 000Leia as situações-problemas e faça o que se pede:
Uma escola organizou uma pesquisa on-line perguntando sobre a
1. Claudia e Andreia fizeram uma pesquisa em seu bairro para saber a
preferência de roupas usadas pelas meninas de 10 anos de idade,
moradoras desse bairro. O resultado dessa pesquisa você encontra no
gráfico abaixo:
 Observe o gráfico e responda:
a) Quantas meninas preferiram vestidos? ____________________
b) Qual peça teve MENOS preferência? _____________________
c) Quantas meninas optaram pelos shorts? ____________________
Qual a diferença de preferência entre saias e shorts? __________
2.
importância das aulas de informática na educação básica (1º a 5º
anos). Na pesquisa, foi perguntado aos pais “Vocês acham importante
as aulas de informática na educação básica?” Os pais tinham que
responder: SIM, NÃO ou NÃO SEI.
Observe o resultado da pesquisa no gráfico abaixo e responda às
perguntas.
a) Qual resposta foi a mais votada? ____________________________
b) Qual foi a resposta que teve 200 votos? _______________________
c) Podemos dizer que 400 pessoas que responderam SIM e 200 pessoas
responderam NÃO. _____________________________________
d) A diferença entre as pessoas que NÃO SABIAM e as que
responderam SIM foi de 250 votos. _________________________
3. A professora do “Colégio Estudar” fez uma pesquisa para saber quais as 1) Observe as fichas coloridas, nelas aparecem números decompostos.
cores seus alunos mais gostam. Pinte no quadro abaixo o número que compõe a resposta certa de
acordo com a cor correspondente de cada ficha.

30 + 2 200 + 50 600 + 50 + 4

900 + 90 + 9 600 + 90 + 9 500 + 50 + 5

250 960 541 654 300

587 618 25 699 505

 A cor menos preferida dos alunos é:
587 999 028 641 320
(A) Branca (B) Vermelha (C) Verde (D) Amarela

4. Observe o gráfico abaixo que mostra a quantidade de brinquedos mais 555 222 899 4577 32
vendidos durante um mês na loja de brinquedos.

2. Nas expressões abaixo, estão faltando alguns números para que a

decomposição fique completa. Complete-as:

a) 322 = 300 + _____ + 2.

b) 650 = _______ + 50.

c) 721 = _______ + 20 + _______.

 Qual o brinquedo mais vendido? d) 234 = _______ + _______ + 4.

(A) xadrez (B) carrinho (C) anel (D) bola
Você conheceu vários animais diferentes! De qual você mais gostou?
Leia com atenção as situações-problemas e resolva seguindo os
Pesquise um animal que você ache interessante. Descreva seu modo de vida,
comandos:
 QUAL SEU HABITAT? QUAL SEU HABITAT?

SUA ALIMENTAÇÃO, SUA ALIMENTAÇÃO,

ESTE ANIMAL É VERTEBRADO ESTE ANIMAL É VERTEBRADO

OU INVERTEBRADO? OU INVERTEBRADO?

UMA CURIOSIDADE SOBRE ELE. UMA CURIOSIDADE SOBRE ELE.

FAÇA UM DESENHO DESTE ANIMAL: FAÇA UM DESENHO DESTE ANIMAL:

Você conheceu vários animais diferentes! De qual você mais gostou?

