AVALIAÇÃO TRIMESTRAL (2º PERÍODO) - MATEMÁTICA - 2º ANO

Nome:___________________________________________________ Data:
____/____/____
Escola: __________________________________________________Turma:
____________

1. Considera os números seguintes.

9 47 100 325

476 825 852 903

1.1. Em cada número, rodeia o algarismo das unidades.

1.2. Indica:
a) o menor número ímpar. 9
b) o maior número ímpar. 903
c) o menor número par. 100
d) o maior número par. 852

2. Faz a leitura dos números seguintes de acordo com o pedido.

EXTENSO setecentos
___903__e oitenta e um

781 ORDENS 7 centenas, 8 dezenas e 1 unidade

DECOMPOSIÇÃO
700 + 80 + 1

EXTENSO novecentos e noventa e cinco

995 ORDENS 9 centenas, 9 dezenas e 5 unidades

DECOMPOSIÇÃO
1
Matemática – Ensino Básico
 AVALIAÇÃO TRIMESTRAL (2º PERÍODO) - MATEMÁTICA - 2º ANO

900 + 90 + 5

3. Completa:

C D U

8 7 2
2 unidades

7 dezenas ou 70 unidades

8 centenas ou 80 dezenas ou 800 unidades

4. Atenta nos seguintes números.

A B
180 181 190 600 639 700

360 367 370 800 890 900

4.1. Pinta, com uma cor à tua escolha, a dezena mais próxima dos números destacados no
grupo A.

4.2. Pinta, com uma cor à tua escolha, a centena mais próxima dos números destacados no
grupo B.

5. Observa os exemplos e calcula.

232 + 135 = 200 + 30 + 2 + 100 + 30 + 5 =

= 300 + 60 + 7 =
= 367

465 + 313 = 400 + 60 + 5 + 300 + 10 + 3 =

2
Matemática – Ensino Básico
 AVALIAÇÃO TRIMESTRAL (2º PERÍODO) - MATEMÁTICA - 2º ANO

= 700 + 70 + 8 =
= 778

229 + 28 = 229 + 30 - 2 =
= 259 - 2 = 257

342 + 28 = 342 + 30 - 2 =
= 372 - 2 = 370

677 + 37 = 677 + 40 - 3 =
= 717 - 3 = 714

6. Calcula.

325 + 625 = 950 767 - 392 = 375

3 2 5 7 6 7
+ 6 2 5 - 3 9 2
9 5 0 3 7 5

7. Completa com >, = ou <.

três dezenas < três centenas

quatrocentos e cinquenta > quatrocentos e cinco

meia centena = cinco dezenas

8. Completa as sequências.

quatrocentos quinhentos seiscentos setecentos oitocentos novecentos

3
Matemática – Ensino Básico
 AVALIAÇÃO TRIMESTRAL (2º PERÍODO) - MATEMÁTICA - 2º ANO

550 600 650 700 750 800

9. Atenta nas tabelas.

9.1. Calcula o número de quadrículas, recorrendo às operações pedidas.

ADIÇÃO

2
_____ 2
+ _____ 2
+ _____ 2
+ _____ 2
+ _____ 2
+ _____ 12
= _____

OU 6 + _____
_____ 6 12
= _____

MULTIPLICAÇÃO

6 × _____
____ 12
2 = _____ OU _____ 6
2 ×_____ 12
= _____

ADIÇÃO

4
_____ 4
+ _____ 4
+ _____ 4
+ _____ 4
+ _____ 20
= _____

OU 5
_____ 5
+ _____ 5
+ _____ 5
+ _____ 20
= _____

MULTIPLICAÇÃO

5
_____ 4
× _____ 20
= _____ OU 4
_____ 5
×_____ 20
= _____

10. Calcula mentalmente e completa.

+2 376 +2 378 +2 380 +2 382

+5 379 +5 384 +5 389 +5 394

374
+ 10 + 10 + 10 + 10
4
Matemática – Ensino Básico

+ + + +
 AVALIAÇÃO TRIMESTRAL (2º PERÍODO) - MATEMÁTICA - 2º ANO

384 394 404 414

474 574 674 774

11. Desenha as bolas de acordo com o que é pedido.

O DOBRO

O QUÁDRUPLO

O QUÍNTUPLO

12. Pinta da mesma cor as linhas e respetivas designações, conforme o exemplo.

Linha poligonal Linha curva Linha poligonal Linha mista

fechada aberta aberta fechada

13. Associa corretamente os números das legendas às imagens.

1 Triângulo

2 Quadrilátero

3 Hexágono
4 1 3 2
5
Matemática – Ensino Básico
 AVALIAÇÃO TRIMESTRAL (2º PERÍODO) - MATEMÁTICA - 2º ANO

4 Pentágono

14. Completa:

 Os triângulos são polígonos com 3 lados e 3 vértices.

15. Liga corretamente.

Triângulo escaleno ● ● ● ● Todos os lados são diferentes.

Triângulo equilátero ● ● ● ● Tem dois lados iguais.

Triângulo isósceles ● ● ● ● Tem três lados iguais.

16. Observa as figuras seguintes.

16.1. Distribui-as pelo diagrama de Venn, recorrendo às letras.

6
Matemática – Ensino Básico
 AVALIAÇÃO TRIMESTRAL (2º PERÍODO) - MATEMÁTICA - 2º ANO

A F

D C E
B

17. Observa os conjuntos seguintes.

17.1. Representa a reunião dos conjuntos A e B.

17.2. Representa a interseção dos conjuntos B e C.

7
Matemática – Ensino Básico
 AVALIAÇÃO TRIMESTRAL (2º PERÍODO) - MATEMÁTICA - 2º ANO

18. A turma A do 2.º ano tem 24 alunos, 11 meninos e 13 meninas. A professora registou
numa tabela o mês em que cada um comemora o seu aniversário. Observa-a.

MÊS jan fev mar abr mai jun jul ago set out nov dez

3 0 1 2 1 0 0 0 2 0 2 2

0 1 0 2 2 0 2 0 3 1 0 0

18.1. Completa o seguinte gráfico de barras com os dados da tabela.

Número
de alunos 6
5
4
3
2
1
0
janeiro fevereiro março abril maio junho julho agosto setembro outubro novembro dezembro

Meses do ano

18.2. Indica:
a) o mês em que mais alunos fazem anos.
Setembro.

b) os meses em que não há aniversariantes.

Junho e agosto.

8
Matemática – Ensino Básico
 AVALIAÇÃO TRIMESTRAL (2º PERÍODO) - MATEMÁTICA - 2º ANO

c) o mês em que há mais aniversariantes do sexo masculino.

Setembro.

d) o mês em que há mais aniversariantes do sexo feminino.

Janeiro.

19. O seguinte pictograma representa o número de cartas que o João e os seus amigos
têm.

António
= 10 cartas

Maria

Luís

Joana

João

19.1. Responde às seguintes questões:

a) Quem tem mais cartas? A Joana. Quantas tem? 60.
b) Quem tem menos cartas? O Luís. Quantas tem? 10.
c) Quem tem o mesmo número de cartas? O António e o João.
d) Qual é a diferença do número de cartas entre a Joana e a Maria? É de 30.

9
Matemática – Ensino Básico
 AVALIAÇÃO TRIMESTRAL (2º PERÍODO) - MATEMÁTICA - 2º ANO

19.2. O Luís e o António deram as suas cartas à Maria. Com quantas cartas ficou a
Maria?
1 0 3 0
Dados: o Luís tem 10 cartas; o António tem 20 cartas
+ 2 0 + 3 0
Indicação: 10 + 20 = 30 cartas
3 0 6 0
30 + 30 = 60 ou 30 × 2 = 60 cartas
R.: A Maria ficou com 60 cartas.
2 0
19.3. No total, quantas cartas têm os 5 amigos?
3 0
Dados: o António tem 20 cartas; a Maria tem 30 cartas; o Luís tem 10 cartas;
1 0
a Joana tem 60 cartas; o João tem 20 cartas
6 0
Indicação: 20 + 30 + 10 + 60 + 20 = 140 cartas
+ 2 0
R.: Os 5 amigos têm, no total, 140 cartas.
1 4 0
20. O Manuel mora num prédio com 10 andares. Cada andar
tem 5 apartamentos e em cada apartamento moram 4
pessoas.

20.1. Quantos apartamentos tem este prédio?

Dados:
10 andares
5 apartamentos por andar
Indicação: 10 x 5 = 50 apartamentos ou
5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 50 apartamentos
R.: Este prédio tem 50 apartamentos.

20.2. Quantas pessoas vivem em cada andar do prédio?

Dados:
5 apartamentos por andar
4 pessoas por apartamento
Indicação: 5 x 4 = 20 pessoas ou
4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20 pessoas
R.: Vivem 20 pessoas em cada andar do prédio.

20.3. Quantas pessoas vivem no prédio?

Dados:

10
Matemática – Ensino Básico
 AVALIAÇÃO TRIMESTRAL (2º PERÍODO) - MATEMÁTICA - 2º ANO

10 andares, cada um com 5 apartamentos = 50 apartamentos

4 pessoas por apartamento
Indicação: 50 x 4 = 200 pessoas
ou
Dados:
10 andares, cada um com 5 apartamentos
4 pessoas por apartamento = 20 pessoas por andar do prédio
Indicação: 20 x 10 = 200 pessoas
R.: Vivem 200 pessoas no prédio.

FIM

11
Matemática – Ensino Básico