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PRTICAS PEDAGGICAS II

PROFESSOR SEBASTIO FERREIRA


TRABALHANDO AS LUTAS NA EDUCAO FSICA ESCOLAR
PROJETO: TORNEIO DE CAPOEIRA NA ESCOLA
GRUPO

Alessandra Nascimento Knauer

Matrcula 10100203

Eduardo Puell

Matrcula 11101356

Marcelo Antonio Santiago Dias

Matrcula 10202128

Patrcia Cilene

Matrcula 11102097

Simone Lopes de Siqueira

Matrcula 10200347

TORNEIO DE CAPOEIRA NA
ESCOLA
PROJETO PARA A IMPLANTAO E/OU
UTILIZAO DAS LUTAS NA ESCOLA

LUTE! NO BRIGUE!!!

ESSA MARCA

MESTRE PANDEIRINHO

APRESENTAO
Desde os primrdios da Humanidade, as
lutas fazem parte do seu cotidiano. Seja
com finalidade higinica, exibicionista,
guerreira, comemorativa ou esportiva.
Conhecer as lutas, seus significados, suas
finalidades e origens uma forma de
cultura que toda pessoa deve mostrar
interesse, principalmente, se esta luta
praticada ou originria da sua Regio.

JUSTIFICATIVA
Por estar quase sempre associada a violncia,
brigas com leses graves, e at mortes, as
Lutas, embora parte do contedo da
Educao Fsica, raramente so trabalhadas
na escola por receio de que os pais de alunos
e a sociedade possam vir a interpretar este
contedo, como mais uma apologia a
violncia.
Modificar esta viso e demonstrar o seu
verdadeiro carter olmpico e esportivo, uma
tarefa difcil mas, imprescindvel para o
Professor de Educao Fsica.

OBJETIVO GERAL
O referido projeto tem como objetivo geral
contribuir para apagar a imagem negativa
das lutas, sempre associadas a violncia.
Aplicar este contedo no contexto escolar
aos alunos dos 07 aos 17 anos de idade
em forma de competio olmpica, sem
contudo excluir os alunos de menos
habilidades.
No caso da modalidade escolhida neste
Projeto, a Capoeira, resgatar seu
contedo histrico e folclrico.

OBJETIVO ESPECFICO
Contribuir para a formao integral da
personalidade do aluno, proporcionando
estmulo no despertar de sua prpria
realidade.
Estimular a socializao e amizade entre
todos os Seguimentos escolares, do
Ensino Fundamental I ao Ensino Mdio.
Promover e enriquecer a Cultura Popular
Brasileira.

ATIVIDADES
Para melhor aproveitamento dos contedos
previstos,
utilizaremos
as
seguintes
estratgias:
Escolha de um local apropriado para prtica
da Capoeira. (no caso aqui, o ptio ou a
Quadra de Esportes da escola).
Apresentao de um material didtico
(apostilas, livros, Internet, filmes, etc...).
Incentivar os alunos de todos os Seguimentos
a pesquisar e elaborar um Trabalho escrito no
qual possam conhecer um pouco da Arte ser
usada no Torneio.

CRONOGRAMA

O Projeto ter o seguinte Cronograma:


Planejamento- Coordenadores, alunos,
professores e aulas prticas de Capoeira.
Divulgao- alunos atravs de cartas.
Patrocnio- Comerciantes do bairro
Confeco dos uniformes- Costureiras da
comunidade e Fim das aulas prticas.
Abertura do torneio- pesquisas e incio
Decorrer do torneio- competio
Encerramento do Torneio- competio
Confraternizao- entrega dos prmios

CRONOGRAMA
ETAPAS

OUTUBRO
AGSTO

SETEMBRO

1 SEMANA
PLANEJAMENTO
DO EVENTO
DIVULGAO
DO EVENTO

2 SEMANA

CONTATO COM
3 & 4
OS
SEMANAS
PATROCINADORE
S
E CONFECO
DOS
UNIFORMES
ABERTURA DO
TORNEIO COM

1 SEMANA

APRESENTAO
DAS
PESQUISAS
DECORRER

2 SEMANA

NORMAS/ORGANIZAO
Sendo trs Seguimentos, cada um ter
uma cor especfica: verde, vermelha e
azul, que ser sorteada pelos prprios
alunos em forma de tira o papel.
Cada Seguimento far sua disputa por
srie nas categorias masculino e feminino.
Os Campees dos Seguimentos sero os
representantes masculinos e femininos de
cada srie.
O restante das turmas recebero
Medalhas com o nome da Escola, do
Evento e com o ano de sua realizao.

