Língua Portuguesa
O modo de dizer importa
1o bimestre Ensino Fundamental:
Aula 7 Anos Finais
● Efeitos de sentido em entrevistas. ● Compreender como diferentes propostas editoriais
dos veículos influenciam os efeitos de sentido em
entrevistas;
● Analisar recursos linguísticos e estilísticos
utilizados em entrevistas para impactar ou chocar
o leitor/ouvinte;
● Identificar elementos nas entrevistas que podem
comprometer uma análise crítica dos fatos
apresentados, a escolha de palavras, a estrutura
das perguntas e respostas, e o tom utilizado;
● Comparar trechos de entrevistas de diferentes
veículos de comunicação, discutindo como cada
um utiliza recursos específicos para alcançar seus
objetivos editoriais;
● Desenvolver habilidades críticas para distinguir
entre entrevistas que buscam informar de maneira
objetiva e aquelas que utilizam estratégias para
manipular a percepção do leitor;
● Estudar contextos de uso dos dois-pontos.
Para começar 5 minutos
Leia a seguir os títulos de duas entrevistas publicadas em
veículos de comunicação diferentes.
Em seguida, discuta com os colegas:
● Que diferenças de sentido
você percebe entre as citações
escolhidas como título?
Reprodução – CARNEIRO/BBC NEWS BRASIL, 2015. Disponível em:
● O que faz com que cada https://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/09/150824_entrevista_emicida_jc_rm. Acesso em: 8 nov. 2024.
veículo de comunicação
escolha uma abordagem
diferente ao entrevistar uma
mesma pessoa?
Reprodução – IZEL/CORREIO BRAZILIENSE, 2020. Disponível em:
https://www.correiobraziliense.com.br/diversao-e-arte/2020/10/4879800-emicida-e-fundamental-que-a-gente-
consiga-resgatar-a-positividade.html. Acesso em: 8 nov. 2024.
Foco no conteúdo 10 minutos
Entrevista: fatores de textualidade
Para que um texto não seja apenas um amontoado de palavras e produza sentidos para o
leitor, ele deve conter um conjunto de características chamadas de fatores de textualidade.
Vejamos como esses fatores se aplicam ao gênero entrevista.
● Intencionalidade: diz respeito aos objetivos da entrevista, que são definidos pelo
entrevistado ou pelo veículo de comunicação. Com esses objetivos em mente, o
entrevistador consegue definir um roteiro de perguntas e conduzir a entrevista de modo a
conseguir as respostas esperadas.
● Situacionalidade: abarca o contexto de produção e circulação do texto. Geralmente, as
entrevistas abordam assuntos atuais, relevantes no momento em que são produzidas e
divulgadas. Por isso, com o passar do tempo, essas entrevistas podem perder a
atualidade e, portanto, a relevância.
Foco no conteúdo
Entrevista: fatores de textualidade
● Informatividade: se refere ao equilíbrio entre as informações que são novas para o
público e as que ele já conhece. Todo texto considera alguns conhecimentos prévios do
leitor. No caso das entrevistas, é possível que ele se sinta mais atraído para a leitura se já
conhecer o entrevistado ou se ela tratar de um assunto que já seja de seu interesse e do
qual ele queira saber mais informações.
● Aceitabilidade: aponta para o modo como o leitor recebe e compreende o texto, uma vez
que o sentido não se constrói apenas pela intenção do autor, mas pelo modo como o
público-alvo interpreta o texto, considerando seu conhecimento e visão de mundo.
Todos esses fatores influenciam o modo como uma entrevista é construída, incluindo a
escolha das perguntas, a condução das respostas, o enfoque em determinados assuntos, os
elementos utilizados para atrair ou sensibilizar o leitor, entre outros.
Na prática Atividade 1 Veja no livro! 15 minutos
Leia a entrevista e observe o modo como ela foi construída para responder às questões.
Em AmarElo – É Tudo Pra Ontem, Emicida e Fióti dão aula de ficar para história – de
fazer preto se orgulhar e branco pensar [Entrevista]
Emicida chegará em 2021 subindo em um novo patamar da música brasileira. O rapper lança,
em 8 de dezembro de 2020, o documentário AmarElo – É Tudo Pra Ontem [...]. À primeira
vista, parece uma produção sobre o disco dele, lançado sob o mesmo nome em 2019, e o
maravilhoso show de estreia no Theatro Municipal de São Paulo. Mas é muito além disso: é
uma verdadeira aula de história digna de ficar para a história. [...] “O AmarElo é um grande
manifesto pelos direitos de poder existir sem precisar responder à opressão. Ser maior do que
ela,” disse Emicida em entrevista para Rolling Stone. Confira o papo:
Rolling Stone: E aí, Emicida, como você tá?
