Edmilson de Jesus Severiano
Izidro Constantino Zandamela
Milton José Custódio
Youra da Chica João
Texto expositivo explicativo
Universidade Save
Maxixe
2025
Edmilson de Jesus Severiano
Izidro Constantino Zandamela
Milton José Custódio
Youra da Chica João
Texto expositivo explicativo
Trabalho de Campo a ser submetido na
Coordenação do Curso de Licenciatura em Ensino
de Inglês para efeitos de avaliação
Tutor: João Mabuba
Universidade Save
Maxixe
2025
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Índice
1. Introdução............................................................................................................................ 4
1.1. Objectivos .................................................................................................................... 4
1.1.1. Geral ..................................................................................................................... 4
1.1.2. Específicos ............................................................................................................ 4
2. Fundamentação Teórica ...................................................................................................... 5
2.1. Texto Expositivo .......................................................................................................... 5
2.2. Texto expositivo/explicativo........................................................................................ 5
2.2.1. Objectivo .............................................................................................................. 6
2.2.2. Características ....................................................................................................... 6
[Link]. Quanto à organização textual ............................................................................ 6
[Link]. Quanto ao tipo de enunciados ........................................................................... 7
2.2.3. Características Linguísticas .................................................................................. 7
Referências bibliográficas ........................................................................................................ 11
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1. Introdução
O texto expositivo-explicativo constitui um importante instrumento de comunicação
utilizado para transmitir informações e esclarecer o leitor sobre determinados assuntos, factos
ou fenómenos da realidade. Ele tem como propósito central apresentar conhecimentos de forma
clara, objectiva e organizada, promovendo a compreensão de temas específicos. Ao contrário
de textos opinativos ou narrativos, o foco do texto expositivo-explicativo recai sobre a
objectividade e a neutralidade, buscando informar em vez de convencer ou entreter.
Esse tipo de texto é amplamente utilizado em contextos educativos, científicos e
jornalísticos, dada a sua função primordial de explicar ou tornar compreensível determinado
conteúdo. Para isso, emprega uma linguagem clara, precisa e impessoal, bem como uma
estrutura lógica que facilita o entendimento por parte do leitor. Entre as marcas mais evidentes
desses textos estão a presença de definições, enumerações, exemplos, comparações, bem como
a utilização frequente da terceira pessoa do discurso.
Assim, o presente trabalho visa aprofundar o estudo sobre os textos expositivos-
explicativos, destacando suas principais características estruturais e linguísticas, com o intuito
de facilitar sua identificação e produção em diferentes contextos comunicativos. Ao
compreender o funcionamento desse tipo de texto, o leitor estará mais apto a interpretar e
produzir conteúdos informativos com maior clareza e eficiência.
[Link]
1.1.1. Geral
Compreender a estrutura e o funcionamento dos textos expositivos-explicativos, destacando
suas principais características.
1.1.2. Específicos
Identificar as principais características estruturais dos textos expositivos-
explicativos;
Analisar os elementos linguísticos utilizados nesse tipo de texto;
Reconhecer os tipos de enunciados predominantes nos textos expositivos-
explicativos;
Refletir sobre a importância da linguagem clara e objetiva na construção de textos
informativos.
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2. Fundamentação Teórica
2.1. Texto Expositivo
De acordo com Miguel (2000), o texto expositivo é caracterizado pela apresentação de
informações sobre um objeto ou facto específico, incluindo sua descrição e a enumeração de
características. Para que um texto expositivo seja eficaz, é crucial que o leitor identifique
claramente o tema central, sem dúvidas ou dificuldades.
Se o texto abordar um assunto novo, deve conter informações suficientes para que o leitor
compreenda o que está sendo exposto. Em casos de temas polêmicos, o autor deve apresentar
argumentos sólidos para garantir que a mensagem seja bem compreendida.
As características que definem um bom texto expositivo permitem que ele seja acessível
a leitores com diferentes níveis de conhecimento. Além disso, o objectivo do texto pode variar,
influenciando suas características e o tipo de exposição utilizada, com base no que se pretende
transmitir.
Textos expositivos são comuns em livros didácticos, reportagens, textos científicos,
enciclopédias, seminários, palestras, conferências, entrevistas, propagandas, receitas, manuais
de instrução e regulamentos (Miguel, 2000).
O Texto expositivo apresenta uma estrutura que envolve a introdução, desenvolvimento e
conclusão.
Introdução: é exposto o tema que será tratado e nela precisamos responder à questão
“O que é isso? ”, já que é na introdução que encontramos o tema, a delimitação do tema
e a contextualização do tema.
Desenvolvimento: é onde encontramos as explicações, ou seja, o tema é decomposto
em partes menores e explicado por meio de fatos, teorias ou hipóteses. A forma mais
comum de desenvolver um texto expositivo é dividir o tópico principal (o tema) em
subtópicos (a cada parágrafo acrescenta-se uma nova informação sobre o tema
principal).
Conclusão: é onde o texto é resumido, realizando um balanço do que foi dito, podendo
haver uma reflexão final sobre o tema.
[Link] expositivo/explicativo
Segundo Kleiman (1993), o texto expositivo/explicativo é um tipo de texto que tem
como principal objetivo comunicar conhecimentos sobre a realidade. Ele visa transmitir saberes
de forma clara e objetiva, proporcionando ao leitor uma compreensão aprofundada do assunto
abordado.
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A finalidade de acção da linguagem a atingir é a de informar, isto é, de transmitir
conhecimentos ao destinatário relativo a um referente preciso. Por isso, o texto
expositivo/explicativo é um texto conceptual, visa instruir o estado cognitivo do destinatário.
O Texto Expositivo-Explicativo é um tipo de texto que tem por objectivo principal a
transmissão de conhecimentos a cerca de uma dada realidade, isto é, fazer-saber ou fazer-
conhecer (fazer-perceber).
Daí, podemos concluir a priori que o texto visa a transformação do estado cognitivo dos
sujeitos aos quais se destina, informando-os de forma clara, objectiva, coesa e coerente sobre
um assunto ou problema de que se supõe eles serem detentores de um saber insatisfatório
(Kleiman, 1993).
2.2.1. Objectivo
Como se pode notar, o Texto Expositivo-Explicativo apenas apresenta uma informação,
que se considera nova, partindo de um saber que se pressupõe que o leitor o detenha.
Daí que a linguagem usada neste tipo de texto tem muito a ver com o tipo de público-
alvo ao qual ele se destina. Neste tipo de texto, há o predomínio de duas funções de linguagem,
nomeadamente a função referencial (aquela que se usa para transmitir informações novas) e a
função meta linguística (usada em segmentos que visam explicar ou esclarecer o sentido de
uma noção ou expressão anterior) (Vygotsky, 2001)
Neste tipo de textos, podemos identificar três momentos ou fases (correspondentes às
partes do texto), a saber:
A fase do questionário (que contém de forma explícita ou implícita uma questão que se
vai responder ao longo do texto, ou simplesmente pela anunciação do tema / assunto / problema
da exposição) correspondente à introdução; A fase da resolução, correspondente ao corpo
explicativo ou desenvolvimento e a fase da conclusão.
2.2.2. Características
[Link].Quanto à organização textual
Para Vygotsky, (2001) A análise de qualquer texto requer o conhecimento das regras do
seu funcionamento, da sua estruturação, isto é, da sua gramática. Da mesma forma que o campo
da linguística desenvolve estudos visando a consciencialização dos elementos da frase, torna-
se imperioso o estudo dos elementos caracterizadores de cada tipo de texto.
Collier (1986:8) apud Adam resume as fases de construção do texto expositivo/explicativo em
três momentos:
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A fase de questionar
A fase de resolução
A fase de conclusão
Estes três momentos (introdução, desenvolvimento e conclusão) podem ou não aparecer
explícito na superfície do texto. Todavia, a fase de questionar não contém necessariamente uma
interrogativa directa ou indirecta; poderá, por exemplo, ser constituída apenas pela explicitação
do tema / assunto da exposição, às vezes, aparece no título do texto.
A ordem de ocorrência destas fases, regra geral, obedece ao seguinte encadeamento: de
questão poder-se-á ir à resolução, ou optar-se pela antecipação da parte conclusiva.
[Link].Quanto ao tipo de enunciados
O texto expositivo/explicativo tem uma própria textura que o distingue das outras formas de
discurso.
Assim, este género textual é composto por três tipos de enunciados:
1. Enunciados Expositivos: contendo uma sucessão de informações que visam fazer saber.
2. Enunciados Explicativos: que tem como finalidade fazer compreender o saber transmitido.
3. Enunciados Baliza: que marcam as articulações do discurso: anunciar o que vai ser dito;
resumir o que se disse; antecipar o que vai ser dito, através de títulos, subtítulos, numerações,
etc., focalizar o que é dito através de sublinhados e de mudanças tipográficas.
2.2.3. Características Linguísticas
O texto expositivo/explicativo é um discurso de verdade, a sua objectividade manifesta-
se através de formas linguísticas próprias. Ele é emitido por um locutor ao qual não são
contestados nem o poder nem o saber. É objectivo e isento de ataques (Vygotsky, 2001).
A análise deste tipo de discurso mostra a existência de uma diversidade de modos de
comunicação:
Emprego da passiva;
Nominalizações;
Apagamento do sujeito falante;
Emprego de um presente com valor genérico;
Uso de expressões que explicam os conteúdos veiculados;
Articuladores.
Uma das características do texto expositivo/explicativo consiste na abstracção do sujeito
entanto que membro duma sociedade determinada; deve neutralizar tudo o que se possa resultar
de uma apreciação pessoal, subjectiva. O discurso expositivo deverá, por isso, fazer desaparecer
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do enunciado toda a referência a um caso particular, a um momento determinado e situar-se no
universal.
A forma passiva é um mecanismo para tornar impessoal o discurso científico; ela é usada
como uma estratégia de objectividade, de afastamento do sujeito enunciador do seu discurso.
