Serviço Público Federal

Ministério da Educação
Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
FAED – Curso de Licenciatura em Educação Física

Disciplina: Estudos de Libras

Aluna: Aline Coelho Arruda

Atividade Avaliativa 1

1- Qual sua opinião sobre o ensino da língua oral para os surdos? Eles devem
aprender? Em que momento? Que cenas do filme mostrou essa situação? Você
concorda ou não? Justifique.
Em que pese a língua oral seja de fato deveras importante para a comunicação de modo
geral, não concordo com sua imposição para surdos; isto porque, penso nos traumas
acarretados pela frustração dessas crianças, e futuros adultos, em tentar a todo custo
moldarem-se a uma padronização que não lhes pertence, principalmente em se tratando
de crianças. A língua oral não lhes deve de modo algum ser imposta; a crianças surda
deve ter o direito de aprender aquela que tem para si como primeira língua, e mais
adequada dada suas dificuldades: as línguas de sinais. É bastante evidente no filme as
dificuldades enfrentadas por Jonas durante os mais de 10 anos que passou tentando
adequar-se aos padrões de uma suposta ´´normalidade``, fazendo tratamentos com
aparelhos auditivos e tentativa de letramento oral. Portanto, não concordo com a
imposição da língua oral; no entanto, caso o surdo, em momento que possa escolher por
si (e não os pais ou responsáveis escolherem por este) por aprender a língua oral, e
adota-la como uma possível segunda língua, é total direito deste.

2 - Qual a relação da família com filho surdo? E onde o pai do Jonas estava e como era
a relação com o filho surdo? Porque ele não permitia? Justifique sua opinião.
A relação da família era bastante demarcada por barreiras de comunicação, à priori, uma
vez que o menino não oralizava a linguagem dos pais (o inglês) e os pais por sua vez,
não só não se interessavam pela Língua de Sinais, como também o privava de tal
conhecimento. O pai de Jonas, acreditava que o filho deveria permanecer no hospital
juntamente com demais pacientes que possuíam deficiências; apesar de em muitas cenas
haver certo carinho do pai para com o filho, este não é o suficiente para diminuir ou
neutralizar a frustração do pai para com a condição do filho, e sendo assim, a surdez do
filho torna-se uma barreira na relação entre estes, até que por fim, em detrimento de não
saber lidar com o filho, o pai de Jonas sai de casa. Já a mãe de Jonas, possuía grande
negação para com a surdez, tratando-a como uma doença que poderia ser tratada e
resolvida; em virtude de tal concepção, a mãe o matricula em uma escola de oralização,
em que a fala por gestos é estritamente proibida; a proibição dos gestos e também da
leitura labial, se dava pela errônea percepção de que caso fizesse uso destas ferramentas
de comunicação, Jonas futuramente comunicaria-se apenas com surdos, e não teria
capacidade de comunicar-se com pessoas consideradas pela mãe como ´´normais``, até
então.

3 - Filho surdo se recusava a aprender a falar (língua oral) por quê? Língua de Sinais
importante para comunidade surda? Justifique sua opinião.
Jonas não se recusava a aprender a língua oral, o que ocorre é que em muitas situações
os surdos não conseguem aprender, em decorrência ao nível de surdez dos mesmos,
uma vez que para surdos o barulho e a linguagem acabam ganhando novos sentidos e
significados, sendo muitas vezes interpretados não pela audição e sim pela visão;
portanto, surdos dependem muitas vezes da leitura labial para oralizar, mas nem sempre
possuem condições de oralizarem, o que era o caso de Jonas. Partindo do pressuposto de
que a comunicação é um ato natural da espécie humana, e que em se tratando de
linguagem, diversas são suas ramificações (corporal, verbal, híbrida, visual, etc), é
indubitável que Língua de Sinais é importante. A comunicação é fundamental para a
manutenção da qualidade de vida, uma vez que possibilita infinitas vivências de forma
integralizada, e a surdez não deve, em hipótese alguma, ser uma barreira para a
comunicação e manutenção da qualidade de vida, portanto, a Língua de Sinais é
demasiadamente importante para a comunidade surda, e deve ser aprendida também
pela comunidade ouvinte, uma vez que permite uma melhor comunicação entre ambas
as partes.

4 - A língua oral deve substituir a língua de sinais? Como foi que família resolveu a
situação? O que vocês aprenderam com este filme?
Não, a língua oral não deve em hipótese alguma substituir a língua de sinais. Família (a
mãe de Jonas principalmente) conhece uma família de surdos, e passa então a frequentar
com Jonas o Clube dos Surdos, local em que o menino encontra outras pessoas iguais a
ele e sente-se pela primeira vez ´´normal``. A partir de então, a mãe começa a aprender
Língua de Sinais, bem como Jonas, é matriculado em uma escola para crianças surdas
em que é ensinada a língua de sinais. O filme passa a partir desta história, a importância
das línguas de sinais para a comunidade surda, e o quanto é necessária para o
desenvolvimento da criança, que a família e escola seja acolhedora e entenda suas reais
necessidades sem que seja feita uma tentativa de rotulação ou padronização.

5 - Qual a forma que Jonas aproveitou mais? O que você pode aprender com o Filme:
E seu nome é Jonas? Descreva em no mínimo 5 linhas. Explique.
É evidente que Jonas aproveitou muito mais após ser matriculado em uma escola para
surdos que possuía a Língua de Sinais como primeira língua, e sua mãe entendeu e
aprendeu sobre a forma de comunicação que melhor o atendia. O filme traz importantes
reflexões acerca do tema surdez; primeiramente porque o filme diz sobre como os
surdos eram vistos pela sociedade antigamente, sendo possível fazer diversas
comparações e lincadas com a atualidade, deixando em evidência os avanços, bem
como as estagnações que precisam ainda serem trabalhadas e melhor adequadas; possui
cenas revoltantes de como a língua de sinais era terminantemente proibidas nas escolas,
ocorrendo casos de contenção daqueles que utilizassem gestos para comunicação, por
exemplo. É um filme enriquecedor, de grandes aprendizagens.