Emicida: Tô bem. Tô daora. Tô bacana. Tamo aí... Enquanto tiver milho, a gente faz pipoca.
(REIS, 2020)
Na prática Atividade 1 Veja no livro!
RS: Quero começar elogiando o documentário. Achei sensacional. Terminei de assistir
de madrugada e mandei mensagem para a equipe, de lição de casa, para redação
inteira assistir. Está sensacional!
E: [Risos]. Obrigado. [...] Você terminou ele com qual sensação? A entrevista ficou ao
contrário! Eu também tenho só 12 minutos para fazer a entrevista?
RS: [Risos] Acho que a primeira sensação foi um peso, né? Primeiro, na consciência,
porque [sou branca] e minha história afeta muito diretamente a sua. Um peso por tudo
que meus amigos passaram. Sou da Zona Norte [de São Paulo, onde Emicida cresceu]
e conheço muita história parecida com a sua. A principal questão foi um peso... Mas
também, esperança, de ver o tanto que vocês conseguiram nesses últimos anos. [...]
E: É... Acho que conseguimos contar uma história que pensa nos momentos de dureza, mas
terminamos ele com muita beleza e uma provocação muito forte, saca? Do tipo ‘ok, sejamos
melhores’.
(REIS, 2020)
Na prática Atividade 1 Veja no livro!
RS: Sim, isso foi bem incisivo. Falando
do final pro começo, então: você passa
toda aquela mensagem de união, de
como enquanto um estiver livre mas o
outro não, ninguém está livre de verdade.
Gostei muito disso, e queria saber como
você acha que as outras lutas
acompanham a sua luta?
E: [...] Então, “luta” é uma boa palavra, mas
acho que o que fazemos, o que tentamos
expandir, é o grande direito de existir, mano.
Não resistir. Resistir já é uma resposta,
então a resistência já te coloca num lugar
secundário, porque você precisa responder Reprodução - FOTOS PÚBLICAS, 2023. Disponível em:
a uma estrutura. [...] https://www.fotospublicas.com/acervo/america-latina/argentina---concerto-do-
grande-emicida-no-mica-2023-4920289502. Acesso em: 8 nov. 2024.
(REIS, 2020)
Na prática Atividade 1 Veja no livro!
1. Considerando o fator de situacionalidade, em que contexto essa entrevista foi
produzida? Você acha que, com o passar do tempo, ela pode perder a relevância?
2. A respeito da intencionalidade, responda:
a) A partir do modo como a entrevistadora constrói as perguntas, podemos afirmar que essa
entrevista tem outro objetivo além de informar. Qual seria ele?
b) De que maneira o modo como a entrevistadora constrói as perguntas influencia o
comportamento do entrevistado?
Na prática Atividade 1 Veja no livro!
Correção
1. Considerando o fator de situacionalidade, em que contexto essa entrevista foi produzida? Você
acha que, com o passar do tempo, ela pode perder a relevância?
A entrevista foi produzida no contexto de lançamento do documentário AmarElo – É Tudo Pra Ontem.
Embora esse lançamento seja algo datado, com o passar do tempo, pessoas que assistirem ao
documentário podem buscar essa entrevista para saber mais sobre a criação e produção, então é difícil
que essa entrevista perca totalmente a relevância.
2. A respeito da intencionalidade, responda:
a) A partir do modo como a entrevistadora constrói as perguntas, podemos afirmar que essa
entrevista tem outro objetivo além de informar. Qual seria ele?
Essa entrevista não traz apenas informações, mas serve também para divulgar o documentário de
Emicida. Inclusive, podemos perceber que a jornalista recomenda o documentário a todas as pessoas.
b) De que maneira o modo como a entrevistadora constrói as perguntas influencia o
comportamento do entrevistado?
Podemos perceber que a maneira descontraída e próxima com que a entrevistadora constrói as perguntas
deixa o entrevistado mais confortável, mais à vontade.
Foco no conteúdo 5 minutos
Pontuação: os dois-pontos
Outro elemento que ajuda a construir os sentidos de um texto
é a pontuação. Isso porque a presença ou a ausência de
pontuação pode alterar completamente o sentido de uma
mensagem.
Os dois-pontos (:), por exemplo, são muito presentes em
entrevistas pois representam uma breve pausa e indicam que
algo será anunciado.
O uso dos dois-pontos (:) pode anteceder:
• a fala de uma personagem;
• uma citação;
• uma enumeração; Imagem 1 – Prancheta com lista de
verificação de itens.
• uma explicação ou um esclarecimento;
© Pixabay
• um resultado;
• um resumo do que foi tratado anteriormente.