EXEMPLO DAS CORES DOS


UNIFORMES DE CADA
SEGUIMENTO
ENSINO
FUNDAMENTAL I

ENSINO
FUNDAMENTAL II
ENSINO
MDIO

NORMAS/REGULAMENTOS

No Torneio, os alunos devero executar


dez golpes aprendidos durante as aulas
de frente para o oponente e no contra
ele, para
evitar que algum se
machuque.
Ser eliminado aquele (a) que na
sequncia errar algum movimento antes
do adversrio ou mostrar possibilidade de
ser atingido se o golpe fosse real.
Esta metodologia cessar quando sobrar
apenas um casal de cada Srie, os quais
sero os campees do seu Seguimento.

TAREFA DOS SEGUIMENTOS


As turmas do Ensino Mdio ficaro
responsveis de solicitar as costureiras da
comunidade a confeco dos uniformes do
Evento por um salrio simblico
As turmas do Ensino fundamental II faro
visitas aos comerciantes da comunidade em
busca de patrocnio para a fazenda dos
uniformes e o salrio das costureiras.
O Ensino Fundamental I se encarregar
de arrumar a escola para o evento com o
auxlio dos seus pais, orientados pelos
Coordenadores e Professores.

PATROCINADORES

TAREFA DOS SEGUIMENTOS

Aps resolvido o assunto com o patrocnio do


material para os uniformes e o salrio das
costureiras, o Ensino Fundamental II e o
Ensino Mdio faro contato com Fbrica de
Trofus e solicitaro a doao de Trofus e
Medalhas para os participantes do evento.
Um Trofu azul para o casal campeo do
Seguimento azul, um vermelho para o casal
campeo do Seguimento Vermelho e um
Verde para o casal campeo do Seguimento
verde.
A Direo solicitar cantina do Colgio a
doao dos lanches durante o Evento.

PROGRAMAO
Aps todos os Seguimentos terem feito suas
pesquisas, ser convidado um professor de
Capoeira em uma das Academias do bairro
pela Direo da Escola com a finalidade de
ensinar
golpes bsicos da Capoeira e o
manuseio
dos
instrumentos
musicais,
preparando os alunos para o torneio de
Capoeira. Esta preparao ser de quatro
semanas.
O Torneio ter durao de oito semanas e
ser disputado entre as Sries de cada
Seguimento em separado, visto a diferena de
idade entre os alunos.

AVALIAO
Durante
o
Torneio
sero
trabalhadas
integralmente as Trs dimenses.
Conceitual (o aluno passar a conhecer a
histria da Capoeira, sua origem, alguns
fundamentos, sua importncia na escola...)
Procedimental ( ao final deste Evento o aluno
dever saber dominar de maneira bsica os
instrumentos musicais, saber
executar de
maneira correta todos os movimentos aprendidos
durante as aulas)
Atitudinal
(
Transmitir
ao
aluno
auto
conhecimento. Ensina-lo como tomar para si o
aprendido...e esperar que ele assimile).

AS TRS DIMENSES
CONCEITUAL
PROCEDIMENTAL

ATITUDINAL

CONCLUSO

Ao trmino do Torneio, esperamos que


este Projeto tenha contribudo para algo
imprescindvel na formao escolar dos
alunos de todos os Seguimentos:
Dar uma oportunidade s crianas e
adolescentes de manter contato com esta
Arte afro-brasileira, encarando-a como
uma manifestao folclrica voltada para
a Arte e o Lazer, desprovida de qualquer
carter de violncia e, acima de tudo:
saber que esta Arte faz parte da histria
do nosso pas.