Compreensão Textual

1. Que tipo de texto é este?

a) Carta. b) Diário. c) Poema. d) Conto.

2. Qual o assunto principal do texto?

a) Brinquedos. c) Pessoas grandes.

b) Profissões. d) Sonhos.

3. Complete os retângulos escrevendo a profissão escolhida por cada criança.

Texto 2:

Observe o texto abaixo:

4. Qual o tipo de texto?

a) Convite. b) Carta.

c) Diário. d.) Cartaz.

5. Em que lugar acontecerá?

a) Centro de controle de zoonoses.

b) Praça da fonte.

c) Feira do Jacira.

d) De 09 a 17 de março.

6. Qual o nome da profissão do médico que cuida dos animais? ___________________________________

7. E você, já pensou em o que ser quando crescer?

_________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
ATIVIDADES:
1) Leitura individual e compartilhada de textos sobre o gênero textual fábula.
Como surgiram as Fábulas

As fábulas são tão antigas quanto à conversação humana. Às vezes nem sabemos quem as
criou, eram contadas na oralidade de um para outro. A palavra fábula provém do latim FABULA=
contar. Há relatos de que a fábula surgiu no oriente e posteriormente foi levada para a Grécia.
O gênero fábula servia, inicialmente, para moralizar e distrair, pois assim as pessoas
poderiam facilmente acreditar em determinados valores que eram totalmente aceitos.
As fábulas provavelmente surgiram da necessidade de se incutir nas pessoas valores morais,
por meio de uma história. Ela faz parte da literatura oral e apesar de ter surgido há quase dois mil
anos, atualmente continua sendo desenvolvida na literatura escrita. Muitos escritores recriaram
velhas fábulas dando-lhes novos finais, com novos significados.

Características da Fábula
A fábula é uma narração curta em forma de prosa ou verso, cujas personagens, por regra, são
animais com sentimentos e características humanas vivenciam uma história como a disputa entre
fortes e fracos, a esperteza e a lerdeza, a ganância e a bondade, a gratidão e a avareza, o bondoso e o
ruim, tendo como objetivo transmitir uma lição de moral.
Na fábula:
 É comum aparecer diálogo entre os animais, sendo que cada um deles apresenta
características tipicamente humanas;
 O título aparece destacado com nome de animais;
 A moral geralmente aparece no final da história, com provérbios ou não.
 O tempo aparece de forma indeterminada que serve de lição para qualquer época, isto é,
atemporal;
 É narrado em terceira pessoa (o narrador conta como se tivesse visto a cena, não participa da
história).
Estrutura das Fábulas

Esse gênero textual apresenta uma estrutura relativamente fixa contendo: situação inicial, evento
perturbador ou problema, tentativa de solução, situação final e, por fim, a moral.

2) Análise e discussão sobre imagens de algumas fábulas.

3) Leitura individual e compartilhada do texto “A cigarra e a formiga” versão de Esopo.

A CIGARRA E A FORMIGA

Em pleno verão, debaixo de um sol escaldante, a formiga trabalhava duro recolhendo grãos
para encher sua despensa.
Enquanto isso, a alegre cigarra passava o dia encostada à sombra de uma árvore, preocupada
apenas em cantar o tempo todo.
Quando a formiga passava perto da cigarra, esta sempre repetia:
— Não trabalhe tanto, querida! Faça como eu, divirta-se e aproveite este sol maravilhoso...
Mas a pequena formiga, sem dar importância a ela, continuava seu trabalho.
Os dias se passaram e chegou o rigoroso inverno. O sol deixou de brilhar e a neve começou a
cair. A cigarra vagava pelos campos, tremendo de frio e sem nada para comer.
Então, lembrou-se que a formiga havia passado todo o verão juntando comida para o inverno.
— Vou à casa da formiga pedir comida e abrigo.
Quando a cigarra bateu à porta para pedir comida, a formiga respondeu:
— Se tivesse trabalhado como eu durante o verão, não estaria faminta agora. Se está com fome e
frio, experimente cantar e dançar, para ver se resolve!
A cigarra aprendeu a lição. No próximo verão, cantaria menos e trabalharia mais...

Moral da história: os preguiçosos nada têm a colher.

Reflexão sobre a língua

3) Estudo do texto
Título da história:

Gênero textual:

Personagens:

Características das personagens

FORMIGA CIGARRA
4) Interpretação do texto.
A) Qual é o título do texto? ________________________________________________.
B) O gênero deste texto é________________________________________________.
C) O que a cigarra fez:
* No verão: __________________________________________________________________________.
* No inverno: ________________________________________________________________________.

D) Qual o conselho que a cigarra deu à formiga durante o verão?

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

E) A formiga juntava:
( ) Pão ( ) Comida ( ) Grãos

F) Em que espaço acontece a história?

