Introdução

A Educação Infantil é o primeiro contato da criança Nesta fase, a criança amplia a

percepção do universo que a cerca e a Educação Física ajuda a promover uma grande
diversidade de experiências – descobrir o próprio corpo e seus limites, se relacionar com
o outro, se expressar emocionalmente e ativar a criatividade são alguns exemplos.a fora
do ambiente familiar. Esta primeira etapa tem como objetivo o desenvolvimento integral
dos aspectos físico, psicológico, intelectual e social. Para potencializar a evolução das
habilidades motoras, cognitivas e emocionais, as aulas de Educação Física no ensino
infantil são de extrema importância e proporcionam hábitos de vida saudável e qualidade
de vida futura.
Desenvolvimento
Nos últimos anos, vem crescendo a percepção da importância das atividades
recreativas e da Educação Física escolar em todos os momentos do Ensino
Fundamental. Uma das formas mais eficazes de se trabalhar nesta faixa etária é por
meio de jogos e brincadeiras.Através do movimento, da ação, da experiência e da
criatividade, as crianças se relacionam com si mesmas, com o espaço e o tempo. Ao
utilizar jogos e brincadeiras tradicionais, o professor pode ensinar noções de cooperação
e regras entre os alunos para brincadeiras em equipe, valorizar a cultura popular por
meio de brincadeiras tradicionais e apresentar normas de jogos pré-desportivos.Um dos
temas mais discutidos na Educação Física no Ensino Infantil é o incentivo à competição
nas aulas. Por isso, ao trabalhar com jogos, muitos educadores podem ter dúvidas sobre
qual tipo escolher. Enquanto os competitivos ajudam a criança a lidar com vitórias e
derrotas, os cooperativos estimulam a parceria e o respeito às diferenças.
A Educação Física, muitas vezes, é considerada um momento de descontração e
acaba sendo pouco valorizada. Mas ela segue uma grade curricular e funções que
devem ser seguidas. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, documento oficial
do Ministério da Educação, que determina as diretrizes para orientar os educadores em
cada disciplina, os conteúdos trabalhados na Educação Física devem ser organizados
em três blocos e desenvolvido em todo o ensino fundamental.Como disciplina educativa,
pode servir tanto para prevenção quanto para tratamentos terapêuticos, envolvendo a
pessoa desde a infância até a fase adulta. Neste caso, o trabalho é feito com quem tem
alguma deficiência, transtornos ou atrasos no desenvolvimento.A psicomotricidade é de
extrema importância para o desenvolvimento e formação da criança. Através do
movimento do corpo, das percepções e sensações ela molda o seu próprio ser,Ela ajuda
também a evitar problemas com aprendizagem. Juntando todos os ensinamentos
propostos
 A principal função é incentivar e estimular as crianças a praticar esportes, dançar, se movimentar para
melhorar a qualidade de vida.

Educação Física, a principal função é incentivar e estimular as crianças a praticar

esportes, dançar, se movimentar para melhorar a qualidade de vida. A disciplina ajuda a
desenvolver habilidades cognitivas e comportamentais. Através das atividades físicas,
auxilia no combate a doenças ligadas ao sedentarismo, além de fortalecer músculos e
articulações.Mas a atividade não está ligada apenas à área física em si. A Educação
Física é importante também para a formação social das crianças, pois além de contribuir
com a autoconfiança, através de jogos e brincadeiras os alunos podem interagir e
socializar.disciplina educativa, reeducativa e terapêutica, sempre visando salientar a
relação entre a motricidade, a mente e a afetividade.
A Psicomotricidade enquanto disciplina educativa, tem como objetivo normalizar,
completar ou aperfeiçoar os movimentos naturais e espontâneos da criança.Como
disciplina educativa, pode servir tanto para prevenção quanto para tratamentos
terapêuticos, envolvendo a pessoa desde a infância até a fase adulta. Neste caso, o
trabalho é feito com quem tem alguma deficiência, transtornos ou atrasos no
desenvolvimento.
Educação Física é importante também para a formação social das crianças, através de jogos e brincadeiras os
alunos podem interagir e socializar.

Já enquanto disciplina terapêutica, objetiva melhorar o desenvolvimento corporal da

criança, influenciando na aprendizagem; afetividade e sociabilidade.
A psicomotricidade é de extrema importância para o desenvolvimento e formação da
criança. Através do movimento do corpo, das percepções e sensações ela molda o seu
próprio ser. Ela ajuda também a evitar problemas com aprendizagem.
A Educação Física está diretamente ligada à Psicomotricidade, além de ter os
mesmos objetivos para a criança, é uma área estratégica nesse campo, pois através de
jogos e brincadeiras propostos em aula pode proporcionar à criança o desenvolvimento
motor, afetivo e intelectual. Para que a criança controle seu próprio corpo, tanto a
educação física quanto a psicomotricidade, atuando nos anos pré-escolares abrange os
seguintes tópicos:
➢ Esquema corporal
O conhecimento que a criança tem do próprio corpo, dos movimentos, das posturas.
Através dessa consciência criada, ela é capaz de criar as possibilidades de atuação tanto
sobre seu corpo, quanto a tudo que o cerca. Está diretamente ligado à formação da
personalidade da criança. Uma má estruturação desse esquema pode provocar
transtornos nas áreas motoras, perceptiva e social.
➢ Lateralidade
É a capacidade que a criança tem de controlar os dois lados do corpo, direito ou
esquerdo, contribuindo para as atividades do dia a dia, está ligado às habilidades da
mão, do pé e do olho. Normalmente, um lado apresenta mais força, rapidez e precisão.A
lateralidade é dominância de um lado do corpo em relação ao outro, e não pode ser
confundido com conhecimento de direita e esquerda, isso se refere a dominância de
conceitos. As atividades desenvolvidas devem dar ênfase, inicialmente, à intensidade do
trabalho dos dois lados do corpo sem associar aos termos “direita” e “esquerda”.

➢ – Coordenação
Diz respeito à ação para executar movimentos com eficiência, através do sistema
nervoso central e vários grupos musculares. Este elemento permite a criança controlar
seus movimentos e está ligada a componentes como equilíbrio, velocidade, agilidade,
força e resistência.
Estruturação Espacial
Serve para a criança se situar no ambiente em que vive e estabelecer relações com
os objetos. Ela se estabelece através das sensações que são da visão, audição, tato,
olfato, gustação.
Estruturação Temporal
É o elemento mais difícil de se trabalhar com as crianças, pois elas têm dificuldade
em diferenciar o tempo real e ficcional. A criança só conseguirá realizar essa
diferenciação quando tiver um desenvolvimento cognitivo mais avançado. Quando mais
novas, a noção de tempo que tem são os hábitos do dia a dia como hora de dormir, de
comer, de tomar banho.
O desenvolvimento da criança está diretamente ligado a esses elementos e pode ser
prejudicado se ela não receber o estímulo apropriado. E é através da educação física
com diferentes atividades, estímulos e experiências que desenvolvem autonomia
psicomotora.
Considerações Finais
A Educação Física em si é de extrema importância para o desenvolvimento das
crianças. Assim como as demais disciplinas, ela tem grande valor na formação do aluno
em diferentes aspectos. E peça fundamental para a instrução dos jovens e crianças, é o
professor.
O profissional de Educação Física é essencial para incentivar e habituar as crianças
e adolescentes com a atividade física. Os benefícios trazidos pela disciplina e a própria
aula não poderiam existir sem a presença do professor. É ele quem elabora e monitora
todas atividades ministradas para os alunos, garantindo que cumpram seu papel sem
trazer nenhum dano para as crianças.
O professor é fundamental para a prática esportiva ou qualquer atividade física, mais
ainda na educação infantil que, pode se dizer, é quando está dando seus primeiros
passos longe dos pais. Deste modo, o profissional se torna importante no
desenvolvimento das crianças em todos os aspectos.