31.

IntroduçãoO texto expositivo-explicativo dá a conhecer e/ou esclarece determinadas situações ou

factos.É um tipo de texto cujo objectivo se prende essencialmente com o conhecimento da realidade,a
respeito da qual oferece um saber. O texto expositivos-explicativos pode ser entendidocomo sendo um
tipo de texto que tem por objectivo principal a transmissão de conhecimentosa cerca de uma dada
realidade, isto é, fazer-saber ou fazer-conhecer (fazer-perceber). Destafeita, esses tipos de textos tem
características peculiares que facilitem a sua identificação, istoé, o texto possuem marcas essências que
de fácil notar, de exemplo temos: a sua organização,os tipos de enunciados, a linguagem entre outras
características.1.1.Objectivos1.1.1.GeralSaber a cerca os textos

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O Texto Expositivo-Explicativo

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O documento discute as características dos textos expositivos-explicativos. Estes textos têm como
objetivo principal transmitir conhecimentos sobre uma realidade de forma clara e objetiva. E…Descrição
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Índice1.Introdução..................................................................................................................31.1.Objectivo
s...........................................................................................................31.1.1.Geral........................................
....................................................................31.1.2.Específicos........................................................................
...........................32.Metodologia...............................................................................................................33
.TEXTOS EXPOSITIVOS-EXPLICATIVOS............................................................43.1.Texto
Expositivo.................................................................................................43.2.Texto
expositivo/explicativo...............................................................................53.2.1.Objectivo............................
.........................................................................53.2.2.Características.............................................................
.................................53.2.2.1.Quanto à organização
textual...................................................................63.2.2.2.Quanto ao tipo de
enunciados..................................................................63.2.3.Características
Linguísticas.........................................................................63.2.4.Concordância do verbo com o
sujeito.........................................................83.2.4.1.Com Sujeito
Simples...............................................................................83.2.4.2. Com Sujeito
Composto.................................................................................83.2.4.3.Com Sujeito
Colectivo.............................................................................93.2.5.Com Pronome Relativo Como
Sujeito........................................................93.2.6.Modos ou
pessoas........................................................................................93.2.7.Conectores
discursivos..............................................................................104.Conclusão.................................................
................................................................105.Referencia
Bibliográfica..........................................................................................11

31.IntroduçãoO texto expositivo-explicativo dá a conhecer e/ou esclarece determinadas situações ou

factos.É um tipo de texto cujo objectivo se prende essencialmente com o conhecimento da realidade,a
respeito da qual oferece um saber. O texto expositivos-explicativos pode ser entendidocomo sendo um
tipo de texto que tem por objectivo principal a transmissão de conhecimentosa cerca de uma dada
realidade, isto é, fazer-saber ou fazer-conhecer (fazer-perceber). Destafeita, esses tipos de textos tem
características peculiares que facilitem a sua identificação, istoé, o texto possuem marcas essências que
de fácil notar, de exemplo temos: a sua organização,os tipos de enunciados, a linguagem entre outras
características.1.1.Objectivos1.1.1.GeralSaber a cerca os textos expositivos-
explicativos.1.1.2.EspecíficosDescrever as características dos textos expositivos-explicativos;Explicar
as características linguísticas dos textos expositivos-explicativos;Identificar os tipos de
enunciados.2.MetodologiaPara a realização do trabalho foi a partir da consulta bibliográfica, que
consistiu na leitura eanálise das informações de diversas obras, e com auxilio da internet.

