Plato: as idias so eternas

Filosofia
Observao

Antes de iniciar as atividades aqui propostas, seria bom realizar uma aula expositiva sobre a democracia grega, o papel dos sofistas e a posio dos filsofos em relao a essa forma de governo. Tambm pode enriquecer a aula uma apresentao da vida de Plato.
Objetivos

Discutir os conceitos de verdade, conhecimento e democracia. Formao de conceito: idia.

Atividade

Pea que os alunos leiam o texto: Teoria do conhecimento - Plato. Cada aluno pode ler um pargrafo, por exemplo, e escolher outro aluno para continuar a leitura. A seguir, pea que destaquem o que consideraram mais interessante no texto. Anote no quadro os temas e pea aos alunos que selecionem alguns para discusso. Abaixo, seguem alguns temas possveis, mas no necessrio que sejam discutidos na ordem sugerida.

Plano de discusso: verdade e democracia Os sofistas achavam que no existem verdades absolutas e que tudo deve ser sujeito ao debate democrtico, vencendo a opinio mais convincente. O nosso modelo de democracia bastante diferente do modelo de democracia direta dos gregos, mas em ambos os casos existem alguns temas considerados fora de questo. No nosso caso, por exemplo, a volta da escravido ou o direito de formao de partidos de orientao nazista. a) Em sua opinio, existem limites para o que pode ser discutido e decidido democraticamente?

b) Que limites seriam esses?

c) Se todos tivessem um bom nvel de educao isso tornaria suas decises melhores?

d) Se todos tivessem a mesma condio social, isso tornaria a sociedade mais democrtica?

e) Em sua opinio, o que mais prejudicial vida democrtica: - o monoplio dos meios de comunicao (TV, rdio, jornais e revistas) na mo de poucos grupos empresariais; - a falta de interesse das pessoas em acompanharem a vida poltica do pas e os mandatos de seus representantes. - a falta de vivncia democrtica por meio da participao em associaes, grmios, sindicatos e partidos polticos.

f) Se algo fosse considerado uma verdade cientfica, mesmo assim as pessoas poderiam decidir contrariamente a essa verdade?

g) O que prefervel: uma deciso certa tomada por um tirano ou uma deciso errada deliberada democraticamente?

Plano de discusso: Democracia ou tecnocracia?

a) Voc acha que s os economistas devem decidir os rumos da economia? Questes como a taxa de juros, por exemplo, deveriam ser alvo de uma deliberao democrtica?

b) Voc acha que os alunos tambm deveriam participar na direo da escola, os operrios na direo das fbricas, e assim por diante?

c) Leia a opinio de Plato sobre esse tema e depois discuta com os colegas da classe:

"Enquanto no forem, ou os filsofos reis nas cidades, ou os que agora se chamam reis e soberanos filsofos genunos e capazes, e se d esta coalescncia do poder poltico com a filosofia, enquanto as numerosas naturezas que atualmente seguem um destes caminhos com excluso do outro no forem impedidas forosamente de o fazer, no haver trguas dos males, meu caro Glucon, para as cidades, nem sequer julgo eu, para o gnero humano, nem antes disso ser jamais possvel e ver a luz do sol a cidade que h pouco descrevemos." (PLATO. A Repblica. Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian, 1987, p. 252).

Plano de discusso: possvel destruir uma idia?

Plato afirma que as idias so eternas e imutveis. Logo, no possvel que uma idia seja criada ou destruda. Ser que Plato est certo? Para sabermos isso vamos realizar um teste: escreva no seu caderno como destruir uma idia; a seguir, apresente sua soluo para os colegas, para ver se ela resiste aos argumentos contrrios. Depois, discuta com a classe as seguintes questes:

a) Se no houvesse mais ningum no mundo, ainda assim as idias continuariam existindo?

b) Se 2 + 2 sempre 4, isso significa que os nmeros so eternos?

c) Vrias tribos de ndios no sabem contar at 10. Isso significa que os nmeros foram inventados e, portanto, que os nmeros no so eternos?

d) possvel pensar sem ter idias?

e) Se a galinha morre, a idia de galinha tambm morre?

f) As pessoas podem mudar de idia ou apenas de opinio?

g) possvel que existam idias falsas (como, por exemplo, a idia falsa de uma cor ou de uma figura) ou apenas erros humanos ao associar uma idia com uma coisa?

h) possvel ter uma idia que ningum antes tenha pensado, ou apenas repetimos sempre as mesmas idias com pequenas diferenas?