Planejamento da

Sequência Didática de Integração Fé, Ensino e Aprendizagem (SD-IFEA)

Nomes dos Professores:

Carina Penha Justino Pereira – cajustino@gmail.com
Márcia Regina Amemiya – marciareginaamemiya@hotmail.com

1. Tema da SD-Ifea: Doenças virais e a sua relação com a degradação do meio ambiente.

2. Título da SD-IFEA: Doenças zoonóticas. Qual tamanho dessa ameaça?

3. Questão orientadora da SD-IFEA: Qual a relação entre a degradação do meio ambiente e

as doenças zoonóticas?

4. Disciplinas que envolvem a SD-IFEA: Ciências/Biologia

5. Objetivo da SD-Ifea: Conhecer as características morfofisiológicas dos agentes causadores

de doenças zoonóticas.
Compreender as formas de propagação das doenças.
Discutir atitudes para evitar uma pandemia.
Preservar recursos naturais.
Consolidar conceitos de preservação.
Compreender a relação do homem em relação a natureza.
Entender a responsabilidade de cada um na conservação do ambiente.
Identificar impactos da ação humana.

6. Conteúdos e Ano de escolaridade: A ciência e o ambiente: é importante preservar.

Virologia
Impacto ambiental e sua conservação.

7. Competências: BNCC - EF04CI08: Propor, a partir do conhecimento das formas de

transmissão de alguns microrganismos (vírus, bactérias e protozoários), atitudes e medidas
adequadas para prevenção de doenças a eles associadas.
EM13CNT101: Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos
digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam
quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus
comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o
desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da
vida em todas as suas formas.
EM13CNT202: Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes
níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes
a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de
simulação e de realidade virtual, entre outros).
 EM13CNT203: Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos
nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida,
nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando
representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e
aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT206: Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade,
considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e
das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
EM13CNT207: Identificar, analisar e discutir vulnerabilidades vinculadas às vivências e aos
desafios contemporâneos aos quais as juventudes estão expostas, considerando os
aspectos físico, psicoemocional e social, a fim de desenvolver e divulgar ações de
prevenção e de promoção da saúde e do bem-estar.

8. Tempo de execução da SD-Ifea: 2 aulas de 45 minutos.

9. Materiais e tecnologias: (Vídeo Netflix preparatório como tarefa de casa “Explicando o

coronavírus: a atual pandemia”)
Lousa digital.
Projeção de imagens.
Material didático.

10. Cronograma das aulas: 1 aula – Com a utilização do canva e da lousa digital, explicar a
estrutura morfofisiológicas dos vírus, bactérias, microorganismos em geral.
Correlacionar diferentes agentes causadores de doenças e as pandemias ao longo do
tempo.
2 aula – Com a utilização da lousa digital, apresentar notícias relacionadas a destruição da
natureza em nosso país e mundo.
Aula expositiva sobre a estreita relação entre impactos ambientais e o surgimento de
doenças, uma vez que interagimos com o meio e com os seres vivos que nele se
encontram.

11. Avaliação da SD-Ifea: Promover uma roda de conversa para que os alunos possam indicar
a ação do homem no meio ambiente e a partir dessa ação identificar as doenças
pandêmicas.
Sugerir planos/ideias para garantir a sustentabilidade, bem como, evitar possíveis doenças
zoonóticas.