Pesquise um animal que você ache interessante. Descreva seu modo de vida, A PRINCESA E A ERVILHA
 Era uma vez, em um antigo reino, um príncipe que queria se casar
com uma princesa. Mas uma princesa de verdade, de sangue real.
Viajou pelo mundo inteiro, à procura da princesa, daquela que o
encantaria, mas todas as que o príncipe encontrava tinham algum defeito. Não
que faltassem princesas, mas a dificuldade era saber se realmente todas as
que ele encontrava eram de sangue real. O medo e a incerteza eram grandes.
Após um tempo procurando pelo mundo, o príncipe retornou ao seu
castelo, muito triste e desiludido, pois queria muito se casar com uma
princesa de verdade. Porém, continuava sem encontrar o que procurava.
Uma noite desabou uma tempestade medonha. Chovia muito. E eis
que de repente bateram à porta do castelo, e o rei em pessoa foi atender, pois
os criados estavam ocupados enxugando as salas cujas janelas foram abertas
pela tempestade.
Era uma moça, que dizia ser uma princesa. Mas, estava encharcada
de tal maneira que era irreconhecível. Os cabelos molhados, as roupas
grudadas ao corpo, os sapatos quase desmanchando... Era, realmente, difícil
acreditar que fosse uma princesa real.
A moça tanto afirmou que era uma princesa que a rainha pensou
numa forma de provar se o que ela dizia era verdade.
Ordenou que sua criada de confiança empilhasse vinte colchões no
quarto de hóspedes e colocou sob eles uma ervilha. E, aquela seria a cama da
“princesa”.
A moça estranhou a altura da cama e a quantidade de colchões, mas
conseguiu, com a ajuda de uma escada, subir e se deitar.
Ufa! Como foi difícil!
No dia seguinte, a rainha, muito atenta a sua postura e a sua resposta,
perguntou como ela havia dormido.
E ela logo respondeu:
— Oh! Não consegui dormir.
— Havia algo estranho e duro na minha cama, senti um certo
desconforto que me deixou até manchas roxas no corpo!
O rei, a rainha e o príncipe se olharam com surpresa, pois todos
sabiam do intento da rainha e de sua estratégia.
Foi aí que tiveram a satisfação e a surpresa de descobrir que ela era,
realmente, uma princesa! Aquela moça toda molhada de chuva, "ensopada"
era realmente uma princesa!!! Só mesmo uma princesa verdadeira teria pele
tão sensível para sentir um grão de ervilha sob vinte colchões...
O príncipe ficou felicíssimo e acabou pedindo a mão da moça, ou
melhor, da princesa em casamento.
Ele se casou com a princesa, feliz da vida. E a ervilha, sabe o que
fizeram com ela? Foi enviada para um museu, e ainda deve estar por lá...
Acredite se quiser, mas esta história realmente aconteceu!
Versão adaptada do conto original de Hans Christian Andersen, 1835.
1) Qual o gênero do texto “A Princesa e a ervilha”?
(A) Fábula. (B) Informativo. (C) Notícia. (D) Conto
2) Na frase “Uma princesa, mas uma princesa de verdade, de sangue real” a
expressão grifada se referia que a princesa:
(A) Tinha que pertencer a nobreza. (B) Tinha que ter sangue
de verdade.
(C) Tinha que ser uma moça do mundo real. (D) Tinha que ter sangue
bom.
3) Assinale a alternativa em que se pode ler o espaço principal em que a
história acontece:
(A) Mas esta história realmente aconteceu!
(B) Foi enviada para um museu, e ainda deve estar por lá...
(C) Em um antigo reino. (D) Pelo mundo inteiro.
4) Em qual frase também está escrito a frase “A MOÇA TANTO AFIRMOU
QUE ERA UMA PRINCESA QUE A RAINHA” QUE ERA UMA PRINCESA QUE A RAINHA”

(A) A moça estranhou a altura da cama e a quantidade. (A) A moça estranhou a altura da cama e a quantidade.

(B) Chovia muito, e, eis que de repente (B) Chovia muito, e, eis que de repente

(C) A moça tanto afirmou que era uma princesa que a rainha... (C) A moça tanto afirmou que era uma princesa que a rainha...

(D) A ervilha foi enviada para um museu (D) A ervilha foi enviada para um museu

5) Na frase “— Oh! Não consegui dormir.” quais sinais de pontuação utilizados 5) Na frase “— Oh! Não consegui dormir.” quais sinais de pont uação
qual a função de cada um deles na frase? utilizados qual a função de cada um deles na frase?

SINAL DE PONTUAÇÃO SINAL DE PONTUAÇÃO

FUNÇÃO NO TEXTO FUNÇÃO NO TEXTO
UTILIZADO UTILIZADO

Ortografia: Dígrafos: Ortografia: Dígrafos:

*Relembrando: *Relembrando:

Agora, volte ao texto e: Agora, volte ao texto e:

 Pinte de azul os dígrafos com CH.  Pinte de azul os dígrafos com CH.
 Pinte de amarelo os dígrafos com LH.  Pinte de amarelo os dígrafos com LH.
 Pinte de vermelho os dígrafos NH.  Pinte de vermelho os dígrafos NH.
Por fim, retire três exemplos de cada um do texto e copie na tabela abaixo: Por fim, retire três exemplos de cada um do texto e copie na tabela abaixo

4) Em qual frase também está escrito a frase “A MOÇA TANTO AFIRMOU

 CH LH NH
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CH LH NH
D Í
Í G
G R
R A
A F
F O
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CH LH NH
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A F
F O
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CH LH NH
D
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G
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A
F
O
 CH LH NH
D
Í
G
R
A
F
O
2) A partir da leitura do texto acima, responda:

A) O objetivo do texto acima é:

( ) Contar uma história sobre um príncipe.

