitado. Nunca devemos interromper o pensamento daquele que
está falando.
(E) Até mesmo a concordância com aquele que discursa, na tentativa equivocada de
colaborar, acaba interrompendo o fluxo de pensamento do outro.
I - No contexto das mídias digitais, existe uma tendência, por parte dos usuários, a modificar a
linguagem verbal em relação ao código da norma culta, criando adaptações ou "desvios
linguísticos".
II - Na internet, ao invés de escreverem as palavras com todas as letras, é muito comum que as
pessoas utilizem abreviações, de modo a facilitar e acelerar o ritmo da comunicação.
III - Uma característica forte da linguagem no espaço das mídias digitais é o uso de signos visuais
mesclados à linguagem verbal, principalmente os assim chamados emoticons.

(C) As assertivas I, II e III são verdadeiras.
(E) Apenas a assertiva II é verdadeira.
19) Assinale a alternativa em que a palavra destacada mais se aproxima do contexto do

trecho.
Ao se inscrever no app, o usuário monta um perfil com fotos e informações pessoais. Em

seguida, tem acesso a um catálogo com fotos de outros usuários (do sexo oposto ou do mesmo)
selecionados por idade e proximidade geográfica. Para escolher um potencial parceiro, basta
deslizar a tela do celular para a direita. Para descartá-lo, o movimento é para a esquerda. Caso
a pessoa escolhida também goste do seu perfil, ambos podem começar uma conversa pelo
aplicativo. Claro que nem todas as escolhas são RECÍPROCAS , mas a quantidade de perfis é tão
grande que sempre aparece alguém a fim de papo.
(A) Verdadeiras.
(B) Mútuas.
(C) Unilaterais.
(D) Desiguais.
(E) Políticas.
20) Verdadeiras. Mútuas. Unilaterais. Desiguais. Políticas.
http://download.inep.gov.br/educacao_basica/censo_escolar/notas_estatisticas/2017/notas_
estatisticas_censo_escolar_da_educacao_basica_2016.pdf
(A) Há mais escolas da rede privada fornecendo serviços de Educação Básica no Brasil do
que escolas das redes municipais.
(B) No Brasil, a educação básica é ofertada predominantemente pelo setor privado.
(C) A educação básica brasileira é responsabilidade principalmente dos estados, cabendo
aos municípios e ao setor privado um papel secundário.
(D) A maior parte da educação básica do Brasil está sendo realizada sob a
responsabilidade dos municípios.
(E) Em comparação com as redes de escolas privadas, as escolas estaduais são
majoritárias quanto à oferta de serviços de Educação Básica no Brasil.
21) Assinale a alternativa que apresenta uma interpretação reconstrutiva correta do
trecho abaixo.
O Tinder, aplicativo de paquera baseado em geolocalização, virou febre entre a geração Y

americana e brasileira e é a maior promessa de aumento de receita do Match Group.
(A) O app de paquera, baseado em proximidade geográfica, o Tinder, tornou-se uma

mania entre a geração americana e brasileira, ampliando a receita do Match Group.
(B) O aplicativo de paquera Tinder, baseado em proximidade geográfica, tornou-se uma
mania entre a geração Y americana e brasileira, prometendo o incremento da receita
do Match Group.
(C) O Tinder, site de paquera baseado em proximidade geográfica, tornou-se um
subterfúgio entre a geração Y americana e brasileira, aumentando a receita do Match
Group.
(D) Um app de paquera, o Tinder, tornou-se uma mania entre a geração americana e
brasileira, garantindo a receita do Match Group.
(E) O aplicativo de paquera Tinderé o vilão dos relacionamentos amorosos atuais entre
jovens da geração Y americana e brasileira.
I - Basicamente, são dois os fatores que impulsionam as variações linguísticas: fator histórico e
sociocultural.
II - Perceberemos as diferenças na forma de usar a língua olhando as questões sociais. Pessoas
que têm maior grau de formação, por exemplo, usam a língua de forma diferente do que
aquelas que têm pouca instrução ou mesmo analfabetas.
III - Existem variações no modo de se falar a língua portuguesa em termos regionais, a partir de
diferentes sotaques.

(B) Apenas as assertivas II e III são verdadeiras.
I - A comunicação não é uma via de mão única. Não podemos esquecer de que não só
precisamos aprender a falar, a nos comunicarmos bem, mas também a ouvir.
II - Saber ouvir não é apenas uma ação de escutar, mas buscar compreender o que está sendo
dito, respeitar, bem como observar os mesmos sinais da linguagem não verbal utilizados por
você quando está falando.
III - Uma boa comunicação independe de uma boa sensibilidade. A habilidade de ler o contexto
não interfere nos sentidos da comunicação.

(D) Apenas as assertivas I e III são verdadeiras.
( ) A história da humanidade nos mostra que o ser humano se relaciona com o mundo e
organiza o mundo, para si, por meio da linguagem.
( ) Dentre as várias formas de linguagem, a palavra, verbalizada ou escrita, é a matéria-prima
da formação de nosso saber cultural, político, científico, filosófico, religioso e tecnológico.
(A) V - V - F.
(B) F - V - V.
(C) F - V - F.
(D) V - F - V.
(E) V - V - V.
A linguagem chamada de internetês não é adequada em contextos formais de comunicação,

como, por exemplo, em uma redação acadêmica, em um documento oficial vinculado ao
ambiente de trabalho.
PORQUE
Nestes espaços é exigido o domínio da norma padrão da língua escrita.

(B) As duas são falsas.
(C) As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
(D) A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
(E) As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
26) Observe a imagem abaixo e assinale a alternativa que contém afirmativas corretas.
I - A charge contém uma forte crítica aos programas sociais do governo.

II - A charge produz um sentido irônico em torno da palavra "rede social", o qual só pode ser
compreendido se o leitor prestar atenção na palavra escrita e na imagem.
III - A ideia da "rede", na charge, sugere que apenas a classe menos privilegiada, no Brasil,
cultiva valores como sociabilidade e solidariedade.
Disponível em: http://www.profissionaldeecommerce.com.br/humor-nas-redes-sociais/


desenvolvido. Assinale a alternativa correspondente à maneira de apresentação da tese
do parágrafo abaixo.
A violência contra a mulher tem ocupado cada vez mais espaço nos veículos jornalísticos
e isto mostra a necessidade de ações urgentes para conscientizar e ajudar os casais,
baseadas em análises mais profundas dessa questão. A desigualdade de poder, vista por
toda parte, influencia fortemente os comportamentos individuais na nossa sociedade e
se manifesta através de inúmeros jogos de poder nas relações. Destes jogos, o da
vítima/vilão é o mais básico e facilmente incorporado pelas pessoas. As pessoas
escolhem estes papéis, mesmo que inconscientemente, de acordo com as suas
tendências e condicionamentos culturais. Assim, na relação afetiva, genericamente, a
mulher é educada para o papel de mais passiva e tende a funcionar como vítima e o
homem, treinado mais para a ação e para ser guerreiro, tem maior atração para o vilão.
http://www.cem.sc.gov.br - Coordenadoria Estadual da Mulher
(A) Definição.
(B) Declaração afirmativa ou negativa.
(C) Interrogação.
(D) Alusão histórica.
(E) Citação
28) Marque V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas a partir da análise
do meme abaixo.
( ) O meme apresenta uma crítica ao desperdício de tempo assistindo a filmes, já que faz
referência ao personagem de um filme.
( ) O meme apresenta uma crítica ao desperdício de tempo utilizado no whatsapp.
https://mufasa.agency/redes-sociais/memes-a-nova-forma-de-se-comunicar/
(A) F - V - V.
(B) V - V - F.
(C) V - F - V.
(D) F - V - F.
(E) V - V - V.
I - O ser humano, como um ser social, desenvolveu a linguagem pela necessidade de se

comunicar, sendo a língua um de seus meios mais utilizados.
II - Todas as línguas vivas mudam com o tempo. É um processo dinâmico, contínuo e gradativo.
III - Nem todas as línguas possuem variação.

(E) Apenas as assertivas I e III são verdadeiras.

desenvolvido. Assinale a alternativa correspondente à maneira de apresentação da tese
do parágrafo abaixo.
Qual é a primeira coisa que você faz quando entra na internet? Abre seu e-mail, dá uma
olhadinha no Twitter, confere as atualizações dos seus contatos no Facebook? Há
diversos estudos comprovando que interagir com outras pessoas, principalmente com
amigos, é o que mais fazemos na internet. Só o Facebook já tem mais de 500 milhões
de usuários, que juntos passam 700 bilhões de minutos por mês conectados ao site -
que chegou a superar o Google em número de acessos diários. A internet é a ferramenta
mais poderosa já inventada no que diz respeito à amizade. E está transformando nossas
relações: tornou muito mais fácil manter contato com os amigos e conhecer gente nova.
Mas será que as amizades online não fazem com que as pessoas acabem se isolando e
tenham menos amigos offline, "de verdade"?
(Como a Internet está mudando a amizade. Revista Superinteressante)
(B) Definição.
(C) Alusão histórica.
(D) Citação.
(E) Interrogação.

introdução do texto.
A violência contra a mulher tem ocupado cada vez mais espaço nos veículos jornalísticos
e isto mostra a necessidade de ações urgentes para conscientizar e ajudar os casais,
baseadas em análises mais profundas dessa questão. A desigualdade de poder, vista por
toda parte, influencia fortemente os comportamentos individuais na nossa sociedade e
se manifesta através de inúmeros jogos de poder nas relações. Destes jogos, o da
vítima/vilão é o mais básico e facilmente incorporado pelas pessoas. As pessoas
escolhem estes papéis, mesmo que inconscientemente, de acordo com as suas
tendências e condicionamentos culturais. Assim, na relação afetiva, genericamente, a
mulher é educada para o papel de mais passiva e tende a funcionar como vítima e o
homem, treinado mais para a ação e para ser guerreiro, tem maior atração para o vilão.
II - A tese é apresentada através de uma estrutura com interrogação, pois desperta a atenção
do leitor para o tema e será respondida ao longo da argumentação.

(C) Apenas as assertivas I e III são verdadeiras.
(D) Apenas a assertiva II é verdadeira.
I - Atualmente, no campo de estudos das mídias, os pesquisadores costumam caracterizar as

mídias mais antigas como "mídias analógicas".
II - As "mídias digitais", também chamadas de novas mídias, estão relacionadas com o
desenvolvimento do computador e das ciências da computação, que tiveram seu início nas
décadas de 1950 e 1960.
III - O que diferencia uma mídia analógica de uma mídia digital é que, nas mídias analógicas, as
propriedades físicas dos dados de entrada (as informações capturadas) são convertidas em um
outro objeto, o qual possui uma forma física parecida (análoga) com os próprios dados de
entrada.
(C) As assertivas I, II e III são verdadeiras.
(E) Apenas as assertivas I e II são verdadeiras.
33) Observe com atenção a imagem abaixo e responda.
I - A imagem pode ser considerada um remix que enaltece o conceito tradicional de mulher,
vinculando-a ao lar, aos afazeres domésticos e a comportamentos submissos em relação ao
homem
II - Essa imagem pode ser considerada um dos vários memes que circularam pela Internet
depois que a revista "Veja" caracterizou a esposa do ex-presidente Temer como uma mulher
"Bela, recatada e do lar".
III - A imagem contém uma ironia em relação à visão tradicional do papel que a mulher deve
desempenhar na sociedade
Fonte: http://www.museudememes.com.br/sermons/bela-recatada-e-do-lar/

Independentemente de suas habilidades, a primeira a ser testada é sua capacidade de

comunicação.
POIS
Dificilmente, em um processo seletivo, por exemplo, que exija uma exposição escrita ou verbal,
você será capaz, pelo curto tempo ou demais limitações, de mostrar sua aptidão comunicativa
e comportamental. Nesse primeiro momento, todo seu potencial técnico e todo seu
conhecimento é que serão avaliados.
(A) As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
35) No que se refere à argumentação, avalie as afirmativas seguintes.
I. O texto argumentativo é um tipo de texto que possui objetivo particular no processo de

comunicação. Sua finalidade precípua é manifestar opinião e debater ideias, a fim de defender
uma tese por meio de argumentos.
II. É um tipo de texto que predomina em variados gêneros textuais, como: artigos de opinião e
editoriais de revistas e jornais, petições de advogados, discursos em debates políticos,
resenhas, cartas do leitor, entre outros.
III. Texto argumentativo é o tipo textual marcado por uma linguagem simples, objetiva, clara,
impessoal, sendo que um dos recursos linguísticos marcantes desse tipo de texto é a utilização
dos verbos no imperativo, típicos de uma atitude coercitiva.
É correto o que se afirma apenas em:
(A) I e III.
(B) I e II.
(C) II.
(D) III.
(E) II e III.
( ) Na linguagem mista, usam-se simultaneamente a linguagem verbal e a linguagem não

verbal. É o uso de palavras escritas e figuras simultaneamente.
( ) A linguagem mista é pouco comum em nossos dias; pode aparecer em placas, histórias em
quadrinhos, charges, outdoors, filmes, peças de publicidade etc.
( ) A linguagem mista, em alguns casos, reforça o que a linguagem não verbal já apresenta por
si só, mas independe do objetivo e do público que essa mensagem quer atingir.
(A) F - V - F.
(B) F - V - V.
(C) V - V - V.
(D) V - F - F.
(E) V - V - F.
PROVA HORA: 19:36
Polo: POLO TORRES - 9941 TORRES / RS

Curso: DISCIPLINAS A DISTANCIA
Orientador Presencial: LUCIANA PEREIRA EMERIM
Período: 2021/1 Avaliação Parcial: AS - P - G2P
Orientações:
A PROVA DEVE SER REALIZADA INDIVIDUALMENTE E SEM CONSULTA, AINDA QUE EXCEPCIONALMENTE, NESTE
SEMESTRE, SEJA APRESENTADA EM FORMATO VIRTUAL, CONFORME AUTORIZADO PELO PARECER CNE/CP 05, DE
28/04/2020 E REGULAMENTADO INSTITUCIONALMENTE PELA RESOLUÇÃO CONSUN 006, DE 20/05/2020, QUE DETERMINA EM
SEU ART. 4º: "AO PARTICIPAR DAS AVALIAÇÕES, O ALUNO O ALUNO ASSUME QUE A AUTORIA DAS RESPOSTAS DAS
ATIVIDADES AVALIATIVAS É DE SUA RESPONSABILIDADE E REALIZADAS DE FORMA INDIVIDUAL, SOB O RISCO DE
RESPONDER INSTITUCIONAL E CIVILMENTE, NO CASO DE IDENTIFICAÇÃO DE FRAUDE, PLÁGIO, OU OUTRAS AÇÕES QUE
COMPROMETAM A LISURA, A TRANSPARÊNCIA E OS PRINCÍPIOS ÉTICOS QUE FUNDAMENTAM O PROCESSO DE
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM." REALIZE A PROVA COM ATENÇÃO E, AO FINAL, DIGITE SUAS RESPOSTAS NA GRADE, A
PARTIR DO LINK DISPONIBILIZADO NA MENSAGEM ENVIADA PELO AUTOATENDIMENTO.
EM CASO DE DÚVIDAS COM RELAÇÃO AO QUE FOI LANÇADO NA GRADE DE RESPOSTAS NO SISTEMA, VERIFIQUE O LINK
ENVIADO PARA SEU E-MAIL.
Aluno: BIANCA BEATRIS DE VARGAS Código: 201012915 CGU: 130785510

1 Assinale a alternativa em que a palavra destacada mais se aproxima do contexto do trecho.
Ao se inscrever no app, o usuário monta um perfil com fotos e informações pessoais. Em seguida, tem acesso
a um catálogo com fotos de outros usuários (do sexo oposto ou do mesmo) selecionados por idade e
proximidade geográfica. Para escolher um potencial parceiro, basta deslizar a tela do celular para a direita.
Para descartá-lo, o movimento é para a esquerda. Caso a pessoa escolhida também goste do seu perfil, ambos
podem começar uma conversa pelo aplicativo. Claro que nem todas as escolhas são RECÍPROCAS , mas a
quantidade de perfis é tão grande que sempre aparece alguém a fim de papo.
(A) Verdadeiras.
(B) Mútuas.
(C) Unilaterais.
(D) Desiguais.
(E) Políticas.
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2 Marque V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas a partir da análise do meme abaixo.
( ) Não é importante um certo conhecimento sobre o tema abordado para compreender o meme.
(A) V - V - V.
(B) V - F - V.
(C) F - V - F.
(D) V - V - F.
(E) F - V - V.
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3 De acordo com o gráfico abaixo, que se encontra no último senso escolar realizado pelo Inep, é correto
afirmar o seguinte:
http://download.inep.gov.br/educacao_basica/censo_escolar/notas_estatisticas/2017/notas_estatisticas_censo_escolar_da_educacao_basica_2016.pdf
(A) Há mais escolas da rede privada fornecendo serviços de Educação Básica no Brasil do que escolas das
redes municipais.
(C) A educação básica brasileira é responsabilidade principalmente dos estados, cabendo aos municípios e ao
setor privado um papel secundário.
(D) A maior parte da educação básica do Brasil está sendo realizada sob a responsabilidade dos municípios.
(E) Em comparação com as redes de escolas privadas, as escolas estaduais são majoritárias quanto à oferta de
serviços de Educação Básica no Brasil.
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4 Assinale a alternativa que apresenta uma interpretação reconstrutiva correta do trecho abaixo.
O Tinder, aplicativo de paquera baseado em geolocalização, virou febre entre a geração Y americana e
brasileira e é a maior promessa de aumento de receita do Match Group.
(A) O app de paquera, baseado em proximidade geográfica, o Tinder, tornou-se uma mania entre a geração
americana e brasileira, ampliando a receita do Match Group.
(B) O aplicativo de paquera Tinder, baseado em proximidade geográfica, tornou-se uma mania entre a geração
Y americana e brasileira, prometendo o incremento da receita do Match Group.
(C) O Tinder, site de paquera baseado em proximidade geográfica, tornou-se um subterfúgio entre a geração Y
americana e brasileira, aumentando a receita do Match Group.
(D) Um app de paquera, o Tinder, tornou-se uma mania entre a geração americana e brasileira, garantindo a
receita do Match Group.
(E) O aplicativo de paquera Tinderé o vilão dos relacionamentos amorosos atuais entre jovens da geração Y
americana e brasileira.
I - Basicamente, são dois os fatores que impulsionam as variações linguísticas: fator histórico e
sociocultural.
II - Perceberemos as diferenças na forma de usar a língua olhando as questões sociais. Pessoas que têm
maior grau de formação, por exemplo, usam a língua de forma diferente do que aquelas que têm pouca
instrução ou mesmo analfabetas.
III - Existem variações no modo de se falar a língua portuguesa em termos regionais, a partir de diferentes
sotaques.

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6 Avalie as afirmativas a seguir, concernentes à assertividade na comunicação.
I. Comunicação assertiva escrita consiste na comunicação feita com clareza, objetividade, língua culta,
transparência e honestidade.
III. A assertividade é definida como autoexpressão do pensamento por meio da qual a pessoa manifesta o que
sente e pensa, defendendo seus direitos sem desrespeitar os direitos básicos dos outros.
IV. A assertividade na comunicação é uma qualidade predominante em pessoas com autoconfiança e

maturidade.
(A) I e III.
(B) II e IV.
(C) III e IV.
(D) I, III e IV.
(E) I e II.
I - A comunicação não é uma via de mão única. Não podemos esquecer de que não só precisamos aprender a
falar, a nos comunicarmos bem, mas também a ouvir.
II - Saber ouvir não é apenas uma ação de escutar, mas buscar compreender o que está sendo dito, respeitar,
bem como observar os mesmos sinais da linguagem não verbal utilizados por você quando está falando.
III - Uma boa comunicação independe de uma boa sensibilidade. A habilidade de ler o contexto não interfere
nos sentidos da comunicação.

(D) Apenas as assertivas I e III são verdadeiras.
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sua felicidade.

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(A) A moça sentia-se sozinha e, um dia, bateu à porta de sua casa, o rapaz que a faria feliz para sempre.
(B) A moça usa seu tear para expressar os sentimentos da humanidade.
(C) O marido da moça comprava-lhe riqueza e luxo.
(D) É um conto de fadas moderno, que narra a vida de uma moça que tece sua vida.
(E) As cores das linhas mostram as preferências do rapaz.
(A) V - V - F.
(B) F - V - V.
(C) F - V - F.
(D) V - F - V.
(E) V - V - V.
I - No contexto das mídias digitais, existe uma tendência, por parte dos usuários, a modificar a linguagem
verbal em relação ao código da norma culta, criando adaptações ou "desvios linguísticos".
II - Na internet, ao invés de escreverem as palavras com todas as letras, é muito comum que as pessoas
utilizem abreviações, de modo a facilitar e acelerar o ritmo da comunicação.
III - Uma característica forte da linguagem no espaço das mídias digitais é o uso de signos visuais mesclados
à linguagem verbal, principalmente os assim chamados emoticons.
(A) As assertivas I, II e III são verdadeiras.

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PROVA HORA: 15:57
Polo: POLO GRAVATAI - 148 GRAVATAI / RS

Curso: ADMINISTRAÇÃO (EAD)
Orientador Presencial: TUTOR PROVISORIO Código da prova PR3PLCFKK
Orientações:
ANTES DA REALIZAÇÃO DA PROVA, VERIFIQUE SE O SEU NOME ESTÁ CORRETO E SE O NOME DA DISCIPLINA ESTÁ DE
ACORDO COM O AGENDAMENTO.
ESTA PROVA DEVE SER REALIZADA INDIVIDUALMENTE E SEM CONSULTA. MARQUE AS ALTERNATIVAS ESCOLHIDAS NA
GRADE DE RESPOSTAS, A QUAL DEVERÁ SER DIGITADA NO SISTEMA AO TÉRMINO DA PROVA, A PARTIR DO SEU CGU E
SENHA.
O LANÇAMENTO DAS MARCAÇÕES É DE RESPONSABILIDADE DO ALUNO.
Aluno: CAROLINA RIBEIRO TEIXEIRA Código: 221007911 CGU: 134922310
1 Avalie as afirmativas a seguir, concernentes à assertividade na comunicação.
I. Comunicação assertiva escrita consiste na comunicação feita com clareza, objetividade, língua culta,
transparência e honestidade.
III. A assertividade é definida como autoexpressão do pensamento por meio da qual a pessoa manifesta o que
sente e pensa, defendendo seus direitos sem desrespeitar os direitos básicos dos outros.
IV. A assertividade na comunicação é uma qualidade predominante em pessoas com autoconfiança e

maturidade.
(A) III e IV.

