SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

Licenciatura em Educação Física

ELIZABETE CRISTINA PONTES ANDRADE

TCC:
A EDUCAÇÃO FÍSICA NAS BRINCADEIRAS
Os Benefícios da Brincadeira Para o Desenvolvimento Psicomotor

Prof. Orientador :Profº. Raphael Gustavo Testa

Profº Eraldo Pedro da Silva
Profº Anderson Raniere Guimarães Dantas.

Santa Cruz do Capibaribe - PE

2018
 A EDUCAÇÃO FÍSICA NAS BRINCADEIRAS
Os Benefícios da Brincadeira Para o Desenvolvimento Psicomotor
.

 Introdução: O ser humano e constante transformação.

 Conexões entre o Afetivo e o Cognitivo
 Justificativa
 “Autonomia e Consciência Social”
Série/ano da educação básica para o qual o projeto se
destina
Cronograma do Projeto

 Esta pesquisa é dedicada ao ensino fundamental I, onde a

criança está em formação do seu caráter, onde através da
brincadeira ela desenvolverá as suas habilidades físicas e
motoras.
 Problematização
 Desenvolver um movimento organizado e
integrado
 Atrair o olhar da criança para praticar a

educação física de forma indireta diante das

brincadeiras propostas
 Objetivos
 Verificar se as brincadeiras interferem no processo
ensino aprendizagem nas aulas de Educação Física;
 Avaliar a interferência das brincadeiras lúdicas nas
aulas de Educação Física no ensino aprendizagem.
 Investigar a importância do professor de Educação
Física nas atividades lúdicas.
 Desenvolvimento
 Inicia-se com um breve alongamento
 Ensaio de coreografia
 Momento de alongamento

Metodologia
 Trabalhar a psicomotricidade
 Encorajar a criança a desenvolver novos

movimentos.
 Trabalho de alongamento associado à

coordenação motora.
 Cronograma
 Da concepção à avaliação, o projeto consumiu um tempo de dois
meses
 Considerações Finais
 Maior interação entre aluno, brincadeira e professor
 Trabalhar a organização dos movimentos
 Trabalhar o projeto em horários regulares utilizando novas
metodologias e espaços.