NOME: LEO MARCOS OLIVEIRA ROSA SILVA

RA: 2060989
SEMESTRE:1
TURMA: SEIGE0420
CURSO: GEOGRAFIA
TEMA: “COMUNICAÇÃO, CONSUMO E EDUCAÇÃO: ALFABETIZAÇÃO
MIDÍATICA PARA CIDADANIA”
Disciplina: Introdução a educação a distância.
Diante disso podemos dizer que com aceleração rápida da tecnologia e o
desenvolvimento, as pessoas vão se cobrando para aprender e acompanhar
esse processo para poderem estar cada vez mais lado a lado a essa
ferramenta que vem atingindo o mundo inteiro e revolucionando as pessoas a
estarem ligadas as informações que ela nos traz. E com isso os cidadãos vão
criando competências práticas e costumes com essas ferramentas, e a mídia
traz um leque de informações sobre a vida contemporânea de vários assuntos
e isso faz que algumas pessoas tragam esses dados para dentro delas e
também mudando a forma de pensar em alguns pontos da vida.
E sobre a comunicação- consumo- educação nos faz refletir nas competências
criadas pelos cidadãos de uma forma consciente para o uso midiático que o
sujeito interage com a mídia e com isso mostrando de alguma forma as suas
características e suas ideologias e como ele interage com esse meio. E os
cidadãos que usam e trabalham com a mídia acreditam que com o uso dessas
tecnologias as pessoas devem sempre mais acompanhar a evolução dela para
que sempre mais, essas pessoas, vá evoluindo com ela e isso faz com que a
sociedade se torne mais mediada. E sobre o consumo está ligado ao meio
como as pessoas interagem com os meios comunicacionais e socioculturais
que também liga com a educação formal e informal e como ela é usada nesses
meios, e assim a pessoa mostra sua identidade onde se localiza a forma como
ela pensa e a autonomia como ela se expressa de forma racional a esse meio
como uma pessoa na sociedade. Ademais destaca-se a educação midiática
referente aos países de fora que estão bem a frente com essa ferramenta que
para eles já virou rotina manusear. Enquanto aqui no Brasil ainda é um grande
problema principalmente referindo a educação onde as escolas ainda têm
dificuldades para trabalhar com esse lado digital na alfabetização.
E também vale ressaltar que as empresas que trabalham com esse meio e as
instituições e o governo não dão total apoio e suporte para essas escolas onde
muitos alunos só sabem mexer no básico do básico ou até mesmo uns nem
sabem ainda. E isso faz com que esses futuros cidadãos cresçam
desatualizados e desinformados desse mundo atual e com isso acaba-se
sendo prejudicado na questão de buscar um trabalho com meios melhores e a
altura que o mercado pede e isso faz com que esses alunos se conformem
com que acha de primeiro encontro que na maioria das vezes não é bom. E por
isso e outros fatores relacionados a esses assuntos precisamos de mais
instituições brigando para conseguir uma causa maior para a educação e
também para os cidadãos para estar mais a lado dessa ferramenta digital e
atualizados com ela.
 Sendo assim vimos que os desafios são grandes para a sociedade sobre
consumir a mídia de uma forma com competência e com uma visão crítica
sendo que nesse mundo digital a milhões de informações de vários assuntos e
que oferecem muitos produtos com diferentes formas de interagir com eles, e
com tudo isso, não paramos para pensar e nos perguntar que existem muitos
produtos que a mídia oferece que não são de bons proveitos e assuntos muitos
vagos e muitos são Fake News também, sem nenhum enriquecimento e que
não tem proveito algum, e acabamos acessando muitas vezes sem nos policiar
e até alguns cidadãos absorvem isso para si. E isso faz com que as pessoas
levem isso para seu cotidiano e no processo comunicacional, como elas se
comunicam com esses meios e como isso se espelha na vida no dia a dia.
Contudo, a alfabetização midiática para o consumo vai muito além de ler
informações e escrever algumas mensagens, e sim dar ênfase para um olhar
crítico no que se tem acesso, por que isso preocupa um pouco por que
pessoas acessam coisas muitas vagas e obscuras e que o sujeito pode acabar
trazendo isso para dentro de si. E somos o que consumimos então temos que
nos perguntar e parar para pensarmos o que isso nos agrega? Ou traz de
bom? Para que possamos construir sentidos sociais e valores para nossa vida
e em nosso cotidiano na sociedade e para o consumo midiático e isso vai
criando os campos da educação e comunicação com uma estrutura mais
sólida.

BACCEGA, M. A. Comunicação e linguagem: discursos e ciência. São Paulo:

Moderna, 1998.
BACCEGA, M. A. Inter-relações comunicação e consumo, receptor e
consumidor. In: XVIII ENCONTRO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DOS
PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM COMUNICAÇÃO, 2009, Belo
Horizonte. Anais eletrônicos. Belo Horizonte: PUC-Minas, 2009.
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