43.TEXTOS EXPOSITIVOS-EXPLICATIVOS3.1.Texto ExpositivoDe acordo com Miguel, (2000) O texto

expositivo refere-se à exposição dealguma coisa, ou seja, a apresentação de informações sobre um
objecto ou fatoespecífico, sua descrição e a enumeração de suas características.Para que tenhamos um
bom texto expositivo é preciso considerar algumas características pertencentes a esse tipo de texto.
Assim, é preciso que o leitor consiga identificar o seu temacentral sem maiores dúvidas ou
dificuldades.Caso o texto expositivo aborde um assunto totalmente novo, é essencial haver informações
suficientes para que o leitor forme uma imagem do que está sendoexposto. Se o texto expositivo
abordar um assunto polémico e o objectivo do autor seja informar os leitores sobre as diversas
possibilidades de análise do assunto, essedeve apresentar argumentos suficientes para que a mensagem
seja compreendida peloleitor.Essas são as características que garantem ao texto expositivo um carácter
abrangente, permitindo que seja compreendido por diferentes pessoas com níveis de cultura e
informaçõesdistintas. IdemOutro aspecto importante dos textos expositivos está na determinação
doobjectivo a que eles se destinam. Os objectivos podem variar e com isso tambémmudarão as
características básicas assumidas pela exposição.Ao tratarmos de formas diferentes de exposição,
dissemos que cada um dos recursos do textoexpositivo pode variar, dependendo do objectivo.
Abordamos, com detalhes, os recursos maisusados e o que é preciso conhecer e dominar em caso de
redigir um texto expositivo com umaestrutura adequada a esse género.Os textos expositivos são
frequentemente os de livros didácticos, reportagem,texto científico, enciclopédia, seminários, palestras,
conferências, entrevistas, propaganda, receita, manual de instrução e regulamento (Miguel, 2000).O
Texto expositivo apresenta uma estrutura que envolve a introdução, desenvolvimento
econclusão.Introdução:é exposto o tema que será tratado e nela precisamos responder à questão“O
que é isso? ”, já que é na introdução que encontramos o tema, a delimitação dotema e a
contextualização do tema.Desenvolvimento:é onde encontramos as explicações, ou seja, o tema é
decompostoem partes menores e explicado por meio de fatos, teorias ou hipóteses. A forma mais

5comum de desenvolver um texto expositivo é dividir o tópico principal (o tema) emsubtópicos (a cada
parágrafo acrescenta-se uma nova informação sobre o tema principal).Conclusão:é onde o texto é
resumido, realizando um balanço do que foi dito, podendo haver uma reflexão final sobre o
tema.3.2.Texto expositivo/explicativoSegundo Kleiman (1993) O texto expositivo/explicativo é um tipo
de textocuja intenção de comunicação se prende essencialmente com conhecimento darealidade, a
respeito da qual oferece um saber.A finalidade de acção da linguagem a atingir é a de informar, isto é,
detransmitir conhecimentos ao destinatário relativo a um referente preciso. Por isso, otexto
expositivo/explicativo é um texto conceptual, visa instruir o estado cognitivo dodestinatário. Idem O
Texto Expositivo-Explicativo é um tipo de texto que tem por objectivo principal a transmissão de
conhecimentos a cerca de uma dada realidade, isto é, fazer-saber ou fazer-conhecer (fazer-
perceber).Daí, podemos concluira priorique o texto visa a transformação do estadocognitivo dos sujeitos
aos quais se destina, informando-os de forma clara, objectiva,coesa e coerente sobre um assunto ou
problema de que se supõe eles serem detentoresde um saber insatisfatório (Kleiman,
1993).3.2.1.ObjectivoComo se pode notar, o Texto Expositivo-Explicativo apenas apresenta
umainformação, que se considera nova, partindo de um saber que se pressupõe que o leitor o
detenha.Daí que a linguagem usada neste tipo de texto tem muito a ver com o tipo de público-alvo ao
qual ele se destina. Neste tipo de texto, há o predomínio de duasfunções de linguagem, nomeadamente
a função referencial (aquela que se usa paratransmitir informações novas) e a função meta linguística
(usada em segmentos quevisam explicar ou esclarecer o sentido de uma noção ou expressão anterior)
(Vygotsky, 2001) Neste tipo de textos, podemos identificar três momentos ou fases (correspondentes às
partes do texto), a saber:A fase do questionário (que contém de forma explícita ou implícita uma
questão que se

6vai responder ao longo do texto, ou simplesmente pela anunciação do tema / assunto / problema da
exposição) correspondente à introdução; Afase da resolução, correspondente aocorpo explicativo ou
desenvolvimento e afase da conclusão.3.2.2.Características3.2.2.1.Quanto à organização textualPara
Vygotsky, (2001) A análise de qualquer texto requer o conhecimento dasregras do seu funcionamento,
da sua estruturação, isto é, da sua gramática. Da mesmaforma que o campo da linguística desenvolve
estudos visando a consciencialização doselementos da frase, torna-se imperioso o estudo dos elementos
caracterizadores decada tipo de texto.Collier (1986:8) apud Adam resume as fases de construção do
texto expositivo/explicativo emtrês momentos:A fase dequestionarA fase deresoluçãoA fase
deconclusãoEstes três momentos (introdução, desenvolvimento e conclusão) podem ou nãoaparecer
explícito na superfície do texto. Todavia, a fase de questionar não contémnecessariamente uma
interrogativa directa ou indirecta; poderá, por exemplo, ser constituída apenas pela explicitação do
tema / assunto da exposição, às vezes, apareceno título do texto.A ordem de ocorrência destas fases,
regra geral, obedece ao seguinteencadeamento: de questão poder-se-á ir à resolução, ou optar-se pela
antecipação da parte conclusiva.3.2.2.2.Quanto ao tipo de enunciadosO texto expositivo/explicativo tem
uma própria textura que o distingue das outras formas dediscurso.Assim, este género textual é
composto por três tipos de enunciados:1.Enunciados Expositivos: contendo uma sucessão de
informações que visam fazer saber.2.Enunciados Explicativos: que tem como finalidade fazer
compreender o saber transmitido.3.Enunciados Baliza:que marcam as articulações do
discurso:anunciaro que vai ser dito;resumir o que se disse;anteciparo que vai ser dito, através detítulos,
subtítulos, numerações,etc.,focalizaro que é dito através de sublinhadose demudanças tipográficas.
 7 Idem Os discursos de manuais (usados nas escolas) têm a ver com saberescientíficos de base de uma
disciplina, escritos por autores que não são, grosso modo, pesquisadores; jogam, sim, um papel de
intermediários. Este facto leva o autor dacompilação a usar estratégias que ajudarão o estudante a
compreender o texto.3.2.3.Características LinguísticasO texto expositivo/explicativo é um discurso de
verdade, a sua objectividademanifesta-se através de formas linguísticas próprias. Ele é emitido por um
locutor aoqual não são contestados nem o poder nem o saber. Quando se põe em causa estaautoridade,
entra-se no domínio da polémica, perdendo, assim o estatuto de texto deexplicação. É objectivo e isento
de ataques (Vygotsky, 2001).A análise deste tipo de discurso mostra a existência de uma diversidade de
modos decomunicação:Emprego da passiva; Nominalizações;Apagamento do sujeito
falante;Emprego de um presente com valor genérico;Uso de expressões que explicam os conteúdos
veiculados;Articuladores.Uma das características do texto expositivo/explicativo consiste na abstracção
dosujeito entanto que membro duma sociedade determinada; deve neutralizar tudo o quese possa
resultar de uma apreciação pessoal, subjectiva. O discurso expositivo deverá, por isso, fazer desaparecer
do enunciado toda a referência a um caso particular, a ummomento determinado e situar-se no
universal.A forma passiva é um mecanismo para tornar impessoal o discurso científico; ela éusada como
uma estratégia de objectividade, de afastamento do sujeito enunciador doseu discurso.Em suma,usam-
se procedimentos de invisibilidade, mesmo que em alguns textosapareça um nós, eu, estarão
desprovidos do valor individualizante. Por se tratar deum discurso monológico, observa-se a ausência de
tu.As nominalizações, processo que consiste na transformação de um sintagma verbal, ouadjectival num
nome, permite, em certos casos, condensar o que foi dito, assegurar umadeterminada orientação da
reflexão.

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