Unidade 1

ATIVIDADES

Nome da unidade: Dinâmica e suas aplicações

Nome da disciplina: Bases da Física para Ciências
Nome completo do(a) autor(a) para registro de ISBN
Nome completo do(a) revisor(a) técnico(a)

1) Title: As leis da dinâmica

As leis da dinâmica de Newton se situam entre as mais importantes

descobertas científicas na história da Ciência. Elas permitem a descrição do
movimento de qualquer objeto sob a ação de forças conhecidas, a descrição
das condições de equilíbrio estático nas construções e o entendimento do
modo de locomoção do ser humano, para citar apenas alguns exemplos.
Analise as seguintes afirmações:

I. As leis de Newton valem em sistemas de referência inerciais.

II. A segunda lei mostra que a aceleração de um objeto é
inversamente proporcional à sua massa inercial, quando sobre este
age uma resultante não nula.
III. A segunda lei de Newton mostra que a força é o produto da massa
gravitacional vezes a aceleração experimentada pelo objeto.
IV. Massa inercial é a resistência que um objeto apresenta ao alterar a
sua velocidade.
V. Massa e peso são grandezas fisicamente idênticas.

~ Resposta correta: II está correta pois A = F/m, III está errada pois a massa
gravitacional não entra, IV é correta, este é o significado de inércia, V está
errada, massa e peso não são a mesma coisa.
@ Resposta incorreta: I, II e IV estão corretas: vale em todos os sistemas
inerciais, A= F/m e a massa é a resistência em alterar a sua velocidade. ]

Assinale a única opção correta:

a. I apenas
b. II apenas
*c. I, II e IV
d. V e I
e. V e III

2) Title: Conceito de Vetor

As grandezas físicas são quantidades mensuráveis, ou seja, existem

dispositivos e montagens experimentais que permitem a atribuição de valores
numéricos, quantitativos para tais quantidades. Entre tais quantidades,
podemos citar: energia, momento angular, temperatura, calor, posição,
velocidade, aceleração, etc. Mas, as grandezas físicas ainda são divididas em
dois grandes grupos: escalares e vetores. O diferencia grandezas escalares
das grandezas vetoriais? Escolha a única alternativa correta abaixo.

~ Resposta correta: Escalares são números e os vetores são objetos

geométricos, possuem tamanho, orientação e direção.

@ Resposta incorreta: O item b erra ao afirmar que a rotação é

importante, o item c erra ao afirmar que são duas propriedades dos
vetores, o item d erra ao afirmar que são números vetoriais (não existe
isso), o item e erra ao relacionar a origem do sistema de coordenadas]

a. As grandezas escalares são números puros, positivos ou negativos.

Por sua vez, os vetores são caracterizados por 3 propriedades: a sua
intensidade ou módulo (número positivo), a direção onde ele aponta e o
sentido nesta direção, ou seja ‘para cima’ ou ‘para baixo’ com relação
aquela direção.
 b. As grandezas escalares são números puros, positivos. Por sua vez,
os vetores são caracterizados por 3 propriedades: a sua intensidade ou
módulo (número positivo), a direção onde ele aponta e o sentido da
rotação nesta direção, ou seja ‘para cima’ ou ‘para baixo’ com relação
aquela direção

c. As grandezas escalares são números puros, positivos ou negativos.

Por sua vez, os vetores são caracterizados por 2 propriedades: a sua
intensidade ou módulo (número positivo), e a direção onde ele aponta.

d. As grandezas escalares são números vetoriais. Por sua vez, os

vetores são caracterizados por 3 propriedades: a sua intensidade ou
módulo (número positivo), a direção onde ele aponta e o sentido nesta
direção.

e. As grandezas escalares são números puros, positivos ou negativos.

Por sua vez, os vetores são caracterizados por 4 propriedades: a sua
intensidade ou módulo (número positivo), a direção onde ele aponta, o
sentido nesta direção, ou seja ‘para cima’ ou ‘para baixo’ com relação
aquela direção e a distância até a origem do sistema de coordenadas.

