Interdisciplinaridade no Ensino Fundamental – Anos Iniciais – Prof.

ª Alceli
Conscientizar o aluno da interdisciplinaridade do mundo

Na vida real, os problemas são complexos, e dificilmente uma única disciplina escolar seria
suficiente para abordar todos os lados de uma determinada questão. Sendo assim, o ensino interdisciplinar
é mais abrangente, uma vez que aborda ângulos diferentes de uma mesma situação, e isso torna a
aprendizagem mais rica, desafiadora e atraente, pois estará relacionada à realidade do aluno.

Fonte: https://blog.portabilis.com.br/o-que-e-interdisciplinaridade-e-por-que-adotar-essa-metodologia/#:~:text=O%20ensino
%20por%20meio%20da,em%20aulas%20de%20disciplinas%20diferentes

Como colocar em prática os temas transversais num projeto interdisciplinar? Veja alguns
exemplos:

Projeto interdisciplinar do ensino fundamental

1. Projeto desenvolvido para alunos de 10 e 11 anos com o tema Trabalho Infantil, tendo como
temas transversais a ética e a pluralidade cultural, trabalhando as questões dos direitos da
criança e adolescentes e a desigualdade social.
2. Disciplinas envolvidas no projeto interdisciplinar: matemática, língua portuguesa e
geografia
3. Desenvolvimento das atividades:
 Na disciplina de Matemática pode se trabalhar coletas de dados estatísticos,
porcentagem, gráficos e realizar a análise dos dados coletados para refletir sobre
a renda das famílias, a desigualdade social e as áreas mais atingidas na sociedade,
relacionando possíveis causas e efeitos do trabalho infantil;
 Na disciplina de geografia pode se trabalhar com mapas para localizar o trabalho
infantil, as cidades/estados brasileiros mais atingidos, por exemplo, e ainda
contextualizar com gráficos vistos na disciplina de Matemática;
 Na disciplina de Português pode-se trabalhar com várias produções de texto,
narrativas, entrevistas, cartas etc. Pode-se ainda escolher um texto que
contextualize o trabalho infantil. Análise de reportagens, filmes e livros;
Projeto interdisciplinar do ensino médio

1. Projeto desenvolvido para alunos de 15 e 17 anos com o tema da expansão marítima do

século XV e povoamento da América.
2. Disciplinas envolvidas no projeto interdisciplinar: história, geografia, ciências, língua
portuguesa e literatura.
3. Desenvolvimento das atividades:
 Em História pode-se trabalhar os contextos históricos do século IV, principais
navegadores, civilizações e a as contribuições destas civilizações, o povoamento
da América e do Brasil.
 Em Geografia pode-se abordar os mapas das rotas marítimas, cartografia, o clima
e as paisagens encontradas pelos primeiros povos que chegaram às Américas,
gráficos e dados dos povos que já se encontravam nas Américas e contexto atual,
por exemplo, a questão dos índios no Brasil, no século XV e atualmente.
 Em Ciências pode-se abordar os temas dos ecossistemas existentes, diversidade
das espécies de animais e da flora e o impacto do povoamento, como a
transmissão de doenças dos navegadores, desmatamento etc.
  Em Língua Portuguesa e Literatura, pode se abordar as línguas faladas e a
evolução da escrita no século XV. Pode-se trabalhar com Os Lusíadas, de
Camões e poemas de Fernando Pessoa e contextualizar com a expansão de
Portugal.

Fonte: https://canaldoensino.com.br/blog/interdisciplinaridade-o-que-e-conceitos-e-como-aplicar-na-educacao