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PLANO DE ENSINO

DADOS DA DISCIPLINA
Nome da Disciplina: História e Filosofia das Ciências

Código: QUI0134 Turno:Matutino

Carga Horária Semanal (3 h/a):


Teórica: 30 Prática: 15 Total: 45 Total:
Docente Responsável: Carlos Nássaro Araújo da Paixão, Rosângela Figueiredo
Miranda

EMENTA
O Conhecimento científico sob uma perspectiva histórico-filosófica. A natureza do conhecimento
científico. Abordagens epistemológicas na contemporaneidade. Implicações da história e da filosofia
das ciências para educação científica.

OBJETIVOS GERAIS
Realizar uma abordagem crítica sobre o desenvolvimento do conhecimento científico, tendo em vista
uma perspectiva que avalie sua formação histórica, suas determinações culturais, suas limitações e
contradições como resposta aos problemas humanos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Compreender o processo de formação do conhecimento científico a partir do advento da modernidade.


Identificar as diferentes concepções e abordagens do conhecimento científico.
Entender como se configura o processo de construção do saber na ciência.
Analisar as diferentes implicações nas relações entre o conhecimento, a sociedade e o poder.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
O que é Ciência? De que maneira se constitui e se concebe o conhecimento científico?
A formação da Ciência na modernidade.
A definição do método científico
As relações saber/poder
Os paradigmas científicos.
A história social do conhecimento

ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM (METODOLOGIAS DE SALA DE AULA)


 Aula expositiva participada;
 Utilização de data show, slides;
 Lousa e pincel;
 Textos
 Filmes, documentários;
 Uso de documentos fotográficos, literatura, recursos impressos de variadas dimensões.
 Seminários;
 Trabalho individual e ou em grupo;

AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM


 Seminário
 Análise Fílmica
 Prova Escrita

BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
ANDERY, Maria Amalia. et al (Org.). Para Compreender a Ciência: uma perspectiva histórica.
Rio de Janeiro: Espaço e Tempo: São Paulo: EDUC, 1996.
BRAGA, M. GUERRA, A. REIS, J. C. Breve História da Ciência Moderna. Volume 1.
Convergência de saberes. 1 ed. Rio de Janeiro: Editora Zahar, 2003.
BRAGA, M. GUERRA, A. REIS, J. C. Breve História da Ciência Moderna. Volume 2. Das
máquinas do mundo ao universo máquina. 3 ed. Rio de Janeiro: Editora Zahar, 2010.
BRAGA, M. GUERRA, A. REIS, J. C. Breve História da Ciência Moderna. Volume 3. Das
luzes ao sonho do doutor Frankenstein. 1 ed. Rio de Janeiro: Editora Zahar, 2005.
BURKE, Peter. Uma história social do conhecimento – de Gutenberg a Diderot. Rio de Janeiro:
Jorge Zahar Ed. 2003
CHALMERS, A. F. O Que é Ciência Afinal? 2 ed. Brasília: Brasiliense, 1993.
FOUCALT, Michel. A Ordem do Discurso. São Paulo: Edições Loyola, 2002.
KUHN, Thomas S. A estrutura das revoluções científicas. São Paulo: Perspectiva, 2006.
MARCONDES, Danilo. Iniciação à história da filosofia: dos pré-socráticos a Wittgenstein. 8ªed.
Rio de Janeiro: Jorge Zahar ED., 2004.
PAIVA, Márcio Antônio de. Fim da filosofia: uma imagem da filosofia contemporânea.
Horizonte, Belo Horizonte, v. 2, n. 4, p. 33-48, 1º sem. 2004.
SANTOS, Boaventura de Souza. Um Discurso sobre as ciências. São Paulo: Cortez, 2008.
SCHWARTZ, Lilia Moritz. O espetáculo das raças: cientistas, instituições e questão racial no
Brasil – 1970-1930). São Paulo: Companhia das Letras, 1993.

COMPLEMENTAR
BRAGA, M. GUERRA, A. REIS, J. C. Breve História da Ciência Moderna. Volume 4. A belle-
epoque da Ciência. 1 ed. Rio de Janeiro: Editora Zahar, 2008.
CHÂTELET, F. Uma História da Razão: Entrevistas com Émile Noel. Rio de Janeiro: Jorge
Zahar Editor, 1994.
DELIZOICOV, D. (Org.) Ensino de Ciências: Fundamentos e Métodos. 3 ed. São Paulo: Cortez,
2009.
GREENBERG, A. Uma breve história da química: da alquimia às ciências moleculares
modernas. São Paulo: Edgard Blucher, 2009.