Colégio Estadual Fulgêncio Nunes

“Valorizando a Cultura Quilombola”

Chapada da Natividade – TO

Roteiro de Planejamento 4º
BIMESTRE

01/2023

Professora Mariana Leda de Macedo Aguiar

Colégio Estadual Fulgêncio Nunes

Colégio Estadual Fulgêncio Nunes
“Valorizando a Cultura Quilombola”
Chapada da Natividade -TO

Anos : 1º SÉRIE

Componente Curricular/nº aulas Nº de aulas

15
LÍNGUA PORTUGUESA
PLANEJAMENTO

Competências
1 - Compreender o funcionamento das diferentes linguagens e práticas culturais (artísticas,
corporais e verbais) e mobilizar esses conhecimentos na recepção e produção de discursos
nos diferentes campos de atuação social e nas diversas mídias, para ampliar as formas de
participação social, o entendimento e as possibilidades de explicação e interpretação crítica da
realidade e para continuar aprendendo.
6 - Apreciar esteticamente as mais diversas produções artísticas e culturais,
considerando suas características locais, regionais e globais, e mobilizar seus
conhecimentos sobre as linguagens artísticas para dar significado e (re)construir produções
autorais individuais e coletivas, exercendo protagonismo de maneira crítica e criativa, com
respeito à diversidade de saberes, identidades e culturas.

Habilidades

EM13LP48 - Identificar assimilações, rupturas e permanências no processo de constituição da

literatura brasileira e ao longo de sua trajetória, por meio da leitura e análise de obras
fundamentais do cânone ocidental, em especial da literatura portuguesa, para perceber a
historicidade de matrizes e procedimentos estéticos.

Descritores: D10, D4, D6, D11, D1, D17, D20, D14, D21, D19, D16.
Objetos de Conhecimentos: Gênero textual novela de cavalaria, características e estrutura,
Escola literária Trovadorismo e Humanismo, principais características, obras e contexto
histórico, pontuação, tipos de discurso.

Descrição das Atividades

1º Momento: Inicio de trabalho com explicação das escolas literárias Trovadorismo e

Humanismo, principais características e contexto histórico.
2º Momento: Explicação sobre o objeto de conhecimento Novelas de cavalaria, gênero,
características, estrutura.
3º Momento: Explicação sobre o objeto de conhecimento pontuação e tipos de discurso.
4º Momento: Resolução de atividades sobre o gênero textual Novelas de Cavalaria com o
apoio do livro Aprova Brasil lição nº 13.
Recursos
Data show, Apostila Aprova Brasil, Quadro, Pincel, computador.
Avaliação
A avaliação irá acontecer durante todo o processo, e vai considerar entre outros, a
participação, o desempenho e a colaboração do estudante em cada atividade proposta.
Prevalecerá a avaliação interdimensional, observando a prática do exercício do protagonismo
e dos 4 (quatro) pilares da educação: Aprender a Ser, a Fazer, a Conhecer e a Conviver.
Sendo avaliado alguns aspectos: Envolvimento e participação em todas as atividades
propostas. Entrega das atividades/trabalhos na data combinada. Compreensão sobre o tema
estudado.
Referências Bibliográficas
Aprova Brasil: ensino médio: língua portuguesa / organizadora Editora Moderna; obra coletiva
concebida; desenvolvida e produzida pela Editora Moderna; editora executiva Virginia Aoki. –
1º ed. São Paulo: Moderna 2020. Obra em 3 v. 1. Língua Portuguesa ( Ensino Médio ) I. Aoki,
Virginia.
Matriz de Recomposição de Linguagens e suas tecnologias 2023.
Documento curricular do Tocantins.
Dumas, Alexandre. O conde de Monte Cristo / Alexandre Dumas; adaptado por Walter
Sagordoy. – Jandira, SP: Principis, 2021. 288p.; (Clássicos da literatura mundial)
Lobato, Monteiro. Emília no país da gramática / Monteiro Lobato; ilustrado por Fendy. –
Barueri, Sp: Ciranda Cultural, 2019. ( A turma do sítio do Picapau Amarelo).
Assis, Machado de. Dom Casmurro / Machado de Assis. – 3. Ed. – Jundira, Sp: Ciranda
Cultural, 2019. (Clássicos da Literatura).