O documento discute a Escola dos Annales e a Nova História, abordando os pontos em comum entre as gerações desta escola historiográfica, a interdisciplinaridade, a abertura de novos campos de pesquisa, a redefinição do conceito de fontes históricas e a cientificidade da história como uma ciência em constante construção e renovação.
O documento discute a Escola dos Annales e a Nova História, abordando os pontos em comum entre as gerações desta escola historiográfica, a interdisciplinaridade, a abertura de novos campos de pesquisa, a redefinição do conceito de fontes históricas e a cientificidade da história como uma ciência em constante construção e renovação.
O documento discute a Escola dos Annales e a Nova História, abordando os pontos em comum entre as gerações desta escola historiográfica, a interdisciplinaridade, a abertura de novos campos de pesquisa, a redefinição do conceito de fontes históricas e a cientificidade da história como uma ciência em constante construção e renovação.
Nova História José D’Assunção Barros O Programa dos Annales
Pontos em comum entre a 1ª e a 2ª
geração e a 3ª e 4ª geração (Nova História). Interdisciplinaridade; Abertura de novos campos de pesquisa Expansão das Fontes e a Cientificidade da História
Redefinição do que são Fontes Históricas;
Cientificidades da História: Ciência na Infância: elaboração de métodos e conceitos; pouco tempo de existência; Ciência em Construção: está sempre em constante construção e sempre se renovando.