ATIVIDADE AVALIATIVA- AV1

Curso: Pedagogia

Disciplina: Libras

1- Considere o seguinte caso:

Paulo é uma criança ouvinte de 8 anos que frequenta o quarto ano do Ensino Fundamental em
uma escola municipal no interior do estado do Paraná. Na casa de Paulo moram seu pai, sua
mãe, seus avós maternos e seu irmão de um ano e meio de idade. O pai de Paulo é ouvinte e
filho de pais ucranianos, ele se comunica em língua portuguesa com algumas marcas da língua
dos seus pais. A mãe de Paulo é surda, e só se comunica em Libras, ela não aprendeu a ler e
escrever português e não estuda mais para isso. Os seus avós maternos são imigrantes alemães
e se comunicam principalmente em língua alemã e bem pouco em português.

Paulo fala muito bem português e já escreve frases com concordância corretamente. Ele também
conversa com sua mãe em Libras fluentemente; e compreende bem o que os avós falam em
alemão, o que se vê pelo fato de ele executar as tarefas que os avós pedem, mas só consegue
pronunciar algumas palavras nessa língua. Na sua escola, também conversa em Libras com
alunos surdos que estudam em uma sala ao lado da sua; já ajudou esses colegas a conversar
com pessoas da cantina do colégio, e ensinou alguns sinais para amigos ouvintes. Quando está
em casa, gosta de aprender inglês pela internet, já tem um bom vocabulário da língua e gosta de
assistir alguns desenhos em inglês no Youtube.

Como se nota, Paulo vive em um contexto de multilinguismo. Considerando as situações citadas

acima e o que aprendemos até aqui na disciplina de Libras, e com base nos autores estudados
até aqui, argumente a favor ou contra cada uma das afirmativas abaixo:

A) Se os avós maternos de Paulo fossem surdos, eles utilizariam a mesma língua de sinais
que a sua mãe usa, visto que é uma língua universal.

B) O pai de Paulo não precisou aprender nenhum sinal para se comunicar com a esposa
dele, visto que ela certamente lê lábios, assim como todos os surdos fazem.

C) Os surdos que estudam com Paulo não têm o direito de utilizar a língua de sinais na
escola, por que essa comunicação não é reconhecida legalmente.

D) Os sinais que Paulo utiliza para se comunicar com sua mãe têm sempre uma motivação
icônica, como todos os sinais da Libras.

E) O contexto multilíngue em que Paulo vive implica em um espaço também multicultural,

visto que cada língua carrega valores culturais dos seus utentes; a mãe de Paulo, e a sua
família, convivem com a cultura surda.
Critérios de avaliação
Produção textual obedecendo à norma culta -0 a 3
Fundamentação teórica – 0 a 3
Pertinência dos argumentos com os estudos da disciplina– 0 a 4