Colégio Estadual Fulgêncio Nunes

“Valorizando a Cultura Quilombola”

Chapada da Natividade – TO

Roteiro de Planejamento 3º
BIMESTRE

01/2023

Professora Mariana Leda de Macedo Aguiar

Colégio Estadual Fulgêncio Nunes

Colégio Estadual Fulgêncio Nunes
“Valorizando a Cultura Quilombola”
Chapada da Natividade -TO

Anos : 2º SÉRIE

Componente Curricular/nº aulas Nº de aulas

8
ARTES
PLANEJAMENTO

Competências
1 - Compreender o funcionamento das diferentes linguagens e práticas culturais (artísticas,
corporais e verbais) e mobilizar esses conhecimentos na recepção e produção de discursos
nos diferentes campos de atuação social e nas diversas mídias, para ampliar as formas de
participação social, o entendimento e as possibilidades de explicação e interpretação crítica da
realidade e para continuar aprendendo.
2- Compreender os processos identitários, conflitos e relações de poder que permeiam as
práticas sociais de linguagem, respeitando as diversidades e a pluralidade de ideias e
posições, e atuar socialmente com base em princípios e valores assentados na democracia,
na igualdade e nos Direitos Humanos, exercitando o autoconhecimento, a empatia, o diálogo,
a resolução de conflitos e a cooperação, e combatendo preconceitos de qualquer natureza.
6 - Apreciar esteticamente as mais diversas produções artísticas e culturais,
considerando suas características locais, regionais e globais, e mobilizar seus
conhecimentos sobre as linguagens artísticas para dar significado e (re)construir produções
autorais individuais e coletivas, exercendo protagonismo de maneira crítica e criativa, com
respeito à diversidade de saberes, identidades e culturas.

Habilidades

EM13LGG105 - Analisar e experimentar diversos processos de remidiação de produções

multissemióticos, desenvolvendo diferentes modos de participação e intervenção social.
EM13LGG201- Utilizar as diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) em diferentes
contextos, valorizando-as como fenômeno social, cultural, histórico, variável, heterogêneo e
sensível aos contextos de uso. EM13LGG604 - Relacionar as práticas artísticas às diferentes
dimensões da vida social, cultural, política e econômica e identificar o processo de construção
histórica dessas práticas.
Descritores: D4, D2, D10, D3, D1, D4, D3, D13, D19, D1, D10, D15.

Objetos de Conhecimentos:
Manifestações típicas folclóricas da Região Norte e do Tocantins; Apreciação, experimentação
de linguagens artísticas (artes visuais, audiovisuais, teatro, música, dança). Recursos
expressivos (linguísticos, gestuais, artísticos, multissemióticos) para produzir discursos e atos
de linguagem. Experimentação de linguagens artísticas (teatro, música, dança, artes visuais,
audiovisual, circo etc.), reconhecendo seu desenvolvimento histórico e cultural, seu papel nos
processos identitários, seu potencial e sua legitimidade para expressar ideias e atuar nos mais
diversos contextos da vida social. Fruição e apreciação de obras de arte em diferentes
linguagens artísticas, observando contextos, elementos, materialidade e processos criativos.
Descrição das Atividades

Aula expositiva com explicação do professor, resolução de atividades com o apoio do livro
Aprova Brasil, analise de textos motivadores de diferentes gêneros para a construção de
textos dissertativos, produção textual.
Recursos
Data show, Apostila Aprova Brasil, Quadro, Pincel, computador.
Avaliação
A avaliação irá acontecer durante todo o processo, e vai considerar entre outros, a
participação, o desempenho e a colaboração do estudante em cada atividade proposta.
Prevalecerá a avaliação interdimensional, observando a prática do exercício do protagonismo
e dos 4 (quatro) pilares da educação: Aprender a Ser, a Fazer, a Conhecer e a Conviver.
Sendo avaliado alguns aspectos: Envolvimento e participação em todas as atividades
propostas. Entrega das atividades/trabalhos na data combinada. Compreensão sobre o tema
estudado.
Referências Bibliográficas
Aprova Brasil: ensino médio: língua portuguesa / organizadora Editora Moderna; obra coletiva
concebida; desenvolvida e produzida pela Editora Moderna; editora executiva Virginia Aoki. –
1º ed. São Paulo: Moderna 2020. Obra em 3 v. 1. Língua Portuguesa ( Ensino Médio ) I. Aoki,
Virginia.
Matriz de Recomposição de Linguagens e suas tecnologias 2023.
Documento curricular do Tocantins.