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

A CIGARRA E A FORMIGA
Houve uma jovem cigarra que tinha o costume de chiar ao pé dum formigueiro. Só parava quando
cansadinha; e seu divertimento então era observar as formigas na eterna faina de abastecer as tulhas.
Mas o bom tempo afinal passou e vieram as chuvas. Os animais todos, arrepiados, passavam o dia
cochilando nas tocas.
A pobre cigarra, sem abrigo em seu galhinho seco e metida em grandes apuros, deliberou socorrer-se
de alguém.
Manquitolando, com uma asa a arrastar, lá se dirigiu para o formigueiro.
Bateu – tique, tique, tique…
Aparece uma formiga friorenta, embrulhada num xalinho de paina.
– Que quer? – perguntou, examinando a triste mendiga suja de lama e a tossir.
– Venho em busca de agasalho. O mau tempo não cessa e eu…
A formiga olhou-a de alto a baixo.
– E o que fez durante o bom tempo, que não construiu sua casa?
A pobre cigarra, toda tremendo, respondeu depois dum acesso de tosse.
– Eu cantava, bem sabe…
– Ah! … exclamou a formiga recordando-se. Era você então quem cantava nessa árvore enquanto nós
labutávamos para encher as tulhas?
– Isso mesmo, era eu…
– Pois entre, amiguinha! Nunca poderemos esquecer as boas horas que sua cantoria nos proporcionou.
Aquele chiado nos distraía e aliviava o trabalho.
Dizíamos sempre: que felicidade ter como vizinha tão gentil cantora! Entre, amiga, que aqui terá cama
e mesa durante todo o mau tempo.
A cigarra entrou, sarou da tosse e voltou a ser a alegre cantora dos dias de sol.

MORAL DA HISTÓRIA: “Os artistas: poetas, pintores, músicos, são as cigarras da humanidade.”
 Fonte: livro Fábulas, Monteiro Lobato, 1994.

GLOSSÁRIO:
Chiar: 2-Privado ou carente de.
1- Dar chios, emitir gritos agudos;
2-Reclamar protestar. Usurária:
1- Que empresta com usura agiota;
Faina: 2- Em que há usura.
1-trabalho, lida.
Entranhas:
Tulha: Qualquer víscera do tórax ou abdômen
1- Casa ou compartimento onde se guardam cereais em grão;
celeiro; Avareza:
2- Casa onde se guarda café em coco. 1- Apego ao dinheiro exagerado e anormal; desejo ilimitado
de adquirir e acumular riquezas.
Deliberar:
1-Decidir(-se) ou resolver (algo) após discussão e exame; Manquitolando:
delivrar;
Do verbo manquitolar. O mesmo que: coxeando, mancando,
2-Eterminar-se, resolver-se após consideração; decidir-se; manquejando, manqueteando.

Paina: Notem:
Conjunto de fibras, sedosas semelhantes à do algodão, de 1-O mesmo que anotem; escrever dados em uma nota.
grande aplicação industrial que envolvem as sementes
diversas, plantas como paineira. 2- Reparar, perceber; observar algo ou alguém.

Labutar: Entanguido:
1- Trabalhar intensamente e com perseverança; laborar, lutar 1- Encolhido de frio; entanguitado.
2- Esforçar-se, lidar, combater. 2 -fig que é ou ficou raquítico; acanhado.

Repeliu: Estridente:
1- Impelir para trás ou para fora, expulsar; 1-Que apresenta som agudo e penetrante; estridulante,
estridulatório, estriduloso.
2-Evitar.
2-Que provoca ruído; estridor.
Esteio:
Ocioso:
1- Peça com que se ampara ou sustem alguma coisa; escora
apoio, amparo, proteção. 1-Que não tem ocupação; que não faz nada.
2-Que realiza alguma função com preguiça.
Desprovida: 3-Em que existe ócio: existência ociosa; dia ocioso.
1- Sem provisões sem recursos;
1) Marcela quer comprar um videogame que custa 1.250 reais. Ela já tem 987 reais. Quanto
ela ainda precisa para comprar o videogame?

2) Uma casa de show tem a capacidade de 1550 pessoas, já foram vendidos 296 ingressos
para o próximo espetáculo. Quantos ingressos ainda podem ser vendidos, sem ultrapassar
a capacidade máxima?

3) Segunda feira um comerciante abasteceu seu mercadinho com 720 kg de arroz, até
sábado foram vendidos 254 kg. Quantos quilos de arroz ainda possui o comerciante?

4) Um avião possui 280 lugares. Há 96 lugares vagos. É possível concluir que foram
comprados
a) 194 lugares. b) 180 lugares. c) 184 lugares. d) 376 lugares.

1) Marcela quer comprar um videogame que custa 1.250 reais. Ela já tem 987 reais. Quanto
ela ainda precisa para comprar o videogame?

2) Uma casa de show tem a capacidade de 1550 pessoas, já foram vendidos 296 ingressos
para o próximo espetáculo. Quantos ingressos ainda podem ser vendidos, sem ultrapassar
a capacidade máxima?

3) Segunda feira um comerciante abasteceu seu mercadinho com 720 kg de arroz, até
sábado foram vendidos 254 kg. Quantos quilos de arroz ainda possui o comerciante?

4) Um avião possui 280 lugares. Há 96 lugares vagos. É possível concluir que foram
comprados
a) 194 lugares. b) 180 lugares. c) 184 lugares. d) 376 lugares.

5) Marcela quer comprar um videogame que custa 1.250 reais. Ela já tem 987 reais. Quanto
ela ainda precisa para comprar o videogame?

6) Uma casa de show tem a capacidade de 1550 pessoas, já foram vendidos 296 ingressos
para o próximo espetáculo. Quantos ingressos ainda podem ser vendidos, sem ultrapassar
a capacidade máxima?

7) Segunda feira um comerciante abasteceu seu mercadinho com 720 kg de arroz, até
sábado foram vendidos 254 kg. Quantos quilos de arroz ainda possui o comerciante?

8) Um avião possui 280 lugares. Há 96 lugares vagos. É possível concluir que foram
comprados
a) 194 lugares. b) 180 lugares. c) 184 lugares. d) 376 lugares.

5) Calcule as operações abaixo:

5- Calcule as operações abaixo:

5) Calcule as operações abaixo: