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A Histria da Enfermagem
Trabalho elaborado por:
Isaac Guedes Manuela Sara Sousa Mirian Costa Patrcia Dias Snia Pontes Tnia Arajo Teresa Pinheiro Vnia Resendes
Introduo
A histria da enfermagem dividida em dois principais perodos: Perodo Pr-Paradigmtico e Perodo Paradigmtico O Perodo Pr-Paradigmtico caracterizado por um conhecimento emprico, sem nenhum fundamento cientfico, tendo o estatuto de enfermeiro um sentido pejorativo.
O Perodo Paradigmtico inicia-se graas a Florence Nihtingale, onde a enfermagem passou a ter um carcter cientfico, sendo por isso mais respeitada
Perodo Pr-Paradigmtica
Dos tempos antigos at ao fim da Idade Mdia
Os cuidados eram praticados pela mulher Do fim da idade Mdia at ao fim do sc. XIX
Colliere (1989)
Inicialmente
Todos os cuidados necessrios (do nascimento at morte)eram prestados pelas mulheres. Cuidar era essencial para a manuteno e reproduo da vida bem como da perpetuao do grupo. Os cuidados prestados no tinham qualquer fundamento cientifico.
A prtica de cuidados estava ligada religio imposta pelos homens da igreja. O corpo passa a ser visto como fonte de pecado, sendo por isso desprezado.
Sculo XIX
A medicina tenta tornar-se cientifica, resultados dos grandes avanos tecnolgicos. Comea a falar-se na existncia de uma Profisso de Enfermeiro As mulheres tem 2 fios condutores:
Em 1820
Nasce Florence Nightingale
Entramos no chamado
Perodo Paradigmtico
Esto na origem de dois modelos diferentes de enfermagem, com diferentes implicaes tanto na forma de formao como no prestar de cuidados
No sculo XIX, quem prestava cuidados eram os estudantes de medicina As ditas nurses eram analfabetas, de baixo estrato social. Assim, o nursing era uma ocupao indigna para algum respeitvel.
As nurses eram vistas como mulheres promscuas, ladras, sem qualquer tipo de formao nem respeito pelo outro ser humano
Florence Nightingale veio acabar com estes problemas, criando um sistema baseado na formao, no treino, na disciplina de ferro e na dedicao.
Nightingale inspirou-se em Theodor Fliedner e nas suas obras e tambm no seu conhecimento de outras culturas. Enfermagem sempre foi ligada a religio (freiras) Florence Nightingale sempre se dedicou a aprender fazendo, e para isso fazia estgios em vrios locais, mas a grande experincia da vida dela foi a guerra da Crimeia. Florence fundou a primeira escola de enfermagem em todo o mundo: Nightingale School for Nurses Assim, enfermagem passou a ser: Uma profisso respeitvel para mulheres vitorianas Uma espcie de variante de vocao religiosa
A formao dos enfermeiros e o prestar de cuidados e a administrao dos servios de enfermagem estavam muito dependentes da figura do mdico. O papel das cincias sociais e humanas na educao e formao em enfermagem, levam existncia de duas concepes bsicas diferentes: Responsabilidade clnica, delegada pelo mdico, na prestao diria de cuidados ao doente
Responsabilidade autnoma pelo bem-estar fsico, psicolgico e social do doente
Acontecimento Mulher mstica e culta, criada num ambiente religioso e liberal, descobre a sua vocao aos 17 anos Outono: Priplo cultural pelo Egipto, Grcia e Roma No regresso, visita Kaiserswerth decide dedicar a sua vida enfermagem Estgio de 3 meses na Ordem das Diaconisas criada pelo pastor alemo luterado Th. Fliedner (1800-1864) Trabalha num pequeno hospital londrino. Conhece a 1 mulher mdica E. Blackwell (1821-1910) Guerra da Crimeira (Russos contra otomanos, apoiados por ingleses e franceses); 250 mil mortos para cada lado Parte para a Turquia com 38 voluntrias para reorganizar os cervios de enfermagem dos hospitais da campanha
1856
1857 1860
Regresso triunfante como herona: The Lady with the lamp, the Angel of
the Crimea
Perodo Paradigmtica
Sculo XIX
Define a enfermeira como algum que age sobre a pessoa e sobre o ambiente.
Mostra que no qualquer pessoa que pode prestar os cuidados, para tal necessrio ter uma formao especializada nessa rea.
Paradigma da interaco
Explica o crescimento e o desenvolvimento do saber na disciplina de Enfermagem.
Pe em causa o conceito de paradigma. No entanto, continua a convergir para um nico objectivo. Orientaes tericas e metodolgicas de trabalhos elaborados: Singular Determinista sistema de crenas e valores; Interactivo Integrativo perspectivas ps-positivistas; Unitrio Transformativo construtivo; cronologicamente localizado
Paradigma da categorizao
Fim do sc. XVIII e incios do sc. XX. Via os fenmenos como partes que constituem o todo. Na sade: procura de uma causa para as doenas (causa-efeito).
Nightingale criou condies para que as pessoas tivessem mais qualidade de vida Enfermagem surge como: Orientao para o enfermeiro
Inicio da medicina tcnico-cientfica
Os mdicos ficam com pouco tempo disponvel
1886
Cria-se o 1 curso de Enfermagem em Portugal
Incio do sculo XXI
Paradigma da integrao
Dcada de 50, nos EUA Orientada para a pessoa Contextualiza acontecimentos Valoriza dados objectivos e subjectivos A Enfermagem diferencia-se da Medicina
Objectivo: manuteno da sade da pessoa em todas as suas dimenses Intervir = agir coma pessoa para responder s suas necessidades A pessoa encarada como um todo formado por diversas partes A linguagem e a atitude mudaram (ex: doentes clientes)
1991
Inicia-se a investigao em Enfermagem
Anos 60
A investigao visa a melhoria dos cuidados de Enfermagem e pelo desenvolvimento de uma base de conhecimentos em cincias de Enfermagem Passa a ser obrigatrio o curso de Enfermagem
Em Portugal
At 1940: cada hospital formava como cria os seus enfermeiros A partir de 1947: criaram-se cursos ligados enfermagem Em 1952: reestruturao do curso de enfermagem (3 anos e 6 meses de estgio) Dcadas de 50/60: h uma srie de modificaes sucessivas Em 1976: grande revoluo no curso unificao da carreira de enfermagem
Paradigma da Transformao
Meados da dcada de 70 Perspectiva os fenmenos como nicos mas em interaco com tudo o que os rodeiam Abre as cincias de enfermagem para o mundo No resumo tudo ao binmio causa-efeito Intervir = ser com a pessoa O todo mais do que a soma das partes
(MULHER) CONSAGRAD A
Sculo XVIII Revoluo Francesa Progressos cientficos Sculo XIX Lister Pasteur Henry Durant Kock Florence Nightingal e Lausanne 1859 Saint Thomas
Cuidados ao doente
Formao dada por mdicos (trs meses) Formao cientfica (1 o saber mdico) 1836 Escolas de parteiras 1886 1 escola de enfermag em portugues a (carcter gratuito at final da 2 guerra mundial
Prescrio mdica
O doente
Enfermage m como misso 1940 incio da enferma gem como profiss o, em portugal
Sc. XIX famlias nobres e burguesas recorriam frequentemente aos servios de enfermeiros e enfermeiros como forma de reafirmarem o seu estatuto social, sendo os seus servios mal pagos. Ainda neste sculo enfermagem comea a ganhar alguma especificidade e visibilidade (devido a expulso e laicizao do pessoal hospitalar) ao ponto de se falar em enfermagem hospitalar (pobres) e privada (ricos).
um estatuto de subalternidade
No Sc. XIX a enfermagem no tinha formao acadmica.
ENFERMAGEM:
Ensino de Enfermagem:
1896
1901 1903 1920 1937 1940 1952
O Ensino da Enfermagem:
A autonomia
A reforma implementada em 1952 apresentava ainda algumas deficincias: Indefinio dos objectivos de ensino/aprendizagem; Natureza meramente selectiva dos exames; Carncia de monitores quer em quantidade quer em qualidade; Oportunismo pelos hospitais do trabalho dos estagirios, acarretando prejuzos para a sua formao; Enfoque hospitalocntrico e tutela mdico hospitalar da enfermagem. 1954 fundao da Escola de Enfermagem Dr. Assis Vaz. Um ano e meio mais tarde passa a designar-se Escola de Enfermagem do Hospital de s. Joo; 1956 fundao da Escola Oficial de Enfermagem do Hospital de Santa Maria; 1965 nova reforma leva a que o ensino e o exerccio da enfermagem em Portugal ganhe maior autonomia e especificidade, abrindo-se assim, s correntes internacionais;
1967 criao da Escola de Ensino e Administrao de Enfermagem e da Escola de Enfermagem de Sade Pblica; 1967/1968 criao de Escolas de enfermagem Psiquitrica; 1971 criao da carreira profissional de enfermagem;
1974 as transformaes operadas pela revoluo de 25 de Abril no se fizeram apenas sentir na sociedade, mas tambm no ensino da enfermagem:
Na curriculares estrutura e contedo do curso; As escolas comeam a ganhar autonomia tcnica a administrativa em relao aos hospitais e direces hospitalares que estiveram na base da sua origem; Integrao no ensino superior politcnico, sob a tutela do Ministrio da Educao e da Sade;
Com a integrao no ensino superior as escolas de enfermagem conquistam, ento, a autonomia cientfica; Valorizao do pessoal docente; Desenvolvimento da investigao cientifica; Os cursos de especializao em enfermagem passam a apresentar reas distintas:
Concluso
Ao estudarmos a evoluo da enfermagem, percebemos o processo que nos conduziu ao momento presente; A histria da enfermagem divide-se em duas eras: as eras pr-paradigmtica e paradigmtica, sendo responsvel por esta transio Florence Nightingale; A enfermagem e o seu exerccio em Portugal h 100 anos atrs era muito atrasada em comparao aos outros pases europeus, actualmente tem ganho uma maior visibilidade e um maior estatuto.