PROF º LUIZ A.DO N.

FRAGA

1º MÓDULO EM ADMINISTRAÇÃO
NOME: LARISSA GONÇALVES
L.T.T

T.I
Falta de Capacitação
Profissional PRINCIPAL PROBLEMA
A falta de recursos pode limitar
a capacidade dos profissionais
de resolver problemas de forma
Um problema comum relacionado à Tecnologia da Informação (T.I.) na ETEC é a
eficaz.
falta de integração e eficácia do sistema de gestão escolar. Este sistema é
Controle de Ferramentas responsável por gerenciar informações cruciais, como matrículas de alunos,
Externas registro de notas, horários de aula e comunicação entre escola, alunos. No
entanto, se o sistema não for adequadamente integrado, atualizado ou fácil
Isso envolve o gerenciamento acesso ao seu público-alvo (alunos) pode resultar em uma série de desafios
de uma variedade de recursos, como:
como NSA, Serviços da
Microsoft e Provedor de Ineficiência Administrativa
Internet.
Privacidade dos Alunos
Internet
Integração com Infraestrutura Existente
A largura de banda limitada
pode resultar em conexões Gestão de Hardware e Software
lentas.
Dentre outros sistemas.
DIAGNÓSTICO
Realizar um diagnóstico sobre (T.I.) em uma escola e seus
profissionais é fundamental para identificar áreas de melhoria
e garantir o uso eficaz da tecnologia no ambiente educacional.

Avaliação da Infraestrutura de T.I.: O diagnóstico começa

com uma avaliação abrangente da infraestrutura de T.I. da
escola, incluindo redes de computadores, sistemas de gestão
escolar, acesso à internet, segurança cibernética e
equipamentos tecnológicos disponíveis.

Análise das Necessidades Educacionais: É importante

entender as necessidades específicas dos alunos em relação
à tecnologia.

Avaliação das Competências dos Profissionais de T.I.: O

intuito do profissional da área escolhida tem como papel
necessário realizar a ajuda aos estudantes onde está o
problema e solucionar.

PLANEJAMENTO
Ao identificar os pontos negativos, é importante desenvolver
estratégias para abordá-los e melhorar a qualidade da
educação oferecida pela escola técnica. Implementar essas
medidas pode ajudar a transformar uma escola técnica com
profissionais não qualificados em uma instituição de
excelência, onde os alunos recebem uma educação de alta
qualidade e estão preparados para ter sucesso em suas
carreiras técnicas.

Profissionais Capacitados

Devemos ter profissionais da Tecnologia da Informação

qualificados em nossa instituição com habilidades e
características e estará bem equipada para enfrentar os
desafios tecnológicos e oferecer uma educação de qualidade
aos alunos.
 DESENVOLVER
Vamos criar um cenário fictício de
desenvolvimento tecnológico relacionado aos
técnicos em Tecnologia da Informação (T.I.):

Cenário: Automatização do Suporte

Técnico Escolar

Problema:

A Escola Técnica "ETEC" enfrenta um grande

volume de solicitações de suporte técnico de
alunos relacionadas a problemas com
softwares educacionais e acesso à rede.
Atualmente, o suporte técnico é prestado de
forma manual por uma equipe reduzida de
técnicos de T.I., o que resulta em longos
tempos de espera e ineficiências no processo.

Desenvolvimento Tecnológico:

A escola decide investir no desenvolvimento

de um sistema de automação para o suporte
técnico, visando melhorar a eficiência, reduzir
os tempos de resposta e fornecer um serviço
mais ágil e eficaz para a comunidade escolar.

INCREMENTAR
Para incrementar a área de Tecnologia da Informação (T.I.) em uma escola e promover seu aumento de valorização, é
essencial investir em diversas iniciativas de desenvolvimento e modernização.

Primeiramente, a escola pode investir na atualização e expansão de sua infraestrutura de T.I., garantindo acesso rápido e
confiável à internet, computadores modernos e softwares educacionais de última geração.

Além disso, a implementação de uma rede segura e robusta é essencial para proteger os dados dos alunos, arquivos com
documentação pessoais garantindo a integridade dos sistemas de informação. Além disso, promover uma cultura de inovação
e empreendedorismo na escola pode inspirar os alunos a explorar novas ideias e soluções criativas para os desafios do mundo
real. Com isso pode ser feito através da colaboração e tecnologia.

Ao adotar uma abordagem abrangente que combina desenvolvimento de infraestrutura, programas educacionais inovadores e
uma cultura de inovação, a escola pode promover um aumento significativo na valorização da área de Tecnologia da Informação,
preparando e promovendo o desenvolvimento de um sistema mais viável aos alunos.
CONCLUSÃO
A falta de profissionais qualificados em uma escola técnica pode representar um desafio significativo para a eficácia do ensino
e aprendizado. Quando os próprios funcionários da secretaria não estão aptos a resolver problemas técnicos ou a fornecer
suporte adequado, isso pode resultar em atrasos, frustrações e uma experiência insatisfatória para alunos e professores.

No entanto, é possível transformar essas situações de insatisfação por meio do desenvolvimento de iniciativas de melhoria
que visem capacitar os profissionais da escola e promover uma cultura de aprendizado contínuo.

Isso pode incluir a criação de grupos de trabalho interdisciplinares, onde os profissionais podem compartilhar conhecimentos,
experiências e melhores práticas para resolver problemas de forma colaborativa.

Ter parcerias podem fornecer suporte adicional, conhecimentos especializados e orientação para ajudar a escola a superar
desafios técnicos e promover a melhoria contínua.

Em suma, embora a falta de profissionais qualificados represente um obstáculo inicial, a implementação de estratégias de
desenvolvimento e melhoria pode transformar essa situação, capacitando os funcionários da escola e promovendo uma cultura
de excelência e inovação. Ao investir no desenvolvimento de seus profissionais, a escola técnica pode garantir uma
experiência educacional de alta qualidade e preparar adequadamente seus alunos para os desafios do mundo moderno.