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EXEMPLOS DE QUESTÕES DE VESTIBULARES
EXEMPLOS DE QUESTÕES DE
VESTIBULARES
VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS Questão 01 - (ENEM/2012) Disponível em: www.ivancabral.com. Acesso em: 27 fev. 2012.
VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS
Questão 01 - (ENEM/2012)
Disponível em: www.ivancabral.com. Acesso em: 27 fev. 2012.
VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS Questão 01 - (ENEM/2012) Disponível em: www.ivancabral.com. Acesso em: 27 fev. 2012. O efeito

O efeito de sentido da charge é provocado pela combinação de

informações visuais e recursos linguísticos. No contexto da ilustração, a

frase proferida recorre à

a) polissemia, ou seja, aos múltiplos sentidos da expressão “rede social” para transmitir a ideia que pretende veicular.

  • b) ironia para conferir um novo significado ao termo “outra coisa”.

  • c) homonímia para opor, a partir do advérbio de lugar, o espaço da

população pobre e o espaço da população rica.

  • d) personificação para opor o mundo real pobre ao mundo virtual rico.

  • e) antonímia para comparar a rede mundial de computadores com a rede

caseira de descanso da família.

VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS Questão 01 - (ENEM/2012)
VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS
Questão 01 - (ENEM/2012)

Disponível em: www.ivancabral.com. Acesso em: 27 fev. 2012.

O efeito de sentido da charge é provocado pela combinação de informações visuais e recursos linguísticos. No contexto da ilustração, a frase proferida recorre à

a) polissemia, ou seja, aos múltiplos sentidos da

expressão “rede social” para transmitir a ideia que

pretende veicular.

VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS Questão 02 - (ENEM/2012)
VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS
Questão 02 - (ENEM/2012)

Lugar de mulher também é na oficina. Pelo menos nas oficinas dos cursos da área automotiva fornecidos pela Prefeitura, a presença feminina tem aumentado ano a ano. De cinco mulheres matriculadas em 2005, a quantidade saltou para 79 alunas inscritas neste ano nos cursos de mecânica automotiva, eletricidade veicular, injeção eletrônica, repintura e funilaria. A presença feminina nos cursos automotivos da Prefeitura que são gratuitos cresceu 1.480% nos últimos sete anos e tem aumentado ano a ano.

Disponível em: www.correiodeuberlandia.com.br. Acesso em: 27 fev. 2012 (adaptado).

Na produção de um texto, são feitas escolhas referentes a sua estrutura, que possibilitam inferir o objetivo do autor. Nesse sentido, no trecho apresentado, o enunciado “Lugar de mulher também é na oficina” corrobora o objetivo textual de

  • a) demonstrar que a situação das mulheres mudou na sociedade contemporânea.

  • b) defender a participação da mulher na sociedade atual.

  • c) comparar esse enunciado com outro: “lugar de mulher é na cozinha”.

  • d) criticar a presença de mulheres nas oficinas dos cursos da área automotiva.

  • e) distorcer o sentido da frase “lugar de mulher é na cozinha”.

VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS Questão 02 - (ENEM/2012)
VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS
Questão 02 - (ENEM/2012)

Lugar de mulher também é na oficina. Pelo menos nas oficinas dos cursos da área automotiva fornecidos pela Prefeitura, a presença feminina tem aumentado ano a ano. De cinco mulheres matriculadas em 2005, a quantidade saltou para 79 alunas inscritas neste ano nos cursos de mecânica automotiva, eletricidade veicular, injeção eletrônica, repintura e funilaria. A presença feminina nos cursos automotivos da Prefeitura que são gratuitos cresceu 1.480% nos últimos sete anos e tem aumentado ano a ano.

Disponível em: www.correiodeuberlandia.com.br. Acesso em: 27 fev. 2012 (adaptado).

Na produção de um texto, são feitas escolhas referentes a sua estrutura, que possibilitam inferir o objetivo do autor. Nesse sentido, no trecho apresentado, o enunciado “Lugar de mulher também é na oficina” corrobora o objetivo textual de

a) demonstrar que a situação das mulheres mudou na sociedade contemporânea.

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FORMAÇÃO DE PALAVRAS Questão 03- (UNIFOR CE/2001/Janeiro)
FORMAÇÃO DE PALAVRAS
Questão 03- (UNIFOR CE/2001/Janeiro)

A série em que os vocábulos são formados pelo mesmo processo é:

  • a) enciclopédia - historietas - heróis

  • b) página - panorama - acordados

  • c) cachecol - restaurante - conhecimento
    d) memória - certeza - realidade

  • e) inseparáveis - desconhecidos - desparafusando

FORMAÇÃO DE PALAVRAS Questão 03- (UNIFOR CE/2001/Janeiro)
FORMAÇÃO DE PALAVRAS
Questão 03- (UNIFOR CE/2001/Janeiro)

A série em que os vocábulos são formados pelo mesmo

processo é:

e) inseparáveis - desconhecidos - desparafusando

FORMAÇÃO DE PALAVRAS  Questão 4- (UNIFESP SP/2013) Examine a tira.
FORMAÇÃO DE PALAVRAS
Questão 4- (UNIFESP SP/2013)
Examine a tira.

O efeito de humor na situação apresentada decorre do fato de a personagem, no

segundo quadrinho, considerar que “carinho” e “caro” sejam vocábulos:

  • a) derivados de um mesmo verbo.
    b) híbridos.
    c) derivados de vocábulos distintos.

  • d) cognatos.

  • e) formados por composição.

FORMAÇÃO DE PALAVRAS  Questão 4 - (UNIFESP SP/2013) Examine a tira.
FORMAÇÃO DE PALAVRAS
Questão 4 - (UNIFESP SP/2013)
Examine a tira.

O efeito de humor na situação apresentada decorre do fato de a personagem, no

segundo quadrinho, considerar que “carinho” e “caro” sejam vocábulos:

d) cognatos. .

FORMAÇÃO DE PALAVRAS Questão 5 - (UNIFOR CE/2002/Janeiro)
FORMAÇÃO DE PALAVRAS
Questão 5 - (UNIFOR CE/2002/Janeiro)

Todos os vocábulos possuem o mesmo radical em:

  • a) amor: amargo - amável - amora
    b) verdade: vereda - veracidade - vernáculo
    c) morte: moroso - mortalha - mórbido
    d) vida: vitalício - viticultura - vitral

  • e) príncipe: princípio - principal - principado

FORMAÇÃO DE PALAVRAS Questão 5 - (UNIFOR CE/2002/Janeiro)
FORMAÇÃO DE PALAVRAS
Questão 5 - (UNIFOR CE/2002/Janeiro)

Todos os vocábulos possuem o mesmo radical em:

e) príncipe: princípio - principal - principado

FORMAÇÃO DE PALAVRAS Questão 6 - (UFAL/2013) Nas opções seguintes, propõe-se a classificação de uma palavra
FORMAÇÃO DE PALAVRAS
Questão 6 - (UFAL/2013)
Nas opções seguintes, propõe-se a classificação de uma palavra
destacada, quanto ao processo de formação. Uma opção, entretanto,
é falsa. Marque-a.
a) “Doença Pulmonar Obstrutiva Crônica (conhecida por DPOC) [
...
]”

Siglonimização ou SIGLA.

  • b) ...

“[

]

problema caracterizado pelo comprometimento [

...

]”

Hibridismo.

  • c) ...

“[

]

tem como sintomas a tosse persistente [

...

]”

Processo de

derivação sufixal.

 
  • d) ...

“[

]

e à hipertensão pulmonar [

...

]”

Processo de derivação

 

prefixal.

  • e) Esta proteína provavelmente [

]”

Processo de derivação sufixal.

FORMAÇÃO DE PALAVRAS Questão 6 - (UFAL/2013) Nas opções seguintes, propõe-se a classificação de uma
FORMAÇÃO DE PALAVRAS
Questão 6 - (UFAL/2013)
Nas opções seguintes, propõe-se a classificação de uma

palavra destacada, quanto ao processo de formação. Uma opção, entretanto, é falsa. Marque-a.

.

b) “[

]

problema caracterizado pelo comprometimento

[

]”

Hibridismo.

LINGUAGEM E LÍNGUA  Questão 07 - (UERJ/2013/1ª Fase)
LINGUAGEM E LÍNGUA
Questão 07 - (UERJ/2013/1ª Fase)

No segundo quadro da tira, a minhoca se esconde para não ser notada pelas cobras. Essa tentativa de desaparecimento da personagem é enfatizada pelo uso do seguinte

recurso:

  • a) caráter exclamativo de uma fala

  • b) movimento conjunto das cobras

  • c) ausência da moldura do quadro

  • d) presença de personagens distintos

LINGUAGEM E LÍNGUA  Questão 07 - (UERJ/2013/1ª Fase)
LINGUAGEM E LÍNGUA
Questão 07 - (UERJ/2013/1ª Fase)

No segundo quadro da tira, a minhoca se esconde para não ser notada pelas cobras. Essa tentativa de desaparecimento da personagem é enfatizada pelo uso do seguinte

recurso:

c) ausência da moldura do quadro

LINGUAGEM E LÍNGUA  Questão 08 - (UERJ/2013/1ª Fase)
LINGUAGEM E LÍNGUA
Questão 08 - (UERJ/2013/1ª Fase)

No último quadro, a fala da minhoca revela uma reação comum das vítimas de discriminação.

Essa fala deixa subentendida a intenção da personagem de:

  • a) atacar o opressor com alguma iniciativa

  • b) questionar a razão de vários preconceitos

  • c) aceitar sua condição de certa inferioridade

  • d) transferir seu problema para outro grupo

LINGUAGEM E LÍNGUA  Questão 08 - (UERJ/2013/1ª Fase)
LINGUAGEM E LÍNGUA
Questão 08 - (UERJ/2013/1ª Fase)

No último quadro, a fala da minhoca revela uma reação comum das vítimas de discriminação.

Essa fala deixa subentendida a intenção da personagem de:

d) transferir seu problema para outro grupo

LINGUAGEM E LÍNGUA  Questão 09 - (UERJ/2013/1ª Fase)
LINGUAGEM E LÍNGUA
Questão 09 - (UERJ/2013/1ª Fase)

Na tira, as duas cobras estão dialogando entre si, quando a minhoca interfere.

Nessa situação, a repetição e o tom exclamativo da fala da minhoca destacam

principalmente a seguinte característica da personagem:

  • a) raiva

  • b) ansiedade

  • c) intolerância

  • d) contrariedade

LINGUAGEM E LÍNGUA
LINGUAGEM E LÍNGUA
LINGUAGEM E LÍNGUA Questão 10 - (ESPM SP/2013/Janeiro) A charge acima satiriza: a) a presunção do

Questão 10 - (ESPM SP/2013/Janeiro) A charge acima satiriza:

a) a presunção do consumidor quando este revela sua “esperteza” em comprar carro com IPI baixo e IOF reduzido.

  • b) a alienação do interlocutor por desconhecer as atuais formas facilitadas de paga-

mento propostas pelo governo.

  • c) a visão excessivamente materialista da sociedade de consumo a qual vê o auto-

móvel como um fetiche.

  • d) a postura paternalista que a população espera do governo nas relações econô-

micas.

  • e) o modelo econômico de redução de IPI e IOF para incentivar o desenvolvimento

da indústria brasileira.

LINGUAGEM E LÍNGUA
LINGUAGEM E LÍNGUA

A charge acima satiriza:

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d) a postura paternalista que a população espera do governo

nas relações econômicas.

LINGUAGEM E LÍNGUA Questão 11- (UEPA/2014) Observe a charge abaixo e o trecho que segue. “Já
LINGUAGEM E LÍNGUA
Questão 11- (UEPA/2014)
Observe a charge abaixo e o trecho que segue.
“Já que podemos “traduzir” símbolos de uma forma para outra e separar e combinar
diferentes formas e níveis seguindo princípios gerais de coerência, é enorme a quantidade
de informação simbólica que pode ser gerada.”

(http://br.images.search.yahoo.com/search/images?_ad v_ prop=image&fr=yfp-t-707&va=charges. acessado em 13/09/2013)

LINGUAGEM E LÍNGUA Questão 11- (UEPA/2014) Observe a charge abaixo e o trecho que segue. “Já

Com base nas leituras acima, afirma-se que:

a) a imagem esclarece o sentido da mensagem, sem necessidade da informação escrita.

  • b) a imagem e a escrita não transmitem informações simbólicas.

  • c) a imagem e a escrita fomentam o sentido da mensagem.

  • d) a informação não se expressa por meio de diferentes linguagens.

  • e) a informação escrita não depende da imagem.

LINGUAGEM E LÍNGUA Questão 11 - (UEPA/2014) Observe a charge abaixo e o trecho que segue.
LINGUAGEM E LÍNGUA
Questão 11 - (UEPA/2014)
Observe a charge abaixo e o trecho que segue.
“Já que podemos “traduzir” símbolos de uma forma para outra e separar e combinar
diferentes formas e níveis seguindo princípios gerais de coerência, é enorme a quantidade
de informação simbólica que pode ser gerada.”

(http://br.images.search.yahoo.com/search/images?_ad v_ prop=image&fr=yfp-t-707&va=charges. acessado em 13/09/2013)

LINGUAGEM E LÍNGUA Questão 11 - (UEPA/2014) Observe a charge abaixo e o trecho que segue.

Com base nas leituras acima, afirma-se que:

c) a imagem e a escrita fomentam o sentido da mensagem.

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CLASSES DE PALAVRAS  Leia a charge abaixo. FOLHA DE S.PAULO. S. Paulo, 14 jun. 2008.
CLASSES DE PALAVRAS
Leia a charge abaixo.
FOLHA DE S.PAULO. S. Paulo, 14 jun. 2008. p. A2
Questão 12 - (UFG GO/1ª Fase)

Observando as falas na charge, é correto afirmar que a mudança de significado dos objetos encomendados se dá pela:

  • a) repetição dos substantivos referentes à encomenda.

CLASSES DE PALAVRAS  Leia a charge abaixo. FOLHA DE S.PAULO. S. Paulo, 14 jun. 2008.
  • b) substituição dos artigos indefinidos por definidos.

  • c) qualificação da personagem com adjetivos depreciativos.

  • d) gradação por meio de advérbios na descrição da cena.

  • e) sucessão de um verbo de ação por um de estado.

CLASSES DE PALAVRAS  Leia a charge abaixo. FOLHA DE S.PAULO. S. Paulo, 14 jun. 2008.
CLASSES DE PALAVRAS
Leia a charge abaixo.
FOLHA DE S.PAULO. S. Paulo, 14 jun. 2008. p. A2
Questão 12- (UFG GO/1ª Fase)

Observando as falas na charge, é correto afirmar que a mudança de significado dos objetos encomendados se dá pela:

CLASSES DE PALAVRAS  Leia a charge abaixo. FOLHA DE S.PAULO. S. Paulo, 14 jun. 2008.

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b) substituição dos artigos indefinidos por definidos.

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