( ) Alertar sobre a preocupação do príncipe.
( ) Comemorar o casamento do príncipe.
( ) Relatar uma experiência pessoal do príncipe.
B) Qual o assunto que o príncipe trata em seu texto?
( ) Faz rimas com as memórias de sua infância.
( ) Conta sobre sua vontade de se casar e procura por uma princesa
real.
( ) Anuncia uma viagem muito legal que dará ao redor do mundo.
( ) Ensina dicas para viajar em segurança por outros países.
C) Quais foram os sinais de pontuação utilizados no texto? Preencha a tabela
abaixo com seu nome e o sentido que cada um deu a ele.

SINAIS DE PONTUAÇÃO SENTIDO DADO AO TEXTO

D) O texto escrito pelo príncipe usa linguagem formal e informal. Assinale

qual alternativa é um exemplo de palavra escrita por ele que utiliza
linguagem informal:
( ) Estimado.
( ) Bolado.
 ( ) Coração.
( ) Castelo.
E) Estudo da estrutura do diário: volte ao texto e faça os grifos que se pede:
Circule de vermelho: Local e data.
Circule de azul: Vocativo.
Circule de lápis de lição: Corpo do texto.
Circule de verde: Despedida.
Circule de roxo: Assinatura

3) Gramática: Adjetivos e substantivos.

B) Observe como o substantivo “princesa” e o substantivo “príncipe” foram
A) Adjetivos: caracterizados no início do conto que estudamos ontem:

 Você viu que o príncipe quer uma princesa para se casar, mas achou
difícil conseguir, porque ele não encontrava a qualidade que
procurava. Veja:
2. Henrique é o entregador da pizzaria Pizza Boa. Hoje ele deverá entregar 3
pizzas: uma para a casa A, outra para a casa B e outra para a casa C. Depois,
ele voltará à pizzaria.

E.M.E.F. “Prof.ª Nicácia Garcia Gil.

Marília, ........... de abril de 2.024
Nome: ........................................................
.......................
3º Ano B - Prof.ª Alceli Machado
ATIVIDADES: D) Que poder é atribuído a ele?
1) Leitura e estudo do texto:
A Mulher-Maravilha é uma super-heroína de histórias em quadrinhos e ______________________________________________________________
desenhos animados, criada em 1941. É integrante da Liga da Justiça, assim
como o Batman e o Superman. E) Neste texto teM um trocadilho. Qual é? Explique-o.
 Com base na imagem e no texto, responda:
A) Você deve conhecer ______________________________________________________________
alguns desses super-
heróis. Cite algumas de F) Retire do texto a expressão que indica quem é o vilão a ser combatido.
suas qualidades e ______________________________________________________________
poderes:
G) Qual o objetivo do cartaz?

______________________________________________________________

2) Leitura autônoma e interpretação:

________________________

________________________  A partir da leitura, responda:

B) O que você sabe sobre a Mulher-Maravilha? A) Qual é o gênero textual e qual sua finalidade. Ou seja, para que ele serve?

________________________ ( ) É diário e está registrando os sentimentos do cachorrinho chamado Freud.

( ) É um poema e está expressando os sentimentos dos amigos Sigmund e
________________________
Freud.
C) O texto ao lado é um ______________ e o alimento em destaque nele é ( ) É uma cantiga e nos diverte falando sobre a amizade dos dois personagens.

_____________________
( ) É uma história em quadrinhos e fala sobre alimentação saudável de forma 1. Caso você tivesse as peças de roupa das ilustrações abaixo, de quantas
divertida.
B) Qual assunto tratado no texto?
( ) Comidas gostosas.
( ) Alimentação saudável.
( ) A falta de apetite de um dos amigos.
( ) O preço dos alimentos no mercado.
C) Por que um dos cachorros pergunta se a batata frita é um alimento
saudável?
formas diferentes poderia combiná-las usando uma bermuda e uma
( ) Porque fritura faz bem para a saúde.
blusa de cada vez?
( ) Porque batata é um vegetal e vegetais são saudáveis.
( ) Ele está zombando o amigo.
( ) Ele quer ver se o amigo é esperto.
D) No último quadrinho, a expressão facial do cachorro que ouve a pergunta
sobre a batata demonstra:
( ) Que ele ficou bravo com a pergunta absurda do amigo.
( ) Ele está em dúvida sobre o que responder.
( ) Ele está com vergonha de falar que não sabe a resposta.
( ) Que ele concorda que a batata frita é saudável.
3) Ortografia:

Análise combinatória:
 2.
2.
2.
2.
2.
2.
2.
2.
2.
2.
2.
2.
2.
2.
2.
2.
2.
2.
2.
2.
2.
2.
Claudia está pintando as figuras abaixo em três cores diferentes: vermelho,
verde e azul. Complete a tabela e descubra quantas são as possibilidades
que ele tem de colorir todas as figuras escolhendo somente uma cor e
uma figura geométrica: