Universidade Aberta Isced (UnISCED)

Faculdade de ciências da educação

Curso de Licenciatura em Ensino de Português

Ficha de leitura (síntese)

Assane Omar Eurico Essiaca Salimo:81230881

Nampula, fevereiro de 2023

1
 Universidade Aberta Isced (UnISCED)

Faculdade de ciências da educação

Curso de Licenciatura em Ensino de Português

Ficha de leitura (síntese)

Trabalho de caracter avaliativo,

desenvolvido no campo a ser
submetido na coordenação do
curso de Licenciatura em Ensino de
Português da UnISCED
Tutor:

Assane Omar Eurico Essiaca Salimo:81230881

Nampula, fevereiro de 2023

2
Índice
Introdução ............................................................................................................... 4

1. Ficha de leitura sobre a definição de textos expositivos explicativos .............. 5

2. Ficha de leitura de leitura sobre estrutura de textos expositivos explicativos .... 5

3.Caracteristicas discursivas de texto expositivo, expositivo ................................. 6

4.Características linguísticas do texto expositivo explicativo ................................ 7

Conclusão ................................................................................................................ 9

Referencias bibliográficas ..................................................................................... 10

3
III
Introdução
Uma ficha de leitura é um resumo das ideias de um autor contidas num livro ou num artigo, tendo
como objetivo preparar um trabalho de maior fôlego onde pretendemos conciliar a informação
proveniente de várias fichas de leitura com as nossas conclusões em ordem a produzir um trabalho
sistemático e original. Este trabalho, como acima ficou referenciado, trata de ficha de leitura. Esta
ficha tem como título «textos expositivos explicativos». A ficha de leitura é um resumo das ideias
de um autor contidas num livro ou num artigo, tendo como objetivo preparar um trabalho de maior
fôlego onde pretendemos conciliar a informação proveniente de várias fichas de leitura com as
nossas conclusões em ordem a produzir um trabalho sistemático e original O Trabalho está
constituído por introdução, desenvolvimento, a própria ficha de Leitura, a conclusão e a
bibliografia.

4
 1. Ficha de leitura sobre a definição de textos expositivos explicativos
GOMES, A. (1999). Língua Portuguesa, Dicionário elementar, Livro didático
Gráfica Europa, Lda, Portugal.

p.64 Definição de textos expositivos explicativos Gomes apresenta uma

O Texto Expositivo-Explicativo é um tipo de texto que tem definição clara dos
textos expositivos
por objetivo principal a transmissão de conhecimentos a
explicativos, que,
cerca de uma dada realidade, isto é, fazer saber ou fazer- segundo ele, são textos
conhecer. que dão um
conhecimento de uma
realidade.

MARTINO, A. (2018) português esquematizado: Gramática, Livro didático

Interpretação de Texto, Redação Oficial, Redação Discursiva. (7 ed.)
São Paulo: Saraiva Educação.

p.214 Definição de textos expositivos explicativos Com essa definição

É um tipo de texto cuja intenção de comunicação se prende podemos concluir que o
texto expositivo
essencialmente com conhecimento da realidade, a respeito
explicativo esclarece
da qual oferece um saber. conhecer determinadas
situações ou factos .

2. Ficha de leitura de leitura sobre estrutura de textos expositivos explicativos

1. MARTINO, A. (2018) português esquematizado: Gramática, Livro didático
Interpretação de Texto, Redação Oficial, Redação
Discursiva. (7 ed.) São Paulo: Saraiva Educação.
2.
p.214 Estrutura do texto expositivo explicativo Martino, quanto a
Neste tipo de textos, podemos identificar três momentos ou estrutura apresenta-nos
três fases que são: a
fases (correspondentes às partes do texto), a saber: a fase
introdução,
do questionário (que contém de forma explícita ou desenvolvimento e
implicita uma questão que se vai responder ao longo do conclusão
texto, ou simplesmente pela anunciação do

5
 tema/assunto/problema da exposição) correspondente à
introdução; a fase da resolução, correspondente ao corpo
explicativo ou desenvolvimento e a fase da conclusão.

GOMES, A. (1999). Língua Portuguesa, Dicionário elementar, Livro didático

Gráfica Europa, Lda, Portugal.

p.64 Estrutura do texto expositivo explicativo Gomes resume a

As fases de construção do texto expositivo explicativo são: estrutura de um texto
1. A fase de questionar; explicativo em três
2. A fase de resolução; momentos a saber: a fase
3. A fase de conclusão. de questionar, fase de
Estes três momentos podem ou não aparecer explicito na resolução, a fase de
superfície do texto. Todavia, a fase de questionário não conclusão.
contem necessariamente uma interrogativa direta ou
indireta.