Na prática Atividade 2 Veja no livro! 5 minutos
Nesse trecho de outra entrevista com
Emicida, os dois-pontos foram usados Se você observar essa música,
para introduzir tanto em termos de arranjo quanto
de letra, ela tem uma atmosfera
do sol nascendo, sabe?! E o sol
A uma explicação.
vai nascer amanhã. É como um
ditado africano que diz: ‘Não
B uma retomada. importa quão densa seja a noite,
depois dela o sol sempre vem’. É
isso que a gente faz quando
C uma citação. compartilha uma energia positiva
como essa.
D uma enumeração.
Emicida em entrevista para o
Correio Braziliense, 5 out. 2020.
E a fala de uma personagem. (IZEL, 2020)
Na prática Atividade 2 Veja no livro! 5 minutos
Correção: Nesse trecho de outra
entrevista com Emicida, os dois- Se você observar essa música, tanto em
termos de arranjo quanto de letra, ela
pontos foram usados para introduzir
tem uma atmosfera do sol nascendo,
sabe?! E o sol vai nascer amanhã. É
A uma explicação. como um ditado africano que diz: ‘Não
importa quão densa seja a noite, depois
dela o sol sempre vem’. É isso que a
uma retomada. gente faz quando compartilha uma
B energia positiva como essa.
Emicida em entrevista para o
Correio Braziliense, 5 out. 2020.
C uma citação. (IZEL, 2020)
CORREÇÃO
D uma enumeração. Os dois-pontos, nesse trecho, são
usados para anunciar o ditado africano,
portanto, introduzem uma citação.
E a fala de uma personagem.
Na prática 5 minutos
A imparcialidade no
jornalismo RS: Quero começar elogiando o
documentário. Achei sensacional.
Releia as perguntas da entrevista da Terminei de assistir de madrugada e
seção “Na prática” e converse com mandei mensagem para a equipe, de
os colegas: lição de casa, para redação inteira
• A entrevistadora utiliza uma assistir. Está sensacional!
linguagem mais objetiva ou
opinativa? RS: [...] você passa toda aquela
• Nas aulas anteriores, vimos que mensagem de união, de como
os textos do universo jornalístico enquanto um estiver livre mas o
devem buscar a imparcialidade e outro não, ninguém está livre de
a objetividade. Você acha que
verdade. Gostei muito disso, e queria
isso vale para as entrevistas?
saber como você acha que as outras
lutas acompanham a sua luta?
(REIS, 2020)
Encerramento 5 minutos
• De que maneira os objetivos de cada
entrevistador ou veículo de comunicação
podem influenciar os sentidos de uma
entrevista?
• Como o roteiro de perguntas e o modo de
conduzir a entrevista pode aproximar o
entrevistado do entrevistador?
Imagem 2 – Silhuetas de pessoas interagindo em entrevista.
© Pixabay
Aprofundando
A seguir, você encontra uma seleção de exercícios extras,
que ampliam as possibilidades de prática, de retomada e
aprofundamento do conteúdo estudado.
Aprofundando
Veja no livro!
1. (ENEM-PPL, 2014)
Entrevista – Tony Bellotto
A língua é rock
Guitarrista do Titãs e escritor completa dez anos à frente de programa televisivo em que discute a língua
portuguesa por meio da música
O que o atraiu na proposta de Afinando a Língua?
No começo, em 1999, a ideia era fazer um programa que falasse de língua portuguesa usando a música
como atrativo, principalmente, para os jovens. Com o passar do tempo, ele foi se transformando num
programa sobre a linguagem usada em letras de música, no jornalismo, na literatura de ficção e na poesia.
Como não sou um cara de TV, trago a experiência de escritor e músico, e sempre participo de forma mais
ativa do que como um mero apresentador. Estou nas reuniões de pauta e faço sugestões nos roteiros.
Mas o conteúdo é feito pelo pessoal do Futura.
Quais as vantagens e desvantagens do ensino da língua por meio das letras de música?
Não sou pedagogo ou educador, então só vejo vantagens, porque as letras de música usam uma
linguagem que é a do dia a dia, principalmente, dos jovens. A música é algo que lhes dá prazer e,
didaticamente, pode fazer as vezes de algo que o aluno tem a noção de ser entediante — estudo da
língua, sentar e abrir um livro. Ao ouvir uma música, os exemplos surgem. É a grande vantagem e sempre
foi a ideia do programa.
Disponível em: http://revistalingua.uol.com.br. Acesso em: 8 ago. 2012 (fragmento).
Aprofundando
Veja no livro!
(ENEM-PPL, 2014) Os gêneros textuais são definidos por meio de sua estrutura, função
e contexto de uso. Tomando por base a estrutura dessa entrevista, observa-se que
A a organização em turnos de fala reproduz o diálogo que ocorre entre os interlocutores.
B o tema e o suporte onde foi publicada justificam a ausência de traços da linguagem
informal.
