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APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO MOTOR
Profª Ms. Flavia C. R. Bueno
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CONSIDERAÇÕES SOBRE A PRÁTICA
• Motivação:
– Por que é útil aprender esta habilidade
– Estabelecimento de meta
• Apresentação da Tarefa
– Instruções: afirmações simples e diretas, enfatizar um ou dois
conceitos principais, relacionar coisas que o aluno já aprendeu.
– Demonstração (Aprendizagem Observacional)
 

• Considerações durante a prática

– Orientação: dicas verbais durante a prática, efetiva para a performance,
dependência – dosar e retirar quando possível, indicado para tarefas
perigosas.
– Feedback : qualquer tipo de informação sobre o movimento
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• CLASSIFICAÇÃO DE FEEDBACK
– Feedback intrínseco: informação fornecida como uma
conseqüência natural da realização de uma ação.
– Feedback extrínseco: informação fornecida artificialmente.
• a)Conhecimento de Resultado (CR): informação verbal sobre
o sucesso de uma ação em relação a meta ambiental.
• b)Conhecimento de Performance (CP): informação verbal
sobre o padrão de movimento.
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PROPRIEDADES DO FEEDBACK EXTRÍNSECO
– Motivacional
– Reforço
– Positivo
– Negativo
– Intermitente
• A lei do efeito: uma ação elicitada por um estímulo, e
seguida de conseqüências de agrado, ou recompensa, tende a
ser repetida quando este estímulo aparece novamente; uma
ação seguida de conseqüências desagradáveis, ou de punição,
tende a não ser repetida.
– Informacional (Informação para correção de erros)
– Dependência
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• O QUE A INFORMAÇÃO DE FEEDBACK PODE
CONTER
– Informação do programa (padrão de
movimento)
– Informação do parâmetro (direção, duração
e amplitude)
– Informação de uma variável de cada vez
– Informação mais importante é sobre a
direção, do que sobre a magnitude
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• QUANTO DAR DE FEEDBACK
– Freqüência absoluta
– Freqüência relativa
– Menor a freq. Relativa, maior a aprendizagem
– Faixa de amplitude
– Sumário de feedback
– Feedback médio
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• QUANDO DAR O FEEDBACK
– Feedback instantâneo
– Feedback retardado (estudos têm mostrado
melhores resultados)