Em suma, usam-se procedimentos de invisibilidade, mesmo que em alguns textos apareça
um nós, eu, estarão desprovidos do valor individualizante. Por se tratar de um discurso
monológico, observa-se a ausência de tu.
As nominalizações, processo que consiste na transformação de um sintagma verbal, ou
adjectival num nome, permite, em certos casos, condensar o que foi dito, assegurar uma
determinada orientação da reflexão.
Exemplo:
“Quando os animais e as plantas morrem, os corpos apodrecem (SV) e acabam por
desaparecer na terra. O apodrecimento (N) é provocado por organismos (...) ”.
Quanto aos tempos verbais, a forma essencial é o presente com valor genérico ou estativo que
enuncia as propriedades.
Exemplo:
O gato é um animal vertebrado.
A informação contida nesta frase constitui uma verdade que perdura, independentemente da sua
enunciação.
O presente genérico não pode ser oposto a um passado ou um futuro, trata-se de uma forma
temporal ―zero‖, Mainguenean (1991:65).
Um presente com valor deíctico (actual) reenvia ao momento de exposição.
As expressões explicativas têm um papel importante nos textos
expositivos/explicativos, permitindo ao emissor tornar mais clara a sua comunicação e orientar
a compreensão do receptor.
Definidos como elementos que asseguram as relações entre as diversas partes do texto,
quer a nível interfrásico, interfrásico, quer entre parágrafos, no texto expositivo/explicativo,
estes elementos com frequência são de natureza lógica.
Estes conectores podem marcar laços de adição (também, igualmente) oposições (mas,
ao contrário) laços de consecução ou de causalidade (porque, visto que, dado que)
Em síntese: O objectivo do texto expositivo/explicativo é o de comunicar de forma clara e
pormenorizada, a um leitor determinado, que se supõe detentor de um saber insatisfatório, o
que deve saber de um facto, assunto ou de um problema.
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3. Conclusão
O estudo aprofundado sobre os textos expositivos-explicativos permitiu compreender a
relevância desse gênero textual como instrumento de transmissão de conhecimentos e de
esclarecimento de fatos ou fenómenos da realidade. Ao longo do trabalho, ficou evidente que
esse tipo de texto tem como principal objetivo informar o leitor, utilizando uma linguagem
clara, objetiva, impessoal e com forte preocupação em organizar logicamente as ideias. Ao
contrário de outros gêneros, como o narrativo ou opinativo, o expositivo-explicativo evita
juízos de valor e prioriza a neutralidade na apresentação dos conteúdos.
Verificou-se que a estrutura dos textos expositivos-explicativos segue uma lógica tripartida
composta por introdução, desenvolvimento e conclusão. A introdução apresenta o tema e
delimita o assunto; o desenvolvimento explora o conteúdo por meio de explicações detalhadas,
subdivisões e exemplos; e a conclusão retoma os pontos principais e, por vezes, promove uma
reflexão final. Essa organização facilita a compreensão por parte do leitor e favorece a
assimilação das informações apresentadas.
Além da estrutura, as características linguísticas também desempenham um papel crucial na
construção de textos expositivos-explicativos. O uso da voz passiva, das nominalizações, da
terceira pessoa do discurso, bem como do presente com valor genérico e dos conectores lógicos,
garante a coesão e a coerência do texto. Essas estratégias promovem a impessoalidade e a
clareza necessárias para que a mensagem seja compreendida por públicos diversos,
independentemente do seu nível de conhecimento prévio.
Outro ponto relevante é a distinção entre os tipos de enunciados presentes nesses textos:
enunciados expositivos, explicativos e baliza. Cada um desempenha uma função específica
dentro do texto, contribuindo para a articulação das ideias e para a fluidez da leitura. Essa
divisão auxilia o leitor a seguir o raciocínio do autor e a compreender com maior profundidade
o conteúdo abordado.
Em síntese, o texto expositivo-explicativo revela-se uma ferramenta essencial nos mais
variados contextos comunicativos, sobretudo nos domínios educacional, científico e
jornalístico. O domínio das suas características estruturais e linguísticas é fundamental tanto
para a interpretação quanto para a produção de conteúdos informativos. Ao reconhecer o valor
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desse tipo textual, promove-se uma comunicação mais eficiente e consciente, capaz de
transformar o estado cognitivo dos leitores e ampliar seu acesso ao conhecimento.
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Referências bibliográficas
Kleiman, Â. (1993). Oficina de leitura: Teoria e prática. São Paulo: Editora UNICAMP.
Miguel, E. S. (2000). Los textos expositivos. Madrid: Santillana.
Vygotsky, J. (2001). Linguagem e pensamento da criança. São Paulo: Martins Fontes.
Silva, M. (2022). O que é um texto expositivo? Recuperado de
[Link] Acesso em 27 de Marco. 2025.
Costa, J. (2021). Características dos textos expositivos. Recuperado de
[Link] Acesso em 27 de Marco. 2025.
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