3.Caracteristicas discursivas de texto expositivo, expositivo

Nascimento, Z & Pinto, J. M. C. (2006). A dinâmica da escrita: como Livro didático

escrever. Lisboa, Platina Editoras.

p.74 Características discursivas de texto expositivo Nascimento e pinto

explicativo resume o discurso dos
O texto expositivo/explicativo tem uma própria textura que
textos expositivos
o distingue das outras formas de discurso.
explicativos em três
Assim, este género textual é composto por três tipos de
enunciados que são
enunciados:
enunciado de exposição,
1. enunciados de exposição, contendo uma sucessão de
enunciado de explicação
informações que visam fazer saber.
e enunciados que
6
 2. enunciados de explicação que tem como finalidade fazer marcam as articulações
compreender o saber transmitido. do discurso.
3. enunciados que marcam as articulações do discurso:
anunciar o que vai ser dito; resumir o que se disse;
antecipar o que vai ser dito, através de títulos, subtítulos,
numerações, etc.,

Rei, E.J. (2000) Curso de redação II- O texto, porto editora Livro didático
p.82 Características discursivas de texto expositivo Assim como
explicativo Nascimento e pinto
No tangente à organização discursiva deste tipo de texto,
citados na ficha acima,
podemos identificar três tipos de enunciados:
Reis resume o discurso
 Enunciados Expositivos: contendo as informações com
dos textos expositivos
as quais o autor do texto pretende fazer saber, ou seja,
explicativos em três
transmitir os novos saberes;
enunciados que são
 Enunciados Explicativos: com os segmentos explicativos
enunciado de exposição,
visando fazer compreender o que se transmite;
enunciado de explicação
 Enunciados Baliza: com a finalidade de marcar as
e enunciados baliza.
articulações do discurso, isto é, anunciar o que vai ser dito;
resumir o que se disse, ou seja, estabelecer os nexos de
ligação entre as diversas partes do texto.

4.Características linguísticas do texto expositivo explicativo

Rei, E.J. (2000) Curso de redação II- O texto, porto editora Livro didático
p.83 Características linguísticas de texto expositivo Em suma, usam-se
explicativo procedimentos de
Características Linguísticas invisibilidade, mesmo
O texto expositvo/explicativo é um discurso de verdade, a que em alguns textos
sua objectividade manifesta-se através de formas apareça uns nós, eu,
linguísticas próprias. Ele é emitido por um locutor ao qual estarão desprovidos do
7
 não são contestados nem o poder nem o saber. Quando se valor individualizante.
põe em causa esta autoridade, entra-se no domínio da Por se tratar de um
polémica, perdendo, assim o estatuto de texto de discurso monológico,
explicação. É objectivo e isento de ataques. observa-se a ausência de
A análise deste tipo de discurso mostra a existência de uma tu
diversidade de modos de comunicação:
emprego da passiva;
nominalizações;
apagamento do sujeito falante;
emprego de um presente com valor genérico;
uso de expressões que explicam os conteúdos veiculados;
articuladores.

Nascimento, Z & Pinto, J. M. C. (2006). A dinâmica da escrita: como Livro didático

escrever. Lisboa, Platina Editoras.
p.75 Características discursivas de texto expositivo Com o exposto podemos
explicativo entender que quando se
Relativamente às caracteristicas linguísticas, o Texto
fala de linguagem
Expositivo – Explicativo apresenta:
técnica especializada
 O uso do presente do indicativo com o valor gnómico
não se pretende de forma
(atemporal), uma vez que se refere a factos que são tidos
nenhuma dizer que se
como verdadeiros por parte de quem os anuncia, portanto,
deva usar uma
uma verdade que perdura independentemente do tempo em
linguagem rebuscada e
que ela é dita.
incompreensível, pois
 Emprego da construção passiva como uma estratégia de
quanto mais
impessoalizar o discurso científico. Sendo o texto
compreensível for o
científico objectivo o sujeito deve estar afastado do seu
texto, mais facilmente
discurso e isso consegue-se com o recurso à passiva. O
ele alcança os objetivos
texto científico é monológico.
para os quais foi
Etc…
produzido.

8
Conclusão
Chegados a esse ponto podemos concluir que a ficha de leitura possui uma grande importância
porque:

- Permitir o registo da referência bibliográfica completa, para uso posterior na redação do

relatório final ou de uma monografia;

- Referenciar informações ou elementos do texto, de modo a que, posteriormente, e sempre que

necessário, seja possível e facilmente localizável no texto;

- Sintetizar o trabalho de modo a podermos utilizar essa informação na redação do estado das
artes.

A ficha de leitura não é o fim em si mesmo, mas um meio para se conseguir voltar às principais
conclusões de um texto sem ter que tornar a lê-lo; a ficha de leitura é um instrumento de trabalho
do seu autor e dirige-se exclusivamente a um único público, ele próprio.

A ficha de leitura assim como o resumo têm o propósito de condensar as ideias contidas no texto
em causa. No entanto, a grande diferença é que a ficha de leitura procura fazer essa condensação a
partir de uma orientação exterior ao texto: os nossos objetivos. Fica claro, nesta aceção, que as
fichas de leitura não são resumos das obras, mas sim resumo das ideias nelas contidas que nos
interessam para os nossos propósitos.

9
Referencias bibliográficas
GOMES, A. (1999). Língua Portuguesa, Dicionário elementar, Gráfica Europa, Lda, Portugal.

MARTINO, A. (2018) português esquematizado: Gramática, Interpretação de Texto, Redação

Oficial, Redação Discursiva. 7 ed. São Paulo: Saraiva Educação.

Nascimento, Z & Pinto, J. M. C. (2006). A dinâmica da escrita: como escrever. Lisboa, Platina
Editoras.
Rei, E.J. (2000) Curso de redação II- O texto, porto editora

10