3) Title: Trabalho de uma força constante

O trabalho é uma grandeza escalar associada ao quanto uma força gasta

em termos de energia quando um corpo realiza um deslocamento bem
definido. Considerando uma situação bem simples, como da figura abaixo,
calcule o trabalho realizado por uma força de 100N ao deslocar um corpo em
um trajeto linear ∆ r =5 m, sendo que a força aponta sempre em uma direção de
θ=45 graus, com relação a este deslocamento:
 Escolha a única alternativa correta.

~ Resposta correta:

F . Δ ⃗r =|⃗
ΔW =⃗ F|.| Δ r⃗|cos (θ )=100 N ×5 m×
√2 =353.55 J
2

@ Resposta incorreta: [o item a) está errado ao usar o seno, b está

errada pois cosseno de 45 graus não é 1, c errada pois o cosseno de 45
graus não é zero, o item e usa a tangente]

F|.| Δ r⃗|sin ( θ )=−100 N × 5 m× √ =−353.55 J

2
F . Δ ⃗r =|⃗
a. Δ W = ⃗
2

F . Δ ⃗r =|⃗
b. Δ W = ⃗ F|.| Δ r⃗|cos (θ )=100 N ×5 m× 1=500 J

F . Δ ⃗r =|⃗
c. Δ W = ⃗ F|.| Δ r⃗|cos (θ )=100 N ×5 m× 0=0 J

F . Δ ⃗r =|⃗
*d. Δ W = ⃗
√2
F|.| Δ r⃗|cos (θ )=100 N ×5 m× =353.55 J
2

F . Δ ⃗r =|⃗
e. Δ W =− ⃗ F|.|Δ r⃗| tan ( θ )=−100 N ×5 m ×1=−500 J
 4) Title: Conservação da Energia e Corpo em Queda Livre

Conforme um corpo cai, em queda livre, a sua velocidade aumenta

consideravelmente. Considerando-se um corpo de massa m colocado a uma
altura h e onde neste ponto conhecemos a aceleração gravitacional g, qual
será a fórmula que descreve a velocidade deste objeto ao atingir o solo,
instantes depois?

~ Resposta correta: Se igualarmos a energia potencial: U = mgh à

cinética, obtemos a expressão da velocidade como proporcional à raiz
quadrada da altura.

@ Resposta incorreta: [item a: a colocação do h está errada, item c:

falta a altura, item d: falta o valor de g, item e: falta o fator 2 na raiz ]

a.V =
√ 2g
h
*b. V = √2 gh
c.V = √2 g
d.V = √2 h
e.V = √ gh

5) Title: Trabalho de uma força variável

As molas são muito úteis em uma série de aplicações da vida cotidiana:

os amortecedores automotivos possuem molas (além do pistão), as balanças
possuem molas e até os grandes edifícios projetados contra terremotos
possuem grandes molas que absorvem parte da energia sísmica. Sabe-se que
a força de uma mola é do tipo resistivo (contra o seu deslocamento) e da forma
dada pela lei de Hooke:

F x ( x ) =−kx
Onde k é o valor da constante elástica (Newton por metro).
Com base na teoria desenvolvida, qual é a energia armazenada em um
sistema massa-mola quando a massa é segura a X de sua posição de
repouso?

~ Resposta correta: A energia estocada na mola é proporcional ao quadrado do

seu deslocamento.

@ Resposta incorreta: A e B erram no cálculo da integral de uma função de x,

a d acrescenta uma constante de integração e e) coloca dependência com o
cubo.

a. W =∫ F x ( x ) dx=−K X /2
0

b. W =∫ F x ( x ) dx=−K
0

*c. W =∫ F x ( x ) dx=−K X /2
2

d. W =∫ F x ( x ) dx=−K X /2+C
2

e. W =∫ F x ( x ) dx=−K X
3

0
 PRATIQUE E COMPARTILHE + FEEDBACK

Introdução
Olá, estudante!
A seguir, você fará uma atividade prática que o ajudará na compreensão do conteúdo
estudado e na aquisição de habilidades da área do seu curso.
Ao final desta atividade, você estará apto a:
● xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx;
● xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx;
● xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

Título: Fundamentos da Dinâmica

Descrição

A partir da leitura do texto, o estudante deverá analisar os trechos

selecionados e discorrer seu ponto de vista sobre o assunto.
Pede-se ao aluno que elabore uma pesquisa, usando livros da bibliografia
indicada definindo e explicando:

1) O que é a biomecânica?
2) Quais são os tipos de tensões e fraturas que podem ocorrer na prática
de esportes?
3) O que é a pressão e como se mede a pressão sanguínea? Quais fatores
determinam a pressão sanguínea?
4) Dê exemplos da medida do peso e massa nos diversos sistemas de
unidades.
5) O que são massa inercial e massa gravitacional?
 6) Pesquise o funcionamento dos instrumentos de medida da pressão
arterial, termômetros e balanças. Como se mede a temperatura de um
alto forno de indústria?
7) Quais são as unidades mais comuns de temperatura e quais são as
regras de transformação entre elas?

Contextualização

O estudo das Bases Físicas da Ciência é muito importante para você

entender quais são os princípios gerais que estão por trás do funcionamento
das máquinas artificiais, o funcionamento dos seres vivos, o comportamento do
clima da Terra, etc. É interessante notar que os mesmos princípios básicos
(conservação da energia, momento linear, definição de peso, massa, etc) são
aplicáveis da mesma forma em todos os contextos. Esta unificação é
interessante pois permite que modelos matemáticos aparentemente diferentes
façam previsões em situações que apresentam algumas disparidades. Por
exemplo, a biofísica da respiração é descrita pelo mesmo conceito de pressão
que aplicável ao enchimento do pneu de uma bicicleta. A conservação da
energia vale para um reator nuclear que gera calor da mesma forma como nas
reações químicas metabólicas que geram um pouco de calor no ser humano.
A disseminação de doenças é descrita pelas mesmas equações de
difusão e transporte de massa realizando-se as adaptações convenientes nos
coeficientes que aparecem nas equações diferenciais. Logo, se você estudante
deseja saber com profundidade como realizar previsões importantes sobre o
funcionamento das coisas, precisará conhecer um pouco da Física. Esta
atividade relaciona os seguintes aspectos:
1) A biomecânica se ocupa do estudo dos aspectos das forças, trabalho,
resistência, stress, fraturas que ocorrem nos seres vivos sob o aspecto
do movimento e forças. Os aspectos da termodinâmica não estão
envolvidos (muito indiretamente).
2) A pressão é um conceito geral relacionado à quantidade de força que
atua sobre uma unidade de área, na direção que lhe é perpendicular.
 3) É importante saber que peso e massa são dois conceitos muito
diferentes. Um deles relaciona-se com a gravidade e o outro é um
atributo intrínseco ao objeto.
4) As massas inercial e gravitacional são numericamente idênticas, mas o
seu significado físico é muito diferente.
5) Os dispositivos mecânicos devem se ajustar às características das
grandezas físicas para a sua medida, por exemplo, os aparelhos para a
medição de temperatura têm finalidade e estrutura muito diferente de um
aparelho para medir a pressão, muito embora um determinado gás seja
caracterizado pela sua pressão e temperatura. Vamos ver como isso é
feito com alguns exemplos.
6) As unidades mais comuns para a temperatura são a escala Celsius e a
Kelvin, mas existem regras de transformação entre elas.

Referências

ETHIER C. R.; SIMMON, Craig A., Introductory Biomechanics: from Cells to

Organisms. Cambridge, 2007.

HALL, S. J., Biomecânica básica, 2016 by Editora Guanabara Koogan Ltda,

Rio de Janeiro, 2016.

