A TEORIA

BEHAVORISTA DE
SKINNER
Iago Brambilla Faria Braga
Apresentação Grupo Estágio I
05/11/2018
 Introdução
• Skinner nasceu na Pensilvânia (1904 – 1990),
graduou-se em inglês e fez mestrado e
doutorado em psicologia;

• Abordagem E — R (estimulo — resposta);

 O que é BEHAVIORISMO?
• Behaviorismo é um termo que abrange
diversas teorias da psicologia que tem como
principal objetivo de estudo o comportamento;

 Tipos de Behaviorismo:
- Behaviorismo Clássico;
- Neobehaviorismo;
- O behaviorismo radical de Skinner.
 O behaviorismo de Skinner
• Skinner não se considera um teórico de
aprendizagem;
• Abordagem periférica;
• O que interessa é o comportamento
observável;
• Controle das relações entre as variáveis de
input e variáveis de output.
 O behaviorismo de Skinner
 As principais variáveis de input são:
- ESTIMULO;

- REFORÇO;

- CONTIGÊNCIAS DE REFORÇO;
 O behaviorismo de Skinner
 As principais variáveis de output são:
- O CONDICIONAMENTO RESPONDENTE
(reflexo ou involuntário);

- O CONDICIONAMENTO OPERANTE (a
maior parte do comportamento humano é
operante, o indivíduo atua sobre o meio);
 O behaviorismo de Skinner
• A cada um desses tipos de comportamento está
associado um condicionamento. Assim, o
comportamento respondente está associado ao
condicionamento respondente;
• Skinner acreditava que o condicionamento
respondente desempenha um papel pouco
importante na maior parte do comportamento
humano
 Teoria do Reforço: definições
“O comportamento é controlado por suas
conseqüências.”
 Reforço positivo ou negativo;
↓ ↓
recompensa punição
- Recompensa e punições desempenham um papel
importante na vida diária;
- Podem-se utilizar recompensas e situações
dolorosas para modificar, implantar ou extinguir
comportamentos.
 Teoria do Reforço: definições
 Condicionamento:
- É o procedimento de introduzir um reforçador
positivo imediatamente após uma resposta,
resultando em um aumento na freqüência
daquela resposta.
CONDICIONAMENTO x APRENDIZAGEM
↓ ↓
“é o aumento na freqüência de uma “uma mudança de
resposta que foi associada com um comportamento produzida pela
reforçador positivo sob condições experiência.”
explícitas.”
 Teoria do Reforço: definições
 Condicionamento operante e respondente:
- Condicionamento operante é o processo no qual
um reforçador vem imediatamente após uma
resposta;
- Condicionamento respondente, um estimulo
reforçador é emparelhado com um estímulo
neutro, após repetidos emparelhamentos dos dois
estímulos, o neutro adquire as características do
reforçador, e passa, então, a eliciar a resposta.
 Teoria do Reforço: definições
 Extinção e esquecimento:
- O processo de extinção consiste na suspensão
do reforço de uma resposta condicionada;

- Esquecimento é considerado uma diminuição

na probabilidade de que uma resposta ocorra,
como conseqüência de esta resposta não ter
sido emitida durante muito tempo.
 Teoria do Reforço: definições
EXTINÇÃO x ESQUECIMENTO
↓ ↓
Permite-se que a resposta ocorra, Impede-se que a resposta ocorra por
mas o reforço não é dado; um período de tempo;

São semelhantes no sentido em que ambos consistem de uma

diminuição na freqüência da resposta;

São diferentes no sentido de que o comportamento de

esquecimento é devido à falta de oportunidade para
responder, e o comportamento de extinção é devido à
resposta sem esforço.
 Teoria do Reforço: definições
 Termos:
- CONDICIONAMENTO ACIDENTAL: no procedimento, associa-se inadvertidamente
um reforçador positivo e uma resposta.

- COMPORTAMERNTO SUPERSTICIOSO: comportamento fortalecido através do

procedimento de condicionamento acidental.

- REFORÇAMENTO DIFERENCIAL: reforçar somente um membro ou resposta de uma

classe de respostas e ignorar todos os outros membros.

- CLASSE DE RESPOSTAS: um agrupamento de todas as respostas que têm pelo menos

uma característica em comum.

- DIFERENCIADA: uma resposta que foi fortalecida como resultado de reforçamento

diferencial.

- DIFERENCIAÇÃO DE RESPOSTAS: o fortalecimento de uma resposta de uma classe

de respostas devido a reforçamento positivo de uma resposta de uma classe de respostas
e não reforçamento das demais.
 Teoria do Reforço: definições
 Modelagem ou método de aproximações sucessivas
- RESPOSTA OU COMPORTAMENTO INICIAL: a resposta inicial
deve ser apresentada pelo sujeito ao começar o procedimento de
modelagem.

- COMPORTAMERNTO SUPERSTICIOSO: é a resposta que o

experimentador deseja condicionar no sujeito. O sujeito NÃO o
apresenta corretamente.

- REFORÇAMENTO DIFERENCIAL: são aqueles que devem ser

condicionados no sujeito durante o procedimento, a fim de que
através de aproximações sucessivas, o sujeito chegue a exibir o
comportamento terminal.
 Teoria do Reforço: definições
 Modelagem ou método de aproximações sucessivas
- RESPOSTA OU COMPORTAMENTO INICIAL: a resposta inicial
deve ser apresentada pelo sujeito ao começar o procedimento de
modelagem.

- COMPORTAMERNTO SUPERSTICIOSO: é a resposta que o

experimentador deseja condicionar no sujeito. O sujeito NÃO o
apresenta corretamente.

- REFORÇAMENTO DIFERENCIAL: são aqueles que devem ser

condicionados no sujeito durante o procedimento, a fim de que
através de aproximações sucessivas, o sujeito chegue a exibir o
comportamento terminal.
 Teoria do Reforço: definições
 Modelagem e diferenciação de respostas
- A diferenciação de respostas é obtida através do
reforçamento consistente de uma resposta de uma
classe de respostas, com exclusão de todos os outros
membros dessa classe.

- Para que ocorra diferenciação de respostas, o

comportamento a ser diferenciado deve estar ocorrendo
pelo menos com uma freqüência mínima. A simples
diferenciação de respostas não pode produzir novas
respostas; para isso deve ser usada a modelagem
 Teoria do Reforço: definições

Discriminação