(B) I e II.
(C) II e IV.
(D) I, III e IV.
(E) I e III.
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PROVA HORA: 15:57

2 No que se refere à argumentação, avalie as afirmativas seguintes.
I. O texto argumentativo é um tipo de texto que possui objetivo particular no processo de comunicação. Sua
finalidade precípua é manifestar opinião e debater ideias, a fim de defender uma tese por meio de argumentos.
II. É um tipo de texto que predomina em variados gêneros textuais, como: artigos de opinião e editoriais de
revistas e jornais, petições de advogados, discursos em debates políticos, resenhas, cartas do leitor, entre
outros.
III. Texto argumentativo é o tipo textual marcado por uma linguagem simples, objetiva, clara, impessoal,
sendo que um dos recursos linguísticos marcantes desse tipo de texto é a utilização dos verbos no imperativo,
típicos de uma atitude coercitiva.
É correto o que se afirma apenas em:
(A) I e III.
(B) II e III.
(C) II.
(D) I e II.
(E) III.
3 Assinale a alternativa em que a palavra destacada mais se aproxima do contexto do trecho.
Ao se inscrever no app, o usuário monta um perfil com fotos e informações pessoais. Em seguida, tem acesso
a um catálogo com fotos de outros usuários (do sexo oposto ou do mesmo) selecionados por idade e
proximidade geográfica. Para escolher um potencial parceiro, basta deslizar a tela do celular para a direita.
Para descartá-lo, o movimento é para a esquerda. Caso a pessoa escolhida também goste do seu perfil, ambos
podem começar uma conversa pelo aplicativo. Claro que nem todas as escolhas são RECÍPROCAS , mas a
quantidade de perfis é tão grande que sempre aparece alguém a fim de papo.
(A) Desiguais.
(B) Políticas.
(C) Verdadeiras.
(D) Mútuas.
(E) Unilaterais.
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PROVA HORA: 15:57

(A) F - V - F.
(B) V - V - V.
(C) F - V - V.
(D) V - F - V.
(E) V - V - F.
003 / 008
PROVA HORA: 15:57

(A) V - F - V.
(B) V - V - F.
(C) F - V - F.
(D) V - V - V.
(E) F - V - V.
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PROVA HORA: 15:57

I - Os chamados "cacoetes de fala", tais como "né" e "ãh..." indicam conhecimento sobre aquilo que se está
falando.
II - Quando o domínio do tema é deficitário, as frases tendem a ser mais assertivas e eficazes, geralmente
permeadas por uma prolixidade desnecessária.
III - Quando o domínio do tema é deficitário, o olhar do comunicador parece nunca se fixar, mantendo-se
em fuga e geralmente para baixo.

(D) Apenas as assertivas II e III são verdadeiras.
7 Leia as afirmativas abaixo.
A compreensão do significado de uma palavra depende do domínio de um código ou convenção. Por

exemplo, para entender o que é uma casa em países onde não se fala português, é preciso aprender o código
linguístico (o idioma) que cada uma dessas sociedades utiliza para expressar o significado daquilo que
denominamos "casa".
PORQUE
Não há nenhuma semelhança entre as palavras casa, Haus (Alemão), house (Inglês), Maison (Francês), indlu
(Zulu) e o objeto que reconhecemos como uma casa.

(E) A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.
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PROVA HORA: 15:57

( ) O meme apresenta uma crítica ao desperdício de tempo assistindo a filmes, já que faz referência ao
personagem de um filme.
(A) V - V - F.
(B) V - F - V.
(C) V - V - V.
(D) F - V - F.
(E) F - V - V.
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PROVA HORA: 15:57

9 NASCE UM ESCRITOR
O primeiro dever passado pelo novo professor de português foi uma descrição tendo o mar como tema. A
classe inspirou-se, toda ela, nos encapelados mares de Camões, aqueles nunca dantes navegados; o episódio
do Adamastor foi reescrito pela meninada.
Prisioneiro no internato, eu vivia na saudade das praias do Pontal onde conhecera a liberdade e o sonho. O
mar de Ilhéus foi o tema de minha descrição.
Padre Cabral levara os deveres para corrigir em sua cela. Na aula seguinte, entre risonho e solene, anunciou a
existência de uma vocação autêntica de escritor naquela sala de aula. Pediu que escutassem com atenção o
dever que ia ler. Tinha certeza, afirmou, que o autor daquela página seria no futuro um escritor conhecido.
Não regateou elogios. Eu acabara de completar onze anos.
Passei a ser uma personalidade, segundo os cânones do colégio, ao lado dos futebolistas, dos campeões de
matemática e de religião, dos que obtinham medalhas. Fui admitido numa espécie de Círculo Literário onde
brilhavam alunos mais velhos. Nem assim deixei de me sentir prisioneiro, sensação permanente durante os
dois anos em que estudei no colégio dos jesuítas.
Houve, porém, sensível mudança na limitada vida do aluno interno: o padre Cabral tomou-me sob sua
proteção e colocou em minhas mãos livros de sua estante. Primeiro "As Viagens de Gulliver", depois
clássicos portugueses, traduções de ficcionistas ingleses e franceses. Data dessa época minha paixão por
Charles Dickens. Demoraria ainda a conhecer Mark Twain, o norte-americano não figurava entre os
prediletos do padre Cabral.
Recordo com carinho a figura do jesuíta português erudito e amável. Menos por me haver anunciado escritor,
sobretudo por me haver dado o amor aos livros, por me haver revelado o mundo da criação literária. Ajudou-
me a suportar aqueles dois anos de internato, a fazer mais leve a minha prisão, minha primeira prisão.
Jorge Amado
(In: o menino Grapiúna, Rio de Janeiro, Record, 1987, p.117-120)
Todos os alunos apresentaram seus trabalhos, mas só um foi elogiado, porque revelava:
(A) Originalidade
(B) Liberdade
(C) Resignação
(D) Imparcialidade
(E) Sonho
007 / 008
PROVA HORA: 15:57

afirmar o seguinte:
(A) Em comparação com as redes de escolas privadas, as escolas estaduais são majoritárias quanto à oferta de
(B) A educação básica brasileira é responsabilidade principalmente dos estados, cabendo aos municípios e ao
(C) No Brasil, a educação básica é ofertada predominantemente pelo setor privado.
(E) Há mais escolas da rede privada fornecendo serviços de Educação Básica no Brasil do que escolas das
redes municipais.
008 / 008
PROVA HORA: 01:47
Polo: POLO CANOAS CANOAS / RS

Orientador Presencial: ORIENTADOR - CADASTRO PROVISORIO Data: 21/11/2020
Orientações:
SEMESTRE,
SEJA APRESENTADA EM FORMATO VIRTUAL, CONFORME AUTORIZADO PELO PARECER CNE/CP
05, DE 28/04/2020 E REGULAMENTADO INSTITUCIONALMENTE PELA RESOLUÇÃO CONSUN 006,
DE 20/05/2020, QUE DETERMINA EM SEU ART. 4º: "AO PARTICIPAR DAS
AVALIAÇÕES, O ALUNO O ALUNO ASSUME QUE A AUTORIA DAS RESPOSTAS DAS ATIVIDADES
AVALIATIVAS É DE SUA RESPONSABILIDADE E REALIZADAS DE FORMA INDIVIDUAL, SOB O
RISCO DE RESPONDER INSTITUCIONAL E CIVILMENTE, NO CASO DE IDENTIFICAÇÃO DE
FRAUDE, PLÁGIO, OU OUTRAS AÇÕES QUE COMPROMETAM A LISURA, A TRANSPARÊNCIA E OS
PRINCÍPIO ÉTICOS QUE FUNDAMENTAM O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM."
REALIZE A PROVA COM ATENÇÃO E, AO FINAL, DIGITE SUAS RESPOSTAS NA GRADE, A
PARTIR DO LINK DISPONIBILIZADO NA MENSAGEM ENVIADA PELO AUTOATENDIMENTO. EM
CASO DE DÚVIDAS COM RELAÇÃO AO QUE FOI LANÇADO NA GRADE DE RESPOSTAS NO
SISTEMA, VERIFIQUE O LINK ENVIADO PARA SEU E-MAIL.
Aluno: MILENA SILVA DA SILVA Código: 191002514 CGU: 128111210
Prova: 2763696 Turma: 0007 Chave de Avaliação: 0003796228
Disciplina:112021 - CIÊNCIA, INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO
1 A criatividade está presente na vida de qualquer pessoa. Seja no trabalho, seja para fazer o filho dormir ou no
roteiro de uma viagem, toda tarefa exercida no dia-a-dia precisa de uma dose de criatividade. Tal habilidade
é essencial para a manutenção do mundo, para o avanço tecnológico, para que possamos adquirir uma melhor
qualidade de vida e continuarmos evoluindo. Para que a criatividade seja eficiente se faz necessário o uso de
técnicas adequadas conforme citado abaixo, EXCETO:
(A) A técnica dos seis chapéus.

(B) Plano de negócio.
(C) Mapa mental.
(D) Associação de ideias.
(E) Brainstorming.
2 A hipótese vislumbra possíveis respostas para o problema proposto, envolve uma possível verdade ainda não
provada.
Analise as afirmações a seguir sobre a hipótese:
I. Ela consiste em uma suposição, a questão para a qual se vai buscar resposta do problema através da
pesquisa.
PORQUE
II. Normalmente, na construção da hipótese utilizam-se expressões condicionais, tais como, se - então.
Escolha a alternativa correta.
(A) As afirmações I e II são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.

(B) As afirmações I e II são falsas.
(C) As afirmações I e II são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
(D) A afirmação I é verdadeira e a afirmação II é falsa.
(E) A afirmação I é falsa e a afirmação II é verdadeira.
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3 O conceito diversidade, pode ser definido e ou identificado através dos seguintes aspectos:
I) Está relacionado aos conceitos de diferença, oposição, pluralidade, multiplicidade, diferentes ângulos de
visão ou de abordagem, heterogeneidade, comunhão de contrários, intersecção de diferenças ou tolerância
mútua.
II) A inserção de alguns tipos de pessoas intelectualmente chaves para o processos.
III) A diversidade cultural é, para o gênero humano, tão necessária como a diversidade biológica para a
natureza.
Estão corretas as assertivas:
(A) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

(B) apenas as afirmativas I e II estão corretas.
(C) Apenas a afirmativa II está correta.
(D) Apenas a afirmativa I está correta.
(E) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
4 O empreendedor na Universidade, e também fora dela, deve ser identificado como aquele que, interagindo
com os demais, aproveita-se de um ambiente propicio ao empreendedorismo, à proposição de mudanças, à
implantação de novas práticas e com abertura para novas ideias e sugestões. Baseando-se nessa afirmação,
avalie as assertivas a seguir:
I. É de extrema importância a promoção das condições ideais para estimular a mentalidade empreendedora,
principalmente através de ambientes mais propícios ao empreendedorismo, aqueles em que ocorrem
processos interativos e cooperativos de aprendizado e de inovação.
II. Pode-se afirmar que o espírito empreendedor tende a ser melhor desenvolvido em ambientes
colaborativos, que permitem interações diversas e ampliação das possibilidades de aprendizado.
III. Nesse contexto, assumem novo papel os sistemas de relações entre os diferentes atores, cuja densidade e
caráter inovador podem favorecer processos de crescimento e mudança, em que se desenvolve a atividade
empreendedora, produtiva e inovadora.
Estão corretas as afirmartivas:
(A) apenas a afirmativa II está correta.

(B) as afirmativas I, II e III estão corretas.
(C) apenas a afirmativa I está correta.
(D) apenas as afirmativas II e III estão corretas.
(E) apenas as afirmativas I e II estão corretas.
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5 "Conceitos de empreendedorismo e de empreendedor. O empreendedorismo pode ser compreendido como a

arte de fazer acontecer com criatividade e motivação. Consiste no prazer de realizar com sinergismo e
inovação qualquer projeto pessoal ou organizacional, em desafio permanente às oportunidades e riscos. É
assumir um comportamento proativo diante de questões que precisam ser resolvidas. O empreendedorismo é
o despertar do indivíduo para o aproveitamento integral de suas potencialidades racionais e intuitivas. É a
busca do auto-conhecimento em processo de aprendizado permanente, em atitude de abertura para novas
experiências e novos paradigmas. O comportamento empreendedor impulsiona o indivíduo e transforma
contextos. Neste sentido, o empreendedorismo resulta na destruição de velhos conceitos, que por serem
velhos não têm mais a capacidade de surpreender e encantar. A essência do empreendedorismo está na
mudança, uma das poucas certezas da vida. Por sito o empreendedor vê o mundo com novos olhos, com
novos conceitos, com novas atitudes e propósitos. O empreendedor é um inovador de contextos. As atitudes
do empreendedor são construtivas. Possuem entusiasmo e bom humor. Para ele não existem apenas
problemas, mas problemas e soluções."
Fonte: BAGGIO, Adelar Francisco; BAGGIO, Daniel Knebel. Empreendedorismo: conceito e definições.
Rev. de Empreendedorismo, Inovação e Tecnologia, 1(1): 25-38, 2014.
Com relação ao conceito de empreendedor, avalie as afirmações seguintes:

I - Empreendedor é aquele que empreende novo negócio, assumindo riscos legais, pessoais e comerciais
referentes ao novo negócio implementado.
II - Empreendedor é aquele que faz as coisas acontecerem, se antecipa aos fatos e tem uma visão futura da
organização. Utiliza os recursos disponíveis de forma criativa, transformando o ambiente social no qual está
inserido.
III - O empreendedor típico é aquele que não inova para não se arriscar a ter prejuízos, já que seu negócio é
novo e desconhecido no mercado.
É correto o que se afirma em:
(A) I e II, apenas.

(B) I, apenas.
(C) II e III, apenas.
(D) III, apenas.
(E) I, II e III.
6 Ter soluções inovadoras muitas vezes envolve novas tecnologias, porém, cada vez mais envolve novas formas
de obter soluções com os recursos que já se tem. Sob esse aspecto, a criatividade passa a ter um lugar central
no processo de inovação.
Sobre o processo de inovação, seus tipos e aspectos legais, é correto afirmar que:
(A) A inovação de um produto pode ter características de inovação de marketing.

(B) Não podemos distinguir o que é inovação e o que não é inovação.
(C) O processo criativo não necessariamente dever seguir regras, mesmo que seja para segurança da
propriedade intelectual.
(D) O processo de criação não é tedioso, nem estressante.
(E) A criação de uma atividade laboral para os funcionários vem da inovação de serviços.
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7 Conforme dito na cartilha Canvas (2013) do SEBRAE, Serviço Brasileiro de apoio às Micro e Pequenas
Empresas, um modelo de negócios é aquele que descreve a lógica de criação, entrega e captura de valor por
parte da organização (Cartilha Canvas, 2013, p. 12), ou seja, entende-se que um modelo de negócios é o
entendimento geral do caminho para alcançar sucesso em todas as etapas do surgimento de ideias. Dos tipos
de processos existentes na criação, destaca-se a compreensão da oportunidade, que significa:
(A) Trazer todos os problemas à tona e justificá-los de forma a se achar a melhor solução para determinado
cenário, mesmo que o foco não seja explorado.
(B) Parar para pensar no que fazer, como fazer e entregar a pesquisa para que o administrador encontre a
solução.
(C) Somar esforços desenfreadamente na busca de soluções rentáveis, excluídas as oportunidades de utilizar
outros meios durante o processo de construção.
(D) Usar qualquer ferramenta disponível para melhorar o processo de criação, utilizando o método do
brainstorm preferencialmente.
(E) Entender a problemática da situação e seus objetivos e explorar todos os pontos determinantes da
estratégia.
8 A pesquisa pode ser classificada como exploratória, descritiva ou explicativa. Uma pesquisa pode ser
classificada individualmente em um desses níveis ou pode associar mais de um, dependendo do objetivo do
estudo.
Considere as afirmações a seguir:

I. A pesquisa exploratória busca compreender um determinado problema ao aprimorar seu conhecimento.
PORQUE
II. Ela possui como objetivo a descrição das características de determinado assunto, podendo ser um
fenômeno, população ou grupo (distribuição por idade ou sexo, por exemplo).
Escolha a alternativa correta.
(A) A afirmação I é falsa e a afirmação II é verdadeira.

(B) As afirmações I e II são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
(C) As afirmações I e II são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
(D) A afirmação I é verdadeira e a afirmação II é falsa.
(E) As afirmações I e II são falsas.
9 Um modelo de negócios é um documento na qual sua empresa desenvolve os conceitos de entrega de valor
aos seus públicos de interesse, sejam eles shareholders (acionistas) ou stakeholders (colaboradores) da
empresa. Ele, geralmente, é formado por conceitos utilizados no desenvolvimento da empresa objetivamente
tem a função de:
(A) copiar outros modelos, sem se preocupar com o novo.

(B) incentivar o empreendedor a desistir do negócio.
(C) trazer um modelo engessado de negócios.
(D) descreve a lógica de criação, entrega e captura de valor pela organização.
(E) buscar não mostrar o que fazer na criação.
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10 Suponha que uma pesquisa seja desenvolvida no próprio local em que ocorrem os fenômenos ou fatos em
estudo, pois durante a mesma, é importante que o pesquisador tenha contato direto com o objeto de estudo,
realizando a maior parte do trabalho pessoalmente. Normalmente, ela focaliza uma comunidade de trabalho,
estudo, lazer ou com qualquer outra finalidade. Trata-se de um grupo ou comunidade que possua uma
estrutura social, em que há interação entre seus componentes (GIL, 2002).
(GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4 ed. São Paulo: Atlas, 2002.)
Escolha a alternativa que representa corretamente a estratégia de pesquisa mencionada no texto acima.
(A) Pesquisa documental.

(B) Estudo de campo.
(C) Pesquisa-ação.
(D) Estudo de caso.
(E) Pesquisa de Levantamento.
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11 Leia os enunciados abaixo. Depois, assinale apenas uma alternativa como verdadeira.
A escrita é uma das formas de expressão que as pessoas utilizam para comunicar algo e tem várias
finalidades: informar, entreter, divulgar, descrever, narrar, argumentar. Em um texto argumentativo,
defendemos uma ideia, opinião ou ponto de vista, procurando fazer com que nosso leitor aceite-a, creia nela.
Considerando as informações acima, imagine que você está à procura de um emprego e encontrou uma
empresa que precisa de novos funcionários. Essa empresa exige uma redação argumentativa para conhecer o
que você pensa sobre o âmbito do trabalho, promovendo uma espécie de "raio-x" no tocante a suas ideias e
opiniões, e se você tem boa linguagem escrita, aspectos fundamentais para esse empregador. Ao redigi-la,
você:
(A) fará uso de arcaísmos, neologismos e gírias.

(B) evidenciará a língua culta-padrão.
(C) utilizará o registro informal
(D) fará uso da linguagem figurada.
(E) apresentará elementos não verbais.
12 Leia as seguintes afirmações:
I. A linguagem verbal não faz uso da palavra na transmissão de uma determinada mensagem.
II. As histórias em quadrinhos podem apresentar linguagem verbal e não verbal.
III. Os sinais de trânsito empregam somente a linguagem não verbal.
IV. Os gestos correspondem a um excelente exemplo de linguagem verbal.
Após a leitura das afirmações acima, verificamos que:
(A) todas as afirmativas estão corretas.

(B) todas as afirmativas estão incorretas.
(C) apenas a afirmativa II está correta.
(D) apenas as afirmativas I e II estão corretas.
(E) apenas a afirmativa I está correta.
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13 Sobre a charge abaixo, é correto afirmar o seguinte:

I - No primeiro quadrinho, Calvin coloca em dúvida o tipo de educação que está recebendo na escola.
II - A professora, no terceiro quadrinho, apoia a opinião de Clavin
III - É possível concluir que a charge faz uma crítica irônica à concepção segundo a qual é possível ter
sucesso sem esforço.
Disponível em: http://espacoprofissao.blogspot.com.br/p/tirinhas.html
(A) apenas III está correta.

(B) apenas II está correta.
(C) apenas I e III estão corretas.
(D) apenas I e II estão corretas.
(E) apenas I está correta.
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14 Diga se as seguintes afirmativas são verdadeiras ou falsas:
I. Uma língua só apresenta mudanças fonético-fonológicas.

II. A língua só muda graças às inovações científicas.
III. As mudanças empobrecem uma língua.
(A) Não há alternativas verdadeiras.

(B) Apenas a alternativa III é verdadeira.
(C) Apenas a alternativa II é verdadeira.
(D) Apenas a alternativa I é verdadeira.
(E) Apenas as alternativas I e II são verdadeiras.
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15 Na charge abaixo, do cartunista Iotti, o famoso personagem Radicci discute com sua esposa Genoveva.
Levando em conta o que você estudou sobre variação linguística no livro de nossa disciplina, assinale apenas
a alternativa que contém informações corretas.
I. A fala do personagem Radicci é marcada fortemente por uma variação linguística de cunho geracional.
II. Embora não esteja de acordo com a norma culta padrão, a fala do personagem Radicci está adequada ao
contexto regional em que ocorre.
III. Com sua charge, Iotti pretende ironizar o modo como imigrantes italianos utilizam a língua portuguesa,
apontando para a importância de aprender a gramática para ser capaz de falar corretamente.
Disponível em https://radicci.com.br/2018/01/29/tirinha-178/
(A) Apenas I e II estão corretas.

(B) Apenas III está correta.
(C) Apenas I está correta.
(D) Apenas II está correta.
(E) Apenas I e III estão corretas.
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16 Leia com atenção o texto abaixo e assinale a alternativa que contém informações corretas.
'Preconceito nas redes sociais é coisa séria e traz consequências'
Com a massificação do uso da internet, em especial das redes sociais, as pessoas, principalmente os jovens,
utilizam a rede mundial achando que não serão descobertos ou que aquele é um território livre, onde podem
fazer e falar o que quiserem, inclusive incitando o ódio racial e o preconceito, que não serão punidos
judicialmente. Mas especialistas do Direito alertam que racismo e preconceito nas redes sociais é coisa séria e
traz consequências.
Um exemplo recente de punição para divulgação de conteúdo preconceituoso aconteceu em São Paulo, onde
uma estudante foi condenada a um ano, cinco meses e 15 dias de reclusão pela Justiça de São Paulo por ter
postado mensagens preconceituosas e incitado a violência contra nordestinos em sua página no Twitter, em
outubro de 2010. A jovem foi denunciada pelo Ministério Público com base no artigo 20, § 2º, da Lei n.º
7.716/89, que trata do crime de discriminação ou preconceito de procedência nacional.
De acordo com o advogado Fernando Said, no Brasil, os principais crimes cometidos pela internet são os
contra a honra (injúria, calúnia e difamação), a exibição de imagens de conteúdo sexual envolvendo crianças e
adolescentes e a divulgação de textos e imagens de conteúdo racista e preconceituoso, além de fraudes
envolvendo cartões de crédito e contas bancárias.
"A grande dificuldade na investigação dos crimes pela internet é a inexistência de legislação específica. O
nosso país ainda não possui uma lei específica sobre crimes digitais ou crimes cibernéticos e, por isso, a
Justiça sempre é acionada em função daquilo que está prescrito no nosso Código Penal - uma lei de 1940 ou
em outras condutas criminosas prescritas em nossa legislação. Existem estudos que apontam que 95% dos
crimes praticados na rede mundial podem ser julgados com base na legislação vigente. Os outros casos, cerca
de 5%, ainda estão livres de qualquer punição", explica o advogado.
Disponível em: <a href="https://www.geledes.org.br/preconceito-nas-redes-sociais-e-coisa-seria-e-traz-

consequencias-alerta-advogado/">https://www.geledes.org.br/preconceito-nas-redes-sociais-e-coisa-seria-
e-traz-consequencias-alerta-advogado/</a> 24/06/2012
(A) A principal tese defendida, no texto, é de que a Internet estimula o preconceito racial.
(B) Uma estudante paulista foi condenada pela justiça por divulgar conteúdo preconceituoso e ofensivo na
Internet.
(C) O último parágrafo, que inicia com ¿A grande dificuldade na investigação, introduz a tese defendida no
texto.
(D) A divulgação de ofensas contra minorias na Internet não pode ser considerada crime.
(E) De acordo com o texto, o advogado Fernando Said é especializado em estudar crimes raciais.
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17 Marque V ou F nas afirmativas abaixo, que debatem a relação entre a informação verbal e a informação não
verbal presentes ao se ler um texto, e depois assinale a alternativa correta:
( ) Não existe relação direta entre as informações verbais e as não verbais de um texto. Quando as
informações verbais não estão claras, o leitor não tem como resgatar significado recorrendo às informações
não verbais.
( ) Dificilmente existe uma relação entre as informações verbais e as informações não verbais de um texto,
pois o autor prevê tudo o que deseja que seu leitor compreenda ao escrever o texto.
( ) As informações verbais têm relação direta com as informações não verbais durante a leitura de um texto.
(A) V, F, V.
(B) F, F, V.
(C) F, F, F.
(D) V, F, F.
(E) V, V, V.
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afirmar o seguinte:
(A) Há mais escolas da rede privada fornecendo serviços de Educação Básica no Brasil do que escolas das
redes municipais.
(C) A maior parte da educação básica do Brasil está sendo realizada sob a responsabilidade dos municípios.
(D) Em comparação com as redes de escolas privadas, as escolas estaduais são majoritárias quanto à oferta de
(E) A educação básica brasileira é responsabilidade principalmente dos estados, cabendo aos municípios e ao
19 Com base no que foi abordado no capítulo sobre Narrativa pessoal e elaboração do currículo, assinale a
alternativa INCORRETA.
(A) Dependendo do objetivo, há itens da formação profissional que podem ser dispensados na elaboração do
currículo.
(B) Como fabulador de si, ao elaborar a sua narrativa pessoal ou o seu currículo, você vai optar pela seleção de
fatos que guardem afinidade com vaga que busca.
(C) O planejamento da carreira pressupõe longo tempo focalizando as energias e reunindo conhecimentos
específicos e afins à área almejada.
(D) Além da imagem e do comportamento, a habilidade linguística faz parte da construção da identidade
digital.
(E) A exata apresentação da qualificação civil dispensa a apresentação da qualificação profissional ou técnica.
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20 Com base nos estudos do Capítulo 7, Argumentação e Produção Escrita, no que se refere à
argumentação, avalie as afirmativas seguintes.
I. O texto argumentativo é um tipo de texto que possui objetivo particular no processo de comunicação. Sua
finalidade precípua é manifestar opinião e debater ideias, a fim de defender uma tese por meio de argumentos.
II. É um tipo de texto que predomina em variados gêneros textuais, como: artigos de opinião e editoriais de
revistas e jornais, petições de advogados, discursos em debates políticos, resenhas, cartas do leitor, entre
outros.
III. Texto argumentativo é o tipo textual marcado por uma linguagem simples, objetiva, clara, impessoal,
sendo que um dos recursos linguísticos marcantes desse tipo de texto é a utilização dos verbos no imperativo,
típicos de uma atitude coercitiva.
É correto o que se afirma em:
(A) III, apenas.

(B) II, apenas.
(C) I e III apenas.
(D) I, II e III.
(E) I e II, apenas.
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PROVA HORA: 19:41
Polo: POLO TORRES - 9941 TORRES / RS

Orientador Presencial: LUCIANA PEREIRA EMERIM
Orientações:
Aluno: FABIELLE DA SILVA BARCELOS Código: 202001497 CGU: 131048410

1 Assinale a alternativa incorreta em relação aos nossos estudos sobre Comunicação.
(A) É comum encontrarmos pessoas, tanto em momentos formais como em simples bate-papos, que não
permitem que seus interlocutores concluam seus pensamentos, intervindo em momentos inoportunos e
interrompendo a fala dos outros constantemente.
(B) Devemos dar ao nosso interlocutor o tempo necessário para que conclua seu raciocínio e para que discorra,
também, sobre suas ideias.
(C) Até mesmo a concordância com aquele que discursa, na tentativa equivocada de colaborar, acaba
interrompendo o fluxo de pensamento do outro.
(D) O diálogo assemelha-se a uma discussão, pois o objetivo é transmitir um ponto de vista e persuadir os
outros a adotá~lo como verdade.
(E) O silêncio faz parte da competência comunicacional de um indivíduo, e ele deve, da mesma forma, ser
exercitado. Nunca devemos interromper o pensamento daquele que está falando.
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( ) O meme apresenta uma crítica ao desperdício de tempo assistindo a filmes, já que faz referência ao
personagem de um filme.
(A) V - F - V.
(B) V - V - F.
(C) F - V - F.
(D) F - V - V.
(E) V - V - V.
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Se você não está seguro sobre aquilo que vai falar, é melhor pensar duas vezes antes de seguir em frente.
POIS
O interlocutor percebe facilmente e difere aquele que tem domínio sobre o que fala daquele que não possui
uma real autoridade sobre o que diz. Preparar-se bem é, sem dúvida alguma, a principal garantia de sucesso e
de tranquilidade.
O homem desenvolveu a linguagem

PORQUE
Precisava se comunicar, e assim ele faz até hoje, e a cada dia de forma mais complexa e com novas
ferramentas.

(C) A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.
(D) As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
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5 Assinale a alternativa que apresenta uma interpretação reconstrutiva correta do trecho abaixo.
O Tinder, aplicativo de paquera baseado em geolocalização, virou febre entre a geração Y americana e
brasileira e é a maior promessa de aumento de receita do Match Group.
(A) O app de paquera, baseado em proximidade geográfica, o Tinder, tornou-se uma mania entre a geração
americana e brasileira, ampliando a receita do Match Group.
(B) O Tinder, site de paquera baseado em proximidade geográfica, tornou-se um subterfúgio entre a geração Y
americana e brasileira, aumentando a receita do Match Group.
(C) O aplicativo de paquera Tinder, baseado em proximidade geográfica, tornou-se uma mania entre a geração
Y americana e brasileira, prometendo o incremento da receita do Match Group.
(D) O aplicativo de paquera Tinderé o vilão dos relacionamentos amorosos atuais entre jovens da geração Y
americana e brasileira.
(E) Um app de paquera, o Tinder, tornou-se uma mania entre a geração americana e brasileira, garantindo a
receita do Match Group.
I - Apesar dos gráficos estarem presentes em muitas dimensões de nossa vida letrada, não são muito
utilizados em provas e testes.
II - Os gráficos apresentam pouca capacidade de sistematizar e esquematizar um grande volume de
informação de forma rápida e simples.
(A) As assertivas I, II e III são verdadeiras.

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argumentador para situar o leitor dentro do assunto a ser desenvolvido, assinale a alternativa correta,
considerando as assertivas a seguir sobre a INTRODUÇÃO do trecho.
Marie Wilcox, de 81 anos, é a última fluente no idioma Wukchumi. Usando um computador, ela e a filha
I - A tese é apresentada através de comparação, pois compara lugares, objetos, seres, mostrando semelhanças
e/ou diferenças.
II - A tese é apresentada através de citação indireta, pois utiliza nossas palavras para explicar o que foi dito,
ou seja, uma espécie de paráfrase.
III - A tese é apresentada através de uma declaração afirmativa, que é uma das formas mais comuns em um
texto argumentativo.

(E) Apenas as assertivas I e II são verdadeiras.
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8 Observe com atenção a imagem abaixo e responda.
I - A imagem pode ser considerada um remix que enaltece o conceito tradicional de mulher, vinculando-a ao
lar, aos afazeres domésticos e a comportamentos submissos em relação ao homem
II - Essa imagem pode ser considerada um dos vários memes que circularam pela Internet depois que a
revista "Veja" caracterizou a esposa do ex-presidente Temer como uma mulher "Bela, recatada e do lar".
III - A imagem contém uma ironia em relação à visão tradicional do papel que a mulher deve desempenhar
na sociedade.
Fonte: http://www.museudememes.com.br/sermons/bela-recatada-e-do-lar/

(E) Apenas as assertivas II e III são verdadeiras.
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(A) V - F - V.
(B) V - V - F.
(C) F - V - V.
(D) F - V - F.
(E) V - V - V.
A língua possui uma importante função dentro de um povo e de uma cultura.
PORQUE
Além da comunicação, além de um fenômeno vivo, é, também, uma forma de exclusão de seus membros.
(A) As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

(D) As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
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PROVA HORA: 17:46
Polo: POLO CACHOEIRA DO SUL - 8166 CACHOEIRA DO SUL / RS

Orientador Presencial:
Orientações:
Aluno: DARIELI GRANADO GARSKE Código: 182004829 CGU: 127423210

001 / 008
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(A) F - V - V.
(B) V - F - V.
(C) V - V - F.
(D) F - V - F.
(E) V - V - V.
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PROVA HORA: 17:46


A violência contra a mulher tem ocupado cada vez mais espaço nos veículos jornalísticos e isto mostra a
necessidade de ações urgentes para conscientizar e ajudar os casais, baseadas em análises mais profundas
dessa questão. A desigualdade de poder, vista por toda parte, influencia fortemente os comportamentos
individuais na nossa sociedade e se manifesta através de inúmeros jogos de poder nas relações. Destes jogos,
o da vítima/vilão é o mais básico e facilmente incorporado pelas pessoas. As pessoas escolhem estes papéis,
mesmo que inconscientemente, de acordo com as suas tendências e condicionamentos culturais. Assim, na
relação afetiva, genericamente, a mulher é educada para o papel de mais passiva e tende a funcionar como
vítima e o homem, treinado mais para a ação e para ser guerreiro, tem maior atração para o vilão.