OKUNO, E. et al. Física para Ciências Biológicas e Biomédicas,

Vamos praticar

Deseja-se que o estudante se sinta à vontade com a pesquisa, visto que

ele deverá realizar uma leitura e um resumo a partir da literatura pertinente de
boa qualidade.
Você estudante, deve se sentir à vontade na extensão da sua pesquisa,
número de páginas etc., atendendo ao bom senso do mínimo de nível que é
adequado a uma boa compreensão do assunto, profundidade e sobretudo
compartilhe este conhecimento com seus amigos. Lembre-se que o
conhecimento irá torná-lo competente e diferenciado, logo valorize-o.
 Enfatiza-se fortemente a formatação desta pesquisa em slides tipo Power-
Point para uma boa apresentação e discussão dos resultados e uma versão
mais detalhada no formato .PDF. Compartilhe e troque experiências com os
amigos, consulte a Internet nos sites ilibados: universidades federais e livros
escritos por experts na área. Os livros acima são muito bons, mas há muitos
outros semelhantes em português, inglês, etc. Enriqueça a sua pesquisa com
figuras e diagramas quando for adequado.

 Ao final, compartilhe seus resultados no fórum da seção “Compartilhe”.

FEEDBACK

A Biomecânica é um ramo da Bioengenharia. O ser vivo mais bem

estudado dentro deste ramo é de longe o ser humano, mas muitas coisas
podem ser aprendidas com os demais seres vivos. A título de curiosidade, a
observação das asas das águias permitiu aos engenheiros da aviação entender
como aplicar esses princípios aos aviões. Note que as pontas das asas dos
aviões comerciais, de grande porte, apresentam-se curvas para cima. As asas
das aves de rapina também são assim. Os engenheiros perceberam que este
formato permite o aproveitamento de toda a sustentação da asa, coisa que não
acontecia quando as asas são retas até o final (perde-se quase 3% a 5% de
sustentação).
Veja como os engenheiros aprenderam muita coisa observando as aves
que voam melhor do que os nossos aviões, não é mesmo? Isso é
bioengenharia!
Mas vamos lá então. Continuemos. A bioengenharia procura entender os
processos fisiológicos humanos para melhorar a nossa qualidade de vida,
resolvendo problemas que ocorrem com o envelhecimento, traumas físicos,
etc.
A biomecânica lida com a formidável tarefa de entender como os seres vivos
são influenciados pelas ações mecânicas das forças, atritos, stress, etc.
Sempre do ponto de vista apenas mecânico. De todas as atividades da
biomecânica, a mais estudada relaciona-se com a locomoção, ou seja, como
nos movemos? Como lidamos com traumas físicos? Há outros ramos dentro da
biomecânica que lidam com: circulação do sangue, o processo de respiração,
etc.
Jean Léonard Marie Poiseuille (1797–1869) foi um fisiologista Francês
quem primeiro estudou a circulação sanguínea e como podemos medir a
pressão do sangue. Ele descobriu que a maior parte da queda da pressão
ocorre nos vasos com diâmetro menor que 2mm. Ele melhorou as técnicas de
medida da pressão arterial, usando o tubo em U com mercúrio e descobriu que
o carbonato de potássio é um anti-coagulante.
A pressão diastólica e sistólica: o ciclo cardíaco não permite que a
pressão seja constante, de modo que a pressão máxima é chamada sistólica e
a mínima é a diastólica. Ela é medida em termos de sistólica/diastólica em
unidades de milímetros de mercúrio, por exemplo: 120mmHg/80mmHg, ou 12
por 8. Lembre-se que a altura da coluna de 760mmHg é equivalente à pressão
de uma atmosfera ao nível do mar.

Figura 1 pressões diastólica e sistólica

Fonte: Introductory biomechanics, pg. 180

Definições físicas:
A pressão é a quantidade de força distribuída sobre uma área e aplicada na
direção que lhe é perpendicular, ou seja, forças tangenciais não contam na
pressão.

Peso e massa

Peso e massa são grandezas físicas distintas. A massa está relacionada à

quantidade de matéria presente no objeto. Sempre vamos supor que os objetos
de consideração são amostras finitas de qualquer tipo. Mas, a massa também
é a medida da resistência que um objeto oferece à mudança no seu estado
inercial de movimento. Por estado inercial de movimento nós queremos dizer
um objeto completamente em repouso ou em movimento retilíneo e unforme.
Em ambos os casos (são excludentes é claro) o sistema de referência para o
estudo do movimento sempre será um sistema inercial, ou seja, um no qual as
três leis de Newton são válidas. Mas você então pode me perguntar: mas
professor; qual sistema de referência é não inercial? Vou responder para você
com exemplos:

Um sistema de referência em rotação (carrossel de parquinho) é não inercial ou

um sistema em aceleração não nula (constante ou não).

Os sistemas de referência inerciais são aqueles que se movem de modo

uniforme, uns com relação aos outros. A definição é um pouco circular, mas é
boa para os nossos propósitos. Se você quiser uma discussão mais
aprofundada sobre isso sugiro

Massa inercial e gravitacional

Embora a massa inercial seja um conceito relacionado à resistência que um

corpo oferece à modificação na sua velocidade, entenda que a massa que
entra na relação do peso e massa:

P=mg
Não é a massa inercial do corpo!
 Ela tem as mesmas dimensões físicas (também é medida em
quilogramas, kg) mas esta é a massa gravitacional. A massa gravitacional de
um corpo mede o quanto ela interage com o campo gravitacional do planeta
onde a massa se situa. Por exemplo, se você estudante estiver passeando, de
férias, na Lua, a sua massa gravitacional é a mesma, no entanto ó seu peso é
um sexto se comparado com o seu peso na Terra.
Agora vem as coisas interessantes da Física: embora a massa
gravitacional de um objeto não seja (fisicamente falando) o mesmo que a sua
massa inercial, numericamente estas massas são iguais:

mgrav =minercial =m

Experimentos físicos muito finos não detectaram quaisquer diferenças

numéricas entre elas (só repetindo: fisicamente elas são coisas distintas) de
uma parte em bilhões. Logo, podemos falar de agora em diante na massa de
uma partícula, medida em kg ou g o que preferir, sem precisar se preocupar
com se ela é inercial ou gravitacional, mas esta coincidência é um dos grandes
mistérios da Física.

Temperatura e Pressão como medi-las?

A temperatura aproveita-se da expansão de gases e líquidos. Por

exemplo, podemos usar o mercúrio para medir a temperatura de um objeto,
pois este metal se expande com o aumento da temperatura. Mas, note que ele
está dentro de um tubo fino de vidro. O que ocorre se você tentar medir a
temperatura de um alto forno de indústria (milhares de graus Celsius) com o
termômetro de vidro?
Você meu caro estudante deve estar desconfiado pois até o momento
você está atento com o que escrevemos, não é mesmo? É isso aí: um
termômetro de vidro (com mercúrio dentro) não pode ler a temperatura de um
alto forno, ele irá estourar, necessariamente. A temperatura é muito alta para
isso?
 Podemos usar outros procedimentos?
Sim, podemos analisar a luz que sai do alto forno. O comprimento de
onda da parte mais intensa da luz que sai do metal incandescente indica a sua
temperatura, esta é a lei de Wien:

λT =0,290 cmKelvin
Com um espectrômetro (um aparelho que mede a intensidade da luz e a
decompõe nos seus comprimentos de onda) podemos verificar qual é o
comprimento de onda onde ocorre o máximo e daí inferir a temperatura.
Usando esta lei podemos conhecer a temperatura da superfície do Sol que é
de quase 6000 graus Celsius!
Para temperaturas muito baixas, podemos usar o efeito termo-elétrico:
uma corrente elétrica flui entre as extremidades de fios de metais diferentes e
quando submetidos a uma diferença de temperatura. As medidas da fraca
corrente produzida indicam a temperatura muito baixa de um fluido, por
exemplo nitrogênio líquido.

Agora, vamos falar das unidades de temperatura:

Unidades da temperatura

A temperatura é medida nas escalas Celsius, Kelvin, Farenheit e Rankine. Na

verdade, você pode bolar a sua escala de temperatura, nada impede isso, mas
são essas as usadas. A escala Celsius corresponde aos pontos de
congelamento e fusão da água à pressão de uma atmosfera. Falamos graus
Celsius, mas com relação à Kelvin, não se usa graus, é apenas Kelvin.

A escala Kelvin é muito importante pois ela é bem física: a temperatura de 0

Kelvin equivale à cessão completa do movimento molecular, logo, não pode
exisitir uma temperatura mais baixa do que 0 Kelvin.

A relação entre elas é a seguinte:

 T =T C + 273 ,15
Isto é, se: T =0 K isto implica que: T C =−273 , 15 graus Celsius
Ou:

T =−273 , 15 ºC

Na lei dos gases ideais é comun usarmos temperatura T na escala Kelvin:

PV =NRT

Nas análises clínicas de farmácia e hospitais é comum a escala Celsius, visto

que a temperatura do corpo humano está dentro do intervalo dos pontos da
água, perto de 36 graus Celsius. Os americanos usam a escala Fahrenheit.

Complete a resposta acima com o estudo da pressão arterial e as conversões

entre as escalas de temperatura.
 ATIVIDADE AVALIATIVA DISSERTATIVA
(Aplicável apenas para as Unidades 1 e 3)

Questão Dissertativa

A dinâmica é fundamental na compreensão do movimento e suas relações com

a energia. Uma gama significante de seres vivos locomove-se tanto no ar, mar
e terra, e portanto, as relações de força, energia, trabalho, gravidade e atrito
são consideráveis ao determinar as características dos seres vivos.

Descreva a lei da conservação da energia. Como ela se relaciona com o

contexto biológico? O que é metabolismo e quais são as reações bioquímicas
responsáveis pela queima de energia em movimentação muscular.

Gabarito

A lei da conservação da energia afirma que a soma de todas as energias

envolvidas em um sistema físico fechado é uma quantidade conservada no
tempo, ou seja, não pode ser criada ou destruída. Nenhum processo físico
conhecido pode violar esta lei. A energia é usada no contexto biológico da
seguinte forma:
1) Reações bio-químicas tendem a aumentar a entropia e reduzir a
quantidade de energia livre disponível.
2) Os seres vivos se alimentam com o objetivo de manter um estoque
interno de energia livre disponível para trabalho. Este estoque é
necessário para a vida. A vida evita a tendência natural e irreversível do
equilíbrio termodinâmico.
3) A energia que entra sob a forma de alimento é degradada e gera
resíduos não aproveitáveis que geram mais entropia para o meio
ambiente externo.
4) Os seres vivos são máquinas térmicas abertas ao meio ambiente.
 O metabolismo é o conjunto de reações químicas relacionadas à quebra de
moléculas gerando energia e a conversão de moléculas em unidades
estruturais responsáveis ao crescimento ou reparação celular.
São várias as reações químicas mas uma das mais importantes é a síntese
do ATP(adenosina – trifosfato).

Orientação para o professor

Escreva aqui as orientações para o professor que fará a correção da atividade

Rubrica Padrão Proficiente Competente Aprendiz Não satisfatório

Análise leva em conta, de 100,00% 50,00% 25,00% 0,00%

forma correta, os conceitos
teóricos expostos no
conteúdo referencial
Peso 35,00%

Análise explora os conceitos 100,00% 50,00% 25,00% 0,00%

a partir da situação
apresentada para estudo
Peso 35,00%

A resposta está redigida de 100,00% 50,00% 25,00% 0,00%

forma, coesa e coerente, com
boa organização de parágrafo
Peso 20,00%

A resposta está escrita na 100,00% 50,00% 25,00% 0,00%

norma padrão da língua
portuguesa
Peso 10,00%