Novo Espaço – Matemática 8.

º ano
Proposta de Teste Diagnóstico

Nome: __________________________________________________

Ano / Turma: _________ N.º: _____ Data: ___ / ____ / ___

1. Sabe-se que .
Representa na forma de produto de duas potências: uma de base 2 e outra de
base 6.

2. Dá exemplo de dois números primos cuja soma seja um número primo

formado por dois algarismos.

3. É possível dar exemplo de dois números primos cujo produto seja um

número primo? Explica a tua resposta.

4. Na figura, está representada parte da reta

numérica uma circunferência de centro no ponto A e
que passa pelos pontos B e C.
Sabe-se que:
 os pontos A, B e C pertencem à reta
numérica;

 a abcissa de A é ;

 a abcissa de B é .
Determina:
4.1. a medida do raio da circunferência;
4.2. a abcissa do ponto C. Apresenta o resultado na forma de fração irredutível.

5. Seja a um número racional tal que .

Representa na forma de fração irredutível o inverso de a.

6. Seja uma sucessão cujo termo geral é .

6.1. Mostra que .

6.2. Determina o termo de ordem 25. Apresenta o resultado na forma número
decimal.

Página 1 de 5
Novo Espaço – Matemática 8.º ano
Proposta de Teste Diagnóstico

6.3. Determina a ordem do termo da sucessão que é igual a 32.

7. A tabela seguinte corresponde a uma função f de proporcionalidade direta.

x 3 5 B
y a 20 34
7.1. Escreve uma expressão analítica que traduza a função f.

7.2. Determina os valores correspondentes a a e a b.

8. Seja . Considera as funções f e

g de A em tais que:

e a função g está representada

graficamente no referencial da figura.

8.1. A função g é uma função de

proporcionalidade direta? Justifica.

8.2. Mostra que .

9. Na figura está representado um canteiro relvado com a forma

de quadrado. O canteiro tem de área 100 m2.

A área da parte relvada teve uma redução de 36% para

construir um passeio em torno da relva, como é sugerido na
figura.

Qual é o valor de x, em metros, se x representar a largura do

passeio? Explica como chegaste à resposta.

10. Atendendo à informação dada na figura determina, em graus, o valor de

:

10.1. [ABC] um triângulo e ; 10.2. [ABCD] é um paralelogramo.

Página 2 de 5
Novo Espaço – Matemática 8.º ano
Proposta de Teste Diagnóstico

11. Em relação à figura, sabe-se que:





Determina .

12. Resolve as equações:

12.1. 12.2.

13. Num concurso cada concorrente executa três provas, sendo cada uma
delas classificada de 0 a 20 pontos. A classificação final é a média aritmética
das pontuações obtidas nas três provas.
Um concorrente obteve na classificação final 12 pontos.
Sabe-se que:
 Na 2.ª prova obteve mais 4 pontos do que na 1.ª prova.
 Na 3.ª prova a pontuação foi o dobro da pontuação da 1.ª prova.
Determina as pontuações obtidas em cada prova por este concorrente.

Começa por traduzir o problema através de uma equação.

14. Numa escola há 14 turmas e todas têm alunos que participam no projeto de
solidariedade social.

O número de alunos por turma que participa no projeto tem a seguinte

distribuição.

3 4 2 1 1 5 3 3 5 2 6 4 5 4

Em relação ao conjunto de dados apresentado, determina a mediana.

FIM

Página 3 de 5
Novo Espaço – Matemática 8.º ano
Proposta de Teste Diagnóstico

Sugestão de distribuição de cotações:

Questões Cotações Domínio Cotações

1. 5 NO
2. 4 NO
3. 4 NO
4.1. 5 NO
4.2. 6 NO
5. 6 NO 30
6.1. 3 FSS
6.2. 3 FSS
6.3. 3 FSS
7.1. 3 FSS
7.2. 3 FSS
8.1. 3 FSS
8.2. 3 FSS 21
9. 8 GM
10.1. 5 GM
10.2. 5 GM
11. 7 GM 25
12.1. 4 ALG
12.2. 6 ALG
13. 7 ALG 17
14. 7 OTD 7

Página 4 de 5
Novo Espaço – Matemática 8.º ano
Proposta de Teste Diagnóstico

Página 5 de 5