C a ausência de referências sobre o entrevistado é uma estratégia para induzir à leitura do
texto na íntegra.
D o uso do destaque gráfico é um recurso de edição para ressaltar a importância do tema
para o entrevistador.
E o entrevistado é um especialista em abordagens educacionais alternativas para o ensino
da língua portuguesa.
Aprofundando
Veja no livro!
Correção: (ENEM-PPL, 2014) Os gêneros textuais são definidos por meio de sua estrutura,
função e contexto de uso. Tomando por base a estrutura dessa entrevista, observa-se que
A a organização em turnos de fala reproduz o diálogo que A organização do texto é
ocorre entre os interlocutores. feita em turnos, ou seja,
há divisões entre
B o tema e o suporte onde foi publicada justificam a ausência perguntas e respostas
de traços da linguagem informal. para reproduzir um
diálogo (no caso, uma
a ausência de referências sobre o entrevistado é uma entrevista) entre os
C
estratégia para induzir à leitura do texto na íntegra. interlocutores.
D o uso do destaque gráfico é um recurso de edição para
ressaltar a importância do tema para o entrevistador.
E o entrevistado é um especialista em abordagens
educacionais alternativas para o ensino da língua
portuguesa.
Aprofundando
Veja no livro!
2. (EEAR, 2017) Marque a alternativa que apresenta uso adequado dos dois-pontos, de
acordo com a gramática normativa.
A Das duas participantes, ficamos atordoados com a súplica de uma: mas não fizemos nada
por ela.
B A verdade é somente uma: todos são culpados pela sua rebeldia.
C Ainda que a tristeza dure uma noite: a alegria virá pela manhã.
D Estude bem uma: forma de solução adequada.
Aprofundando
Veja no livro!
Correção: (EEAR, 2017) Marque a alternativa que apresenta uso adequado dos dois-
pontos, de acordo com a gramática normativa.
A Das duas participantes, ficamos atordoados com a súplica No período apresentado
de uma: mas não fizemos nada por ela. na alternativa B, o uso
dos dois-pontos é
adequado, pois introduz
B A verdade é somente uma: todos são culpados pela sua uma explicação.
rebeldia.
C Ainda que a tristeza dure uma noite: a alegria virá pela
manhã.
D Estude bem uma: forma de solução adequada.
Referências
CARNEIRO, J. D.; MENDONÇA, R. “A pior coisa é você perguntar as horas e a pessoa esconder a bolsa”, diz Emicida sobre racismo
no Brasil. BBC News Brasil, 1 set. 2015. Disponível em:
https://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/09/150824_entrevista_emicida_jc_rm. Acesso em: 8 nov. 2024.
ESCOLA DE ESPECIALISTAS DE AERONÁUTICA (EEAR). Exame de admissão, 2017. Disponível em:
https://www.concursosmilitares.com.br/provas-anteriores/aeronautica/eear/cfs/cfs-b-2017.pdf. Acesso em: 8 nov. 2024.
INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA (INEP). Exame Nacional do Ensino
Médio (ENEM), 2014. Prova de Redação e de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias; Prova de Matemática e suas Tecnologias, 2o
dia, Caderno 6 – Cinza, 2a aplicação. Disponível em:
https://download.inep.gov.br/educacao_basica/enem/provas/2014/2014_PPL_PV_D2_CD6.pdf. Acesso em: 8 nov. 2024.
IZEL, A. Emicida: “É fundamental que a gente consiga resgatar a positividade”. Correio Braziliense, 5 out. 2020. Disponível em:
https://www.correiobraziliense.com.br/diversao-e-arte/2020/10/4879800-emicida-e-fundamental-que-a-gente-consiga-resgatar-a-
positividade.html. Acesso em: 8 nov. 2024.
MASSABKI, V. Gramática da Língua Portuguesa: Manual de estudos. Jandira: Ciranda Cultural, 2020.
REIS, Y. Em AmarElo – É Tudo Para Ontem, Emicida e Fióti dão aula de ficar para história – de fazer preto se orgulhar e branco
pensar [Entrevista]. Rolling Stone Brasil, 6 dez. 2020. Disponível em: https://rollingstone.uol.com.br/noticia/em-amarelo-e-tudo-para-
ontem-emicida-e-fioti-dao-licao-de-casa-ou-aula-digna-de-ficar-para-historia-e-fazer-branco-pensar-e-preto-se-orgulhar/. Acesso em: 8
nov. 2024.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista, 2019. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/Curriculo_Paulista-etapas-Educa%C3%A7%C3%A3o-
Infantil-e-Ensino-Fundamental-ISBN.pdf. Acesso em: 8 nov. 2024.
Identidade visual: imagens © Getty Images