(B) Interrogação.
(C) Citação.
(D) Alusão histórica.
(E) Definição.
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sua felicidade.

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(A) Caprichosamente, começou a tecer aquele que se tornou sua eterna companhia.
(B) Do moço que bateu em sua porta, ela teceu somente o chapéu emplumado.
(C) Com o moço do chapéu emplumado, a moça foi feliz para sempre.
(D) Em determinado momento, a moça começou a pensar em como seria bom estar novamente sozinha.
(E) A moça teceu o tempo em que percebeu a solidão, então, recebeu a encomenda de um marido.
A linguagem chamada de internetês não é adequada em contextos formais de comunicação, como, por
exemplo, em uma redação acadêmica, em um documento oficial vinculado ao ambiente de trabalho.
PORQUE
Nestes espaços é exigido o domínio da norma padrão da língua escrita.

(C) As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
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afirmar o seguinte:
(A) No Brasil, a educação básica é ofertada predominantemente pelo setor privado.

(B) Em comparação com as redes de escolas privadas, as escolas estaduais são majoritárias quanto à oferta de
(C) Há mais escolas da rede privada fornecendo serviços de Educação Básica no Brasil do que escolas das
redes municipais.
(E) A educação básica brasileira é responsabilidade principalmente dos estados, cabendo aos municípios e ao
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Se você não está seguro sobre aquilo que vai falar, é melhor pensar duas vezes antes de seguir em frente.
POIS
O interlocutor percebe facilmente e difere aquele que tem domínio sobre o que fala daquele que não possui
uma real autoridade sobre o que diz. Preparar-se bem é, sem dúvida alguma, a principal garantia de sucesso e
de tranquilidade.
(B) As duas são falsas.
(C) A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
(D) As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
7 Analise se as seguintes assertivas são verdadeiras ou falsas.
II . A linguagem informal é utilizada num ambiente mais familiar. Num lugar /contexto menos formal.
III . Variação diastrática trata da organização socioeconômica e cultural de uma comunidade.
(A) Apenas a III é verdadeira.

(B) Apenas a I é verdadeira.
(C) Apenas a II é verdadeira.
(D) Apenas II e III são verdadeiras.
(E) I, II e III são verdadeiras.
(A) V - V - V.
(B) V - F - V.
(C) F - V - F.
(D) V - V - F.
(E) F - V - V.
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(A) V - V - V.
(B) F - V - F.
(C) V - F - V.
(D) V - V - F.
(E) F - V - V.

Marie Wilcox, de 81 anos, é a última fluente no idioma Wukchumi. Usando um computador,ela e a filha
(A) Definição.
(B) Citação.
(C) Interrogação.
(D) Declaração afirmativa ou negativa.
(E) Enumeração.
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ENSINO A DISTÂNCIA
Agente: 1000 -EAD ULBRA - GRADUAÇÃO
Pólo/POP: POLO SÃO SEBASTIÃO DO CAÍ - SAO SEBASTIAO DO CAI - RS
Grupo Matrícula: 244571 Módulo 1 - MÓDUL Horário 4N
Curso: 30203 - ADMINISTRAÇÃO (EAD)
Tutor: ANDRE DA SILVA BIEGLER
Avaliação Parcial: AS - P
Aluno: LETICIA ALTMANN
Turma: 4643 Prova: 3060681

COMUNICAÇÃO PARA O PLANEJAMENTO PROFISSIONAL
Data prevista: 04/07/2022
NOTA
Questão 1 D
Questão 2 D 3
Questão 3 A
Questão 4 B
Questão 5 C
Questão 6 C
Questão 7 D
Questão 8 C
Questão 9 A
Questão 10 B

Compilado Comunicaçãoeplanejamentoprofissional

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UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DATA: 22/06/2022

PROVA HORA: 20:33

Polo: POLO SÃO SEBASTIÃO DO CAÍ SAO SEBASTIAO DO CAI / RS

1 Analise se as seguintes assertivas são verdadeiras ou falsas.

I . É possível adaptarmos nossa linguagem conforme a necessidade.

III . Variação diastrática trata da organização socioeconômica e cultural de uma comunidade.

(A) Apenas II e III são verdadeiras.

2 Analise as informações a seguir e assinale a alternativa correta.

(A) Apenas as assertivas I e II são verdadeiras.

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DATA: 22/06/2022

PROVA HORA: 20:33

Aluno: LETICIA ALTMANN Código: 221001773 CGU: 134280010

3 A partir de nosso estudo sobre a estrutura da argumentação e considerando-se que na introdução é

(A) Declaração afirmativa ou negativa.

4 Analise as informações a seguir e assinale a alternativa correta.

(A) Apenas a assertiva II é verdadeira.

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DATA: 22/06/2022

PROVA HORA: 20:33

Aluno: LETICIA ALTMANN Código: 221001773 CGU: 134280010

5 Leia o texto a seguir.

A moça tecelã, de Marina Colassanti disponível no site http://grupocontoaconto.blogspot.com

Sobre o texto de Marina Colassanti, marque a alternativa correta.

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DATA: 22/06/2022

PROVA HORA: 20:33

Aluno: LETICIA ALTMANN Código: 221001773 CGU: 134280010

(A) As cores das linhas mostram as preferências do rapaz.

6 Marque V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas.

7 Analise as informações a seguir e assinale a alternativa correta.

(A) Apenas as assertivas I e III são verdadeiras.

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DATA: 22/06/2022

PROVA HORA: 20:33

Aluno: LETICIA ALTMANN Código: 221001773 CGU: 134280010

8 Considere o pensamento de Confúcio abaixo.

9 Leia o fragmento textual abaixo.

Carlos Drummond de Andrade

Neste fragmento temos uma variação linguística:

10 Marque V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas.

1) Analise se as seguintes assertivas são verdadeiras ou falsas.

I . É possível adaptarmos nossa linguagem conforme a necessidade.

(A) Apenas a II é verdadeira.

2) Leia o texto a seguir

A moça tecelã, de Marina Colassanti disponível no site http://grupocontoaconto.blogspot.com

Sobre o texto de Marina Colassanti, marque a alternativa correta.

3) Avalie as afirmativas a seguir, concernentes à assertividade na comunicação.

É correto apenas o que se afirma em:

(A) III e IV.

4) Leia as afirmativas abaixo.

O homem desenvolveu a linguagem

Sobre essas duas afirmativas, assinale a alternativa correta.

(A) A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.

5) Analise as informações a seguir e assinale a alternativa correta.

(A) Apenas a assertiva II é verdadeira.

6) Leia as afirmativas abaixo.

Sobre essas duas afirmativas, assinale a alternativa correta.

(A) A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.

7) Analise as informações a seguir e assinale a alternativa correta.

(A) Apenas a assertiva I é verdadeira.

8) A partir de nosso estudo sobre a estrutura da argumentação e considerando-se que na

(A) Apenas a assertiva III é verdadeira.

9) Leia atentamente as afirmações abaixo e assinale a única alternativa que corresponde a

A moça tecelã, de Marina Colassanti disponível no site http://grupocontoaconto.blogspot.com

I - A moça tecelã tecia tudo, e